Curriculum Vitae Dany Lussier-Desrochers - Université du Québec

DANY LUSSIER-DESROCHERS, Ph.D.AdresseDépartement de psychoéducationUniversité du Québec a Trois-RivièresC.P. 500, Trois-Rivières (Québec)G9A 5H7Téléphone: (819) 376-5011, poste 4087Télécopieur: (819) 376-5066dany.lussier-desrochers@uqtr.caÉTUDESUNIVERSITÉ DE SHERBROOKE, Département d’informatiquePostdoctorat sous la supervision d’Hélène Pigot et d’Yves Lachapelle • 2006-2007Étude sur l’utilisation de la technologie diffuse (appartements intelligents) en soutien àl’autodétermination des personnes présentant une déficience intellectuelle.UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉALPh.D. Psychologie de l’éducation sous la direction de Tamara Lemerise • 1999-2005Élaboration, implantation et évaluation d'implantation d'un projet de partenariat entre une écolesecondaire et des institutions de la communauté pour la promotion de la culture scientifique par lebiais de la conception de produits médiatiques.UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉALBaccalauréat en psychologie • 1996-1999BOURSES D’EXCELLENCEBourse de recherche postdoctorale – Fond Québécois de la Recherche sur la Société et laCulture (FQRSC) (2007) DÉCLINÉE : Obtention d’un poste de professeur.Bourse de recherche postdoctorale – Consortium national de recherche sur l’intégrationsociale (CNRIS) (2006)Bourse de fin d'études pour moyenne parfaite des résultats d’études doctorales (4.3/4.3)Faculté des sciences humaines de l'UQAM (2005)Bourse de recherche doctorale - Conseil de recherches en sciences humaines du Canada(CRSH) (2001- 2004)Bourse ZOOM - Fondation de l'Université du Québec à Montréal (2000-2001)Bourse Pafarc (Programme d'aide financière à la recherche et la création) (2000-2001)Bourse Pafarc (Programme d'aide financière à la recherche et la création) (1999-2000)

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE22007- Professeur régulierUniversité du Québec à Trois-RivièresDépartement de Psychoéducation,CP 500, Trois-Rivières,Québec, G9A 5H7Tél. (819)376-5011 poste 4087Mme Jocelyne Moreau (Directrice du département)2006-2007 Chargé de coursDépartement de psychologiePSY 3501 – Psychologie de l’apprentissage en milieu scolairePSY 4402 – Psychologie en éducation. Département de psychologieUniversité du Québec à MontréalCase postale 8888, Succursale Centre-villeMontréal (Québec)H3C 3P8Tél. (514) 987-30002005-2006 Professionnel de rechercheCentre de réadaptation Lisette-DuprasDirection de la recherche8000, rue Notre-DameLachine (Québec) H8R 1H2Tél. (514) 364-2282Fonction : Participation à la création de la Chaire TSA2004 Stagiaire de rechercheMassachusetts Institute of Technology (M.I.T)77, Massachusetts avenueCambrige, MA 02139-4307Tel. (617) 253-1000Fonction : Stagiaire pour le Future of Learning Research Group cosupervisépar Dr. David Cavallo et Dr. Seymour Papert.2004 ÉducateurSchlumberger Excellence in Eeducational Development (SEED)http://www.seed.slb.com/en/about/index.htmNew-York, NYFonction : Éducateur dans le cadre d’un atelier éducatif réalisé auprèsd’élèves Égyptiens du primaire et du secondaire. Atelier réalisé auCaire.2003 Chargé de coursDépartement de psychologiePSY 4402 – Psychologie en éducation. Département de psychologieUniversité du Québec à MontréalCase postale 8888, Succursale Centre-ville

