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– Proposer d’observer quelques phrases d’une autre chanson connue, The Hokey Pokey, et comparer<br />
avec la position de l’adjectif épithète en français.<br />
« You put your right hand in, your right hand out<br />
You put your left hand in, your left hand out<br />
And you shake it all about. »<br />
Garder une trace de l’observation dans le cahier.<br />
En anglais, l’adjectif épithète est placé devant le nom.<br />
« I’ve got a . »<br />
« Here is a . »<br />
« Here is a . »<br />
« I’ve got a black dog. »<br />
« Here is a big house. »<br />
« Here is a small house. »<br />
Invariabilité en nombre de l’adjectif<br />
La chanson-support Ten Green Bottles peut permettre de mettre en évidence l’invariabilité en nombre de<br />
l’adjectif (l’oral aura déjà permis de remarquer la présence d’un phonème supplémentaire lorsque les noms<br />
sont au pluriel, par exemple).<br />
La comptine Ten Little Indians permet de vérifier l’observation.<br />
« 1 little, 2 little, 3 little Indians<br />
4 little, 5 little, 6 little Indians<br />
7 little, 8 little, 9 little Indians<br />
10 little Indian boys. »<br />
Demander aux élèves de souligner les adjectifs et constater la neutralité en nombre des adjectifs.<br />
Demander aux élèves de chercher la raison pour laquelle, dans la dernière expression Ten little Indian boys,<br />
le mot Indian n’a pas de marque de pluriel alors que, dans les expressions précédentes, on remarque la marque<br />
du pluriel.<br />
En anglais, l’adjectif ne prend pas la marque du pluriel.<br />
One b . .<br />
r . . . .<br />
Two b . .<br />
r . . . . .<br />
One s . . . .<br />
h . . . . . . . .<br />
Two s . . . .<br />
h . . . . . . . . .<br />
Invariabilité en genre de l’adjectif<br />
La comptine Ten Little Indians permet de vérifier l’observation, à condition de proposer deux versions pour<br />
la fin de la comptine :<br />
« 10 little Indian boys » et « 10 little Indian girls ».<br />
« 1 little, 2 little, 3 little Indians<br />
4 little, 5 little, 6 little Indians<br />
7 little, 8 little, 9 little Indians<br />
10 little Indian boys »<br />
« 1 little, 2 little, 3 little Indians<br />
4 little, 5 little, 6 little Indians<br />
7 little, 8 little, 9 little Indians<br />
10 little Indian girls »<br />
Demander aux élèves de souligner les adjectifs et constater que l’adjectif reste aussi invariable en genre.<br />
Exemples d’activités et leurs objectifs 25
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