Quelles sont les exigences pour la direction
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• Les enseignants avec un sens aigu de l’efficacité<br />
collective croient qu’ils peuvent faire une différence<br />
collectivement dans l’apprentissage et le succès de<br />
leurs élèves. De plus, <strong>les</strong> enseignants qui se voient<br />
collectivement comme étant capab<strong>les</strong> de promouvoir<br />
le succès académique de leurs élèves développent dans<br />
leur école une culture positive <strong>pour</strong> l’atteinte des<br />
objectifs sco<strong>la</strong>ires li (Bandura, 1993).
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