Quelles sont les exigences pour la direction

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Une communauté d’apprentissage professionnelle (Spark, 1999) • Repose sur les échanges respectueux portant sur la pédagogie, les élèves et l’apprentissage ainsi que sur le partage de stratégies efficaces. • Constitue ainsi un puissant moyen de développement professionnel. • Oblige à un contexte où les enseignants de l’ensemble lensemble de l’école prennent une responsabilité partagée face aux résultats visés chez les élèves et s’engagent collectivement dans la poursuite de buts communs en se considérant collectivement responsables de tous les élèves
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