Montréal (Québec)H3C 3P8Tél. (514) 987-300032003 ConsultantLaboratoire des apprentissages en nouveaux contextes éducatifs (LANCE)Université du Québec à MontréalCase postale 8888, Succursale Centre-villeMontréal (Québec)H3C 3P8Tél. (514) 987-3000 Poste 4828Mme Tamara Lemerise. Directrice du Laboratoire.2001-2003 ConsultantCommission scolaire de Montréal3737, rue Sherbrooke EstMontréal (Québec)H1X 3B3Téléphone : 514 596-6000Fonction : Consultant pour le programme Soutenir l’école montréalaise1999-2002 Assistant de rechercheLaboratoire des apprentissages en nouveaux contextes éducatifs (LANCE)Université du Québec à MontréalCase postale 8888, Succursale Centre-villeMontréal (Québec)H3C 3P8Tél. (514) 987-3000 Poste 4828Mme Tamara Lemerise. Directrice du Laboratoire.2001 Chargé de cours (clause réserve)Département de psychologiePSY 2634 - Psychologie du développement : Période de latence etadolescence. Département de psychologieCase postale 8888, Succursale Centre-villeMontréal (Québec)H3C 3P8Tél. (514) 987-30002000 Assistant de rechercheGroupe de recherche sur l’éducation et les musées (GREM)Université du Québec à MontréalCase postale 8888, Succursale Centre-villeMontréal (Québec)H3C 3P8Tél. (514) 987-3000M. Michel Allard. Directeur du Laboratoire

2000 Vice-présidentGroupe d’intérêt sur l’éducation muséaleFonction : Vice-présidence du GISEM et organisation du colloqueannuel qui s'est tenu à Québec en mai 2000.41999 Assistant superviseurÉcole secondaire VanguardMontréal.Fonction: Assistant superviseur auprès des mentors et intervenant auprèsd'élèves présentant des difficultés graves d’apprentissage.1999-2006 Assistant d’enseignementDépartement de psychologiePSY 7127 – Séminaire sectoriel : Psychologie de l’éducation (2006)MSL 6520 – Les programmes scolaires et les musées (2002)PSY 7127 – Séminaire sectoriel : Psychologie de l’éducation (2001)PSY 4402 - Psychologie en Éducation (1999-2000)Case postale 8888, Succursale Centre-villeMontréal (Québec)H3C 3P8Tél. (514) 987-30001999 Bénévole24 e congrès annuel de l’AQETAPRODUCTIONS DE RECHERCHEARTICLES PUBLIÉS OU ACCEPTÉS AVEC COMITÉ DE LECTURELussier-Desrochers, D. et Caouette, M. (sous presse). Implanter l'innovation technologique:L'expérience vécue par les Centres de réadaptation en déficience intellectuelle et troublesenvahissants du développement. Télescope, Numéro Innovation dans le secteur public,printemps-été, 2013.Lussier-Desrochers, D. et Caouette, M. (accepté). Perception de cadres supérieurs deCRDITED sur l'implantation et la place des technologies de soutien en intervention auprèsdes personnes présentant une déficience intellectuelle. Revue francophone de la déficienceintellectuelle.Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y. et Caouette, M. (accepté). Challenges in theCompletion of Daily Living Activities in Residential Settings. Journal on DevelopmentalDisabilities.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., Caouette, M. et Therrien-Bélec, M. (accepté).Expérimentation d’une technologie mobile d’assistance à la réalisation de tâches pour

soutenir l’autodétermination de personnes présentant une déficience intellectuelle. Revuefrancophone de la déficience intellectuelle.Lussier-Desrochers, D. et Roux, J. (accepté). La prise de médicament autonome pour lespersonnes présentant une déficience intellectuelle. Revue Francophone de la DéficienceIntellectuelle.Nolin, P., Stipanicic, A., Henry, M., Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., Drouin-Germain, A., Fournier I., & Durocher, A-A. (sous presse). ClinicaVR: Classroom-CPT: Anew tool for assessing attention and inhibition in children and adolescents.Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., Caouette, M. et Therrien-Bélec, M. (2011).L'utilisation d'un assistant au déplacement : étude de cas en déficience intellectuelle. RevueFrancophone de la Déficience Intellectuelle, 22, 51-56.Lussier-Desrochers, D., Dionne, C. et Laforest, A. (2011). L’utilisation des technologies enintervention précoce : piste de réflexions. Journal on developmental disabilities, 17, 65-73.Lussier-Desrochers, D., Dupont, M.-È., Lachapelle, Y. et Leblanc, T. (2011). Étudeexploratoire sur l’utilisation de l’Internet par les personnes présentant une déficienceintellectuelle. Revue Francophone de la Déficience Intellectuelle, 22, 41-50.Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y. Consel, C. et Lavergne, D. (2010). Utilisation de ladomotique afin de promouvoir l’autodétermination et l’accès au milieu résidentiel pour lespersonnes présentant une déficience intellectuelle. Recueil annuel d'ergothérapie 2010, 3,9-20.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D. et Pigot, H. (2007). Des TIC en soutien àl’autodétermination des personnes présentant une déficience intellectuelle. Revuequébécoise de psychologie, 28, 111-123.Lussier-Desrochers, D., Pigot, H., Lachapelle, Y. et Beauchet, J. (2007). Des appartementsintelligents pour promouvoir l’inclusion sociale et l’autodétermination des personnesprésentant une déficience intellectuelle. Revue Francophone de la Déficience Intellectuelle,18, 52-63.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., & Pigot, H. (2007). Des TIC en soutien àl’autodétermination des personnes présentant une déficience intellectuelle. Revuequébécoise de psychologie, 28(2), 1-12.Lemerise, T. et Lussier-Desrochers, D. (2005). Les adolescents, la science et les musées. Lerôle prépondérant des institutions muséales scientifiques dans la consolidation de la relationadolescents-science-musées. La lettre de l'OCIM, 97(janvier février), 33-37.Matias, V., Lemerise, T. et Lussier-Desrochers, D. (2001). Le partenariat entre les écolessecondaires et les musées: points de vue d'enseignants de la région de Montréal. Revue dessciences de l'éducation, 28(1), 85-1045

