N°1 - ACFOS

acfos.qxd 21/03/2008 16:44 Page 9Nord-Pas-de-CalaisCentre Régionald’Education Spécialisée pourDéficients AuditifsLe CRESDA de Pont-à-Marcq a la particularitéd’avoir une importante section(plus d’un un tiers de l’effectif)pour enfants sourds avec difficultésassociées, qui recrute largement audelàdu périmètre régional. La Sectiond’éducation pour déficients auditifsavec handicaps associés (SEDAHA)accueille des enfants sourds avectroubles graves de la personnalitéet/ou du comportement répartis en3 sections : thérapeutique et soins–éducation-initiation professionnelle.Les enfants viennent de la région maisaussi de Normandie, Picardie, Oise,Paris, etc. Les transports sont assuréspar taxis. Le service de suite préparela sortie mais compte-tenu du manquede places pour adultes en foyers ou enCAT, les jeunes doivent souventretourner dans leur famille.Quelques chiffres : Effectif :155 enfants dont 51 internes.- 35 enfants (4 à 14 ans) en maternelleset primaires à faible effectif- 22 jeunes de 14 à 16 ans en classespré-professionnelles-42 jeunes de 16 à 20 ans, en 1 re formationprofessionnelle (préparationCAP et BEP)- 56 jeunes en SEDAHALe SAFEP-SSEFIS suit 23 enfants intégrés(de 3 à 20 ans).64 rue Nationale, BP 9, 59710 Pont-à-Marcq.Tél. 03 20 61 92 00.Directeur : Edouard HrabanskiRépartition des personnels des 3 établissements(Equivalents Temps Plein) IRPA CEJS CRESDADirection 1 12,5 7,5Pédagogique 36 EN 74,5 17,3Educatif 28,2 30 51Médical 1,3 0,3 1Paramédical 36,1 9 10,8Services gén. Adm. 41 50 22,5Total ETP* 107,6 176 109* Ne comprend que les personnels pris en charge parl’Assurance maladie. – Sources : DDASSCentre d’éducation pourjeune sourds à ArrasInstallé au cœur d’Arras, agréé pourrecevoir des enfants sourds de 0 à 21ans, ses effectifs augmentent avec l’âge,ses formations professionnelles jouissantd’une réputation certaine. L’intégrationest de plus en plus pratiquée àtous les cycles. Les enfants sont de préférence2 à 3 par classe. Le soutienassuré par le CEJS est important et peutaller jusqu’à 50 % de l’horaire.Le LPC est très utilisé jusqu’en 6 e . Lerelais est pris ensuite par le Françaissigné.Le point fort du CEJS c’est le grandchoix de formations professionnellesqualifiantes en interne ou en intégrationqu’il propose (industries graphiques,métiers du bâtiment, restauration…).Quelques chiffres : Effectif total :277 élèves, dont 126 internes- 4 enfants en éducation précoce- 80 enfants en cycles 1 à 3 dont 40 %intégrés- 51 enfants en Secondaire dont 33 %intégrés- 98 jeunes en Pré-professionnel, Techniqueet Professionnel dont 32 % intégrés.Les SSEFIS d’Arras (Bruay, Béthune,Lens, Douai) et de Boulogne-sur-Mersuivent 36 élèves.10, rue des Augustines - 62000 ArrasTél. 03 21 22 36 37 - Fax 03 21 22 75 40SESSAD de LiévinEn plein bassin minier, le SESSAD, gérépar la Vie Active, accueille dans unrayon de 20 km, des enfants déficientsauditifs, déficients visuels et dysphasiques.Le SESSAD accorde une grandeplace à la communication gestuelle etsouhaite aller plus loin dans cette voie,en introduisant la LSF pour les entendants,dans le cadre du groupe scolaireJean Macé,où il est accueilli.Il regroupe :- 2 classes pour enfants de 3 à 12 anssourds avec ou sans difficultés associées(15 enfants)- 2 CLIS en filière bilingue, fonctionnantavec un binôme : enseignant spécialiséentendant et enseignant expert en LSF(13 enfants)- Le SESSAD assure le soutien d’unedouzaine d’enfants, de 0 à 18 ans, scolarisésde la maternelle au lycée à proximitédu domicile des parents.Le projet éducatif est oraliste, avecverbo-tonale et LPC, pour les enfantsintégrés, bilingue pour les enfants scolarisésdans l’école élémentaire enCLIS. L’équipe comprend des enseignantsspécialisés, orthophonistes, psychomotricien,moniteur-éducateur, et 3personnes sourdes.104 rue Jules Ferry 62800 LiévinTél. 03 21 72 09 54. Dir. : M. P. LefebvreSESSAD Boris Vian à CalaisCréé en 1993, par la Vie Active, ilaccueille 48 enfants de 6 à 20 ans :14 déficients visuels, 13 handicapésmoteurs, 4 dysphasiques, 17 déficientsauditifs.En primaire, les enfants sourds sontaccueillis dans l’une des 2 CLIS, ou sontintégrés à temps plus ou moins partieldans des écoles du voisinage.Une convention a été passée avec uncollège de Calais qui accueille la plupartdes enfants du SESSAD de la 6 e à la 3 e .Le projet éducatif du SESSAD est oralisteavec LPC. Un effort particulier estmené pour impliquer les familles.L’équipe Déficients auditifs comprenddes orthophonistes, enseignantsspécialisés, éducateurs spécialisés, unpsychomotricien, un neuropédiatre.Rue Jeanne d’Arc 62100 CalaisTél. 03 21 19 10 20Directeur : M. PoutrainEtude sur les sortiesLe CREAI a mené en 2000 une étudesur les jeunes sortis de l’IRPA et duCEJS depuis 3 à 5 ans. 50 % environtravaillaient en Contrat à Durée Indéterminé.Les demandeurs d’emploisont surtout des jeunes sortis sansdiplôme ou avec un CAP. C’est aussichez les moins qualifiés que l’ontrouve des jeunes qui se satisfont – aumoins pendant quelques années – del’AAH.Le nombre des bacheliers augmentelentement. Il serait de 10 % avec unepréférence pour les Bac Pro.Enseignement supérieurLes chiffres de l’Education nationale,pour 2000-2001 font état de 36 étudiantssourds et malentendants dansle cycle universitaire en Nord-Pas-de-Calais : 7 sourds sévères/ profonds et21 malentendants en universités;4 sourds et 2 malentendants en IUT,2 sourds profonds en STAPS. Les cursussuivis sont très variés : scienceshumaines, droit, sciences.Il n’y a pas de lieu ou d’association quipermette à ces étudiants de se retrouver.Les soutiens sont apparemmentdisparates, assurés soit par les établissementsd’origine (CEJS, IRPA),soit par CESENS (prises de notes), soitpar l’Université. CONNAISSANCES SURDITÉS • JUIN 2002 • N° 01CONNAISSANCES SURDITÉS • JUIN 2002 • N° 01 9