Quelles sont les exigences pour la direction
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Évolution des éco<strong>les</strong> : CAP<br />
Stade d’initiation (niveau 1)<br />
• Vision i de l’école l peu partagée<br />
• Échanges informels<br />
• Rencontres col<strong>la</strong>boratives inefficaces<br />
• Climat peu favorable à <strong>la</strong> col<strong>la</strong>boration<br />
• Enseignants ont un rôle d’exécutants<br />
• Travail en silo<br />
• Thèmes multip<strong>les</strong>, pas de fil conducteur<br />
• Peu de données précises qui appuient <strong>les</strong> décisions
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