6Matias, V. Lemerise, T. et Lussier-Desrochers, D. (2000). Attitudes and perceptions ofQuebec's secondary school teachers towards museums. GEM News, 81(7).Lussier-Desrochers, D., Lemerise, T. et Matias, V, (2000). What do Quebec's adolescentstell us about museums. GEM news, Summer, 77, 12.Goupil, G., Lussier-Desrochers, D., Berthiaume, C., Legault, A. et Henault, I. (2000). Leportfolio : un exemple d’application dans un cours de cycle supérieur. Res Academica,18(1&2), 191-207.ARTICLES SOUMIS AVEC COMITÉ DE LECTUREArab, F., Bauchet, J., Pigot, H., Lussier-Desrochers, D., Giroux, A., Lachapelle, Y,Rabardel, P., Mokthari, M. et Giroux, S. (soumis) Ubiquitous environment analysis basedon complementarity between cognitive and ergonomics approaches. Transactions onAccessible Computing.ARTICLES PUBLIÉS AVEC COMITÉ DE LECTURE LIÉS À DES CONFÉRENCESLussier-Desrochers, D., Pigot, H., Bauchet, J., Lachapelle, Y., Giroux, S. et Leclerc, N.(2012). Assessing the effect of domotics used as an assistant to meal preparation withpeople with an intellectual disability. CENTRIC 2012.Lussier-Desrochers, D., Caouette, M. et Dupont, M-È. (2012). Technological accessibilityfor people with an intellectual disability: A model for organizational support. SOTICS2012, The Second International Conference on Social Eco-Informatics.Serna, A., Pigot,H., Bauchet, J., Giroux, S., Rialle, V., Lussier-Desrochers, D. et Mokhtari,M. (2010). Recommandations ergonomiques pour la conception de systèmes d’assistancecognitive dans les habitats intelligents. Ergo'IA '10 : Proceedings of the Ergonomie etInformatique Avancee Conference (pp. 3-10). New York, NY : ACM InternationalConference Proceeding Series.Bauchet, J., Pigot, H., Giroux, S., Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y. et Mokhtari, M.(2009). Designing judicious interactions for cognitive assistance: the acts of assistanceapproach. Assets '09 Proceedings of the 11th international ACM SIGACCESS conferenceon Computers and accessibility (pp. 11-18). New York, NY : ACM InternationalConference Proceeding Series.Giroux, S., Bauchet, J., Pigot, H., Lussier-Desrochers, D. et Lachapelle, Y. (2008).Pervasive behavior tracking for cognitive assistance. Dans F. Makedon, L. Bailie, G.Pantziou et I. Maglogiannis (Eds.), PETRA '08 Proceedings of the 1st internationalconference on PErvasive Technologies Related to Assistive Environments (#86). New

