Quelles sont les exigences pour la direction
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Évolution des éco<strong>les</strong> : CAP<br />
Stade d’imp<strong>la</strong>ntation (niveau 2)<br />
• Vision i partagée et priorités i multip<strong>les</strong> li l<br />
• Rencontres col<strong>la</strong>boratives mais structure ne permet pas<br />
d’avoir davoir des échanges efficaces<br />
• Efforts de col<strong>la</strong>boration mais préoccupations portées sur<br />
<strong>la</strong> logistique et <strong>la</strong> gestion (horaire, suppléance…)<br />
• Soutien entre collègues de façon uni<strong>direction</strong>nelle ou<br />
sélective<br />
• Diffusion de l’expertise lexpertise chez enseignants de même<br />
niveau<br />
• Enseignants donnent leur opinion mais <strong>la</strong> <strong>direction</strong><br />
prend <strong>la</strong> décision finale
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