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30 avril - 18 juillet 2010 couvent des jacobins - Les Ateliers de Rennes

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<strong>Les</strong> <strong>Ateliers</strong> <strong>de</strong> <strong>Rennes</strong> - Ce qui vient - Du <strong>30</strong> Avril au <strong>18</strong> Juillet <strong>2010</strong>L’action culturelleEn cohérence avec les notions et les mouvements développés par Ce qui vient, lesactions <strong>de</strong> médiation invitent les publics à une posture interactive. A l’origine <strong>de</strong> cettedémarche, l’idée qu’il ne s’agit pas tant <strong>de</strong> répondre à <strong><strong>de</strong>s</strong> questions que <strong>de</strong> susciterleur émergence. Et que si le spectateur est le récepteur <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres, il en est aussil’interprète.Afin <strong>de</strong> préparer la rencontre sensible, les équipes <strong>de</strong> la médiation ont mis en œuvre <strong><strong>de</strong>s</strong>outils qui sont autant <strong>de</strong> clés pour une meilleure compréhension <strong>de</strong> la manifestation danssa globalité, et, plus largement, <strong>de</strong> l’art contemporain.Le blogPensé comme un interstice social, un espace <strong>de</strong> relations humaines, le blog nes’intercale pas mais suggère et offre d’autres modalités d’échanges : entre les publicseux-mêmes, avec les artistes, avec les œuvres. Cette interface numérique se met auservice d’une triangulation dynamique « artiste-œuvre-récepteur ».Le blog ouvre un espace <strong>de</strong> débat et d’expression par l’invitation faite à chacun d’uneimplication citoyenne dans <strong><strong>de</strong>s</strong> questions qui le concernent au sein <strong>de</strong> la collectivité.www.lesateliers<strong>de</strong>rennes.fr/blog<strong>Les</strong> chroniques<strong>Les</strong> sujets audiovisuels réalisés auprès <strong><strong>de</strong>s</strong> artistes en rési<strong>de</strong>nce ou présents à <strong>Rennes</strong>,et mis en ligne sur le blog <strong>de</strong> la médiation, ont pour objet <strong>de</strong> gui<strong>de</strong>r les publics dans lacompréhension <strong>de</strong> la production d’une œuvre. Ce dispositif permet la rencontre, différéeet virtuelle, avec l’artiste et l’univers dans lequel son projet se matérialise.<strong>Les</strong> parcoursConçus, voire scénarisés, pour proposer <strong><strong>de</strong>s</strong> lectures ouvertes et variées <strong>de</strong> lathématique curatoriale, les visites <strong>de</strong> l’exposition se déclinent pour tous les publics <strong>de</strong>la Biennale. <strong>Les</strong> micro-visites <strong><strong>de</strong>s</strong>tinées aux très jeunes visiteurs, <strong>de</strong> 3 à 7 ans, doiventpermettre d’aller à la rencontre d’une œuvre en moins <strong>de</strong> trente minutes, et enten<strong>de</strong>ntsurtout favoriser une expérience sensible, ludique et non exhaustive <strong>de</strong> l’exposition. <strong>Les</strong>différents parcours adultes sont eux conçus pour répondre chacun à un axe thématique<strong>de</strong> la manifestation, à un domaine <strong>de</strong> réflexion, à un champ d’investigation artistique, etautorisent une mise en perspective <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres entre elles.<strong>Les</strong> ateliers <strong>de</strong> pratiqueAfin <strong>de</strong> prolonger les questionnements suscités en amont, d’autres formes d’échangesseront privilégiées. Des ateliers <strong>de</strong> pratique, plutôt <strong><strong>de</strong>s</strong>tinés à un public en formationinitiale, scolaire ou étudiant, doivent permettre <strong>de</strong> valoriser les interprétationspersonnelles, et donner lieu à <strong><strong>de</strong>s</strong> restitutions variées, appuyées sur <strong><strong>de</strong>s</strong> scenarii penséset co-construits avec les équipes <strong>de</strong> formateurs et d’enseignants.42

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