York, NY : ACM International Conference Proceeding Series.7ARTICLES DANS LES REVUES PROFESSIONNELLESLussier-Desrochers, D. (2013). Les tablettes numériques : Des technologies prometteusesen intervention. Revue du Consortium national de recherche sur l'intégration sociale(CNRIS), 4(2).Lussier-Desrochers, D., & Caouette, M. (2013). Accompagner les milieux de réadaptationdans le déploiement de technologies de soutien à l’intervention. La pratique en mouvement.Mars, 18.Lussier-Desrochers, D. (2012). Des technologies pour soutenir la vie en milieu résidentiel :une solution pour s’y retrouver ! Revue du Consortium national de recherche surl'intégration sociale (CNRIS), 4(1), 12.Caouette, M. et Lussier-Desrochers, D. (2012). Comment accompagner l’implantation destechnologies de soutien à l’intervention dans les milieux de pratique ? Revue duConsortium national de recherche sur l'intégration sociale (CNRIS), 4(1), 10-12.Lussier-Desrochers, D. et Caouette, M. (2012). Pourquoi la technologie en soutien àl’intervention ne s’implante-t-elle pas plus rapidement dans les milieux d’intervention?Revue du Consortium national de recherche sur l'intégration sociale (CNRIS), 3(3), 22-23.Lussier-Desrochers, D. (2012). Marti : Quand l’intervention, la recherche et le privés’unissent pour promouvoir la participation sociale des personnes. Revue du Consortiumnational de recherche sur l'intégration sociale (CNRIS), 3(3), 25.Lussier-Desrochers, D. (2012). La domotique : un apport substantiel à l’autonomierésidentielle. L’express. Printemps 2012, 28-29.Lussier-Desrochers, D. (2012). L’univers et le langage technologiques : Développer desoutils pour mieux communiquer. Revue du Consortium national de recherche surl'intégration sociale (CNRIS), 3(2), 22-23.Lussier-Desrochers, D. (2011). L’impact des technologies sur les activités de transfert deconnaissances. Revue du Consortium national de recherche sur l'intégration sociale(CNRIS), 3(1), 14- 16.Lussier-Desrochers, D. (2008). Pratiques d'intervention novatrices pour les personnesprésentant une déficience intellectuelle. En pratique : Revue de l'ordre des conseillers etconseillères d'orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec(OCCOPPQ), 9, 20.

8ACTES DE COLLOQUE PUBLIÉSLachapelle, Y. et Lussier-Desrochers, D. (accepté). Les TIC, l’autodétermination et lesincapacités intellectuelles. Actes de colloque sur l’Accessibilité, technologies et éducationdes élèves handicapés ou en difficultés d’apprentissage ou d’adaptation : uneresponsabilité collective.Lachapelle, Y. et Lussier-Desrochers, D. (accepté) Sur le chemin de l’autodétermination :un matériel pédagogique en soutien à l’autodétermination d’élèves présentant unedéficience intellectuelle. Actes de colloque de l’Association Internationale de Recherchescientifique en faveur des personnes Handicapées Mentales (IRSM).Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y., Pigot, H. (2007). Des appartements intelligents ensoutien à l’autodétermination des personnes présentant une déficience intellectuelle. Actesdu XVIIe colloque de l’Institut québécois de la déficience intellectuelle : Locataire de monlogement, propriétaire de ma vie.LIVRES ET/OU CONTRIBUTIONS À DES OUVRAGES COLLECTIFSLachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., Boucher, C. et Nolin, P. (2012). TIC, incapacitésintellectuelles et autodétermination. Dans J. Viens, J. Langevin, M. Saint-Pierre & S.Rocque (Eds). Pour des technologies accessibles aux élèves handicapés ou en difficultéd’apprentissage ou d’adaptation (pp. 41-58). Montréal : Éditions Nouvelles.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., Caouette, M. et Therrien-Bélec, M. (2011). Using avisual assistant to traval alone within the city. Dans C. Stephanidis (Éd.), Universal accessin Human-Computer Interaction. Context Diversity. Lecture Notes in Computer Science(pp. 372-377). Heildelberg, Allemagne : Springer Berlin.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D. et Grégoire, M. (2010). Aspects théoriques etpratiques associés à l'émergence de l'autodétermination chez les adolescents. Dans M.-C.Haelewyck et H. Gascon (Éds.), Adolescence et Retard Mental (pp. 111-122). Bruxelles,Belgique : De Boeck.Lachapelle, Y. et Lussier-Desrochers, D. (2009). Sur le chemin de l’autodétermination : unmatériel pédagogique en soutien à l’autodétermination d’élèves présentant une déficienceintellectuelle. Dans V. Guerdan, G. Petitpierre, J.-P. Moulin et M.-C. Haelewyck (Eds),Participation et responsabilités sociales - Un nouveau paradigme pour l'inclusion despersonnes avec une déficience intellectuelle (pp. 184-196). Berne, Suisse : Peter Lang.Pigot, H., Lussier-Desrochers, D., Bauchet, J., Giroux, S & Lachapelle, Y. (2008). A SmartHome to Assist in Recipe Completion. Dans A. Mihailidis, J. Boger, H. Kautz & L. Normie(Eds.). Technology and Aging – Selected Papers from the 2007 International Conferenceon Technology and Aging (pp. 35-42). IOS Press.Lachapelle Y., Lussier-Desrochers, D., & Boucher, C. (À paraître en 2008). TIC,

