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Programme officiel - Ordre des infirmières et des infirmiers du Québec

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A teliers thématiques A37 Le PTI un levier exceptionnel pour la pratiqueinfirmière au CHUQMardi 27 octobre13 h 15 à 14 hSalle 202Pour assurer le succès de l’implantation <strong>du</strong> PTI, la Direction<strong>des</strong> soins <strong>infirmiers</strong> <strong>du</strong> CHUQ a mis de l’avant un ensemblede stratégies pédagogiques misant à la fois sur le changementde pratique <strong>et</strong> le jugement clinique de l’infirmière. Grâce àl’implication <strong>des</strong> membres <strong>des</strong> équipes de soins <strong>infirmiers</strong><strong>et</strong> <strong>des</strong> chefs d’unités, la pratique infirmière est renouvelée.Liliane Bernier, inf., M.Sc. inf., M. Sc. adm.Adjointe à la directrice <strong>des</strong> soins <strong>infirmiers</strong>liliane.bernier@chuq.qc.caChristine Danjou, inf., M. Sc. inf.Infirmière clinicienne spécialiséechristine.danjou@chuq.qc.caHôpital L’Hôtel-Dieu de Québec – CHUQJohanne Roy, inf., M. Sc. inf.Infirmière clinicienne spécialiséeCentre hospitalier de l’Université Laval – CHUQjohanne.roy@chuq.qc.ca A13 Le délirium en fin de vie : comment le comprendre ?Salle 204ABLe délirium en fin de vie est un obstacle important à unprocessus de mort paisible. Le présent atelier vise à outillerl’infirmière à mieux en reconnaître les manifestations <strong>et</strong> ày réagir. De plus, on se questionnera quant à l’intensité <strong>des</strong>interventions « acceptables » dans un contexte de fin de vie.Kim Sadler, inf., B. Sc. inf., D. (ps.) (étudiante)Infirmière-ressource en soins palliatifskim.sadler@umontreal.caDavid Wright, inf., M. Sc. A., Ph. D. (c.)Infirmier cliniciendwrig079@uottawa.caHôpital Général Juif – Sir Mortimer B. Davis A14 Communauté virtuelle d’apprentissage <strong>et</strong> de pratiqueen soins <strong>infirmiers</strong> d’urgenceSalle 205ABLa CVAP est une initiative originale qui a su regrouperles expertes en soins d’urgence pour partager, échanger,proposer <strong>des</strong> solutions à <strong>des</strong> problèmes, standardiserles pratiques <strong>et</strong> créer différents documents de référence quiont un impact sur la qualité <strong>des</strong> soins <strong>et</strong> la sécurité<strong>des</strong> patients <strong>des</strong> urgences.Carine Sauvé, inf., M. Sc. inf.Cadre-conseil en sciences infirmièresCHU Sainte-Justinecarine_sauve@videotron.caMaryse Grégoire, inf., B. Sc. inf., M.A.(gérontologie – recherche)Conseillère cadre clinicienneCentre hospitalier universitaire de Sherbrookemgregoire.chus@ssss.gouv.qc.ca A15 Optimiser l’enseignement de groupeen multidisciplinaritéSalle 205CL’utilisation de résultats de recherche a permis de maximiserl’enseignement à la clientèle devant recevoir <strong>des</strong> traitementsde chimiothérapie. Nous constatons que l’enseignementmultidisciplinaire de groupe favorise une meilleure rétentionde l’information, diminue l’appréhension <strong>du</strong> premier traitement<strong>et</strong> perm<strong>et</strong> de consacrer plus de temps à l’enseignement<strong>et</strong> aux traitements.Danielle Robitaille, inf., M. Sc. inf.Cadre-conseil en développement <strong>et</strong> évaluation <strong>des</strong> soinsau sein <strong>du</strong> <strong>Programme</strong> oncologiedanielle.robitaille.cha@ssss.gouv.qc.caNadia Lamoureux, inf., B. Sc. inf.Infirmière clinicienne en oncologienadia.lamoureux.cha@ssss.gouv.qc.caCentre hospitalier affilié universitaire de Québec14<strong>Programme</strong> <strong>officiel</strong> • Congrès annuel 2009

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