Oma, ma grand-mère à moi, Peter Härtling

- lecture du roman Oma, ma grand-mère à moi, de Peter Härtling ; activités liées à la
compréhension du texte, au repérage des personnages …
I - Projet initial : transformer le roman en BD
Modalités : Les élèves préfèrent travailler seuls sur ce projet.
Question du groupe : Comment faire pour tout raconter ?
Réponse choisie : Sélectionner les moments les plus importants et les représenter.
Bilan des réalisations :
1) Bilan des difficultés rencontrées pour la réalisation de sa propre BD.
2) Analyse des productions affichées. Réponse à un questionnaire-guide
a. Appréciation générale
Que penses-tu de la BD ? Est-ce qu’elle te plaît – ou non ? Explique pourquoi.
b. La BD elle-même
Est-ce qu’elle représente bien l’histoire ? Analyse les dessins, les bulles, le texte.
Synthèse des réponses :
1) Difficultés rencontrées
Ce n’est pas facile de raconter un livre en BD, de " trouver " le texte à écrire.
Ça prend beaucoup de temps.
On rencontre des problèmes techniques : les dessins, les " cases ", les bulles, le coloriage …
2) Analyse des productions affichées
À propos de l’histoire
On ne comprend pas l’histoire.
Des étapes importantes sont oubliées. D’autres sont trop détaillées. Les choix de
représentation sont contestés.
La BD n’est pas fidèle au roman. Elle est incomplète. Si l’on ne connaît pas déjà le roman, on
n’y comprend rien.
Sur la réalisation en BD
Il n’y a pas de titre.
Dans les bulles, le texte est parfois : incorrect, incompréhensible, illisible, mal écrit, mal
disposé.
La taille et le nombre des vignettes ne sont pas choisis en fonction de l’importance des
événements racontés.
Certains dessins ne sont pas nets ou sont incomplets. Il manque notamment les éléments de
décor qui indiquent où la scène se passe.
Il est difficile de reconnaître et de suivre les personnages : le dessin, les vêtements, les
couleurs varient.
Les personnages sont représentés de manière statique. Ils ne bougent pas.
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