2 Modifiez la valeur. - Yamaha

Étape 4 Lesson (Leçon)Lesson 1 (Leçon 1) — Timing (Synchronisation)Cette étape vous permet de travailler sur lasynchronisation des notes. Dans la leçon 1, l'importantn'est pas dans les notes jouées individuellement.Le PSR-262 contrôle la synchronisation et la rigueur devotre jeu au plan rythmique.Grade (Évaluation)Le clavier PSR-262 est doté d'une fonction d'évaluationintégrée qui contrôle votre jeu et note vos exercices,comme le ferait un professeur. Il existe quatreévaluations : « OK », « Good » (Bien), « Very Good »(Très bien) et « Excellent ».r1TimingPour en savoir plus, reportez-vous à la page 39.Pour en savoir plus, reportez-vous à la page 36.Lesson 2 (Leçon 2) — Waiting (Attente)Dans la leçon 2, il s'agit de jouer les notes correctementtelles qu'elles apparaissent sur l'afficheur.L'accompagnement s'arrête et l'instrument attend que vousjouiez les notes correctement avant de continuer.r2WaitingPour en savoir plus, reportez-vous à la page 37.Lesson 3 (Leçon 3) — Minus One (Moins une)Dans cette leçon, l'une des parties n'est pas reproduite,c'est à vous de la jouer, synchrone et en rythme.Talking (Parler)Grâce à cette fonction, votre instrument vous « parle » parles haut-parleurs, il vous annonce l'évaluation de votre jeuainsi que les titres des étapes de leçons.Pour en savoir plus, reportez-vous à la page 40.Modification du tempoNaturellement, vous pouvez changer le tempo (vitesse) dumorceau à votre guise. Cela vous permet de ralentir letempo aux passages difficiles pour l'accélérergraduellement, jusqu'à ce que vous maîtrisiez ces derniersà la vitesse normale.z Appuyez sur la touche [TEMPO/TAP].116TEMPOr3MinusOnex Utilisez le cadran numérique pour choisir letempo souhaité.Pour en savoir plus, reportez-vous à la page 37.Lesson 4 (Leçon 4) — Both Hands (Deux mains)La leçon 4 est similaire à la précédente, à la différencequ'aucune des parties n'est reproduite, c'est donc à vous deles jouer en rythme.Lr4BothHand• Le PSR-262 dispose également de la fonction Tap Tempo qui vouspermet de « tapoter » un tempo différent en temps réel(Voir page 44).Pour en savoir plus, reportez-vous à la page 38.17119