incapacités intellectuelles et autodétermination. Chapitre de livre en lien avec le Colloquesur l’accessibilité, technologies et éducation des élèves handicapés ou en difficultésd’apprentissage ou d’adaptation : une responsabilité collective. Sherbrooke : Octobre 2007.Lemerise, T., Lopes. I. et Lussier-Desrochers (2003). L’approche de l’inclusion socialedans les musées : application auprès de groupe d’adolescents. Dans A. Landry (Éd.). Lemusée à la rencontre de ses visiteurs / The museum reaching out to its visitors (pp. 199-214). Québec : Les Éditions MultiMondes.Lussier-Desrochers, D., Lemerise T. et Lopes, I. (2003). Le groupe focus et lequestionnaire : deux méthodes complémentaires d’investigation des points de vue desadolescents sur les musées. Dans A. Landry (Éd.). Le musée à la rencontre de ses visiteurs/ The museum reaching out to its visitors (pp ,215-228) . Québec : Les ÉditionsMultiMondes.Lemerise, T., Lussier-Desrochers, D. et Matias, V. (2002). Courants contemporains derecherche en éducation muséale/Contemporary Research Trends in Museum Education.Québec : Les Éditions MultiMondes.Lussier-Desrochers, D et Lemerise, T. (2002). La relation musées-adolescents démystifiée.Dans T. Lemerise, D. Lussier-Desrochers, et V. Matias (Éds), Courants contemporains derecherche en éducation muséale/Contemporary Research Trends in Museum Education,(pp. 49-63). Québec : Les Éditions MultiMondes.Lemerise, T, Lussier-Desrochers, D. et Matias, V. (2002). La recherche en éducationmuséale : au confluent de trois grands courants de recherche contemporains en scienceshumaines et sociales. Dans T. Lemerise, D. Lussier-Desrochers, et V. Matias (Éds),Courants contemporains de recherche en éducation muséale/Contemporary ResearchTrends in Museum Education, (pp. 3-14). Québec : Les Éditions MultiMondes.9LIVRES ÉLECTRONIQUE PUBLIÉSLussier-Desrochers, D. (2012). Quelques incontournables dans le domaine destechnologies. Trois- Rivières, Canada : Les Collections de l’Institut universitaire en DI eten TED. Livre électronique disponible sur iTunes.Lussier-Desrochers, D. et Lavergne, D. (2012). Inventaire des technologies de soutien àl’autodétermination en milieu résidentiel. Trois-Rivières, Canada: Les Collections del’Institut universitaire en DI et en TED. Livre électronique disponible sur iTunes.TRADUCTION D’ARTICLELussier-Desrochers, D. (2002). Une approche écologique à la psychologie scolaire.Changer le paradigme à l’aube du 21e siècle. Bulletin de liaison de l’AQPS (AssociationQuébécoise des Psychologues Scolaires), 15(1), p.31-41.

10TRADUCTION D’UN INSTRUMENT DE MESUREBrown, I., Brown, R. I., Baum, N. T., Isaacs, B. J., Myerscough, T., Neikrug, S., Roth, D.,Shearer, J. et Wang, M. (2006).Family Quality of Life Survey: Main caregivers of peoplewith intellectual disabilities. [trad. D. Lussier-Desrochers, Y. Lachapelle et C. Sénéchal].Toronto, ON, Canada: Survey Place Centre.PRODUCTIONS VIDÉO ET CDLemerise, T., Lussier-Desrochers, D., Lambert, P. et les élèves de secondaire IV de lapolyvalente St-Henri (2002). Les jeunes communicateurs scientifiques. DC (diffusé dansles écoles, à Radio Centre-Ville, au ministère de l’Éducation du Québec, au ministère de laRecherche Sciences Technologies) (60 minutes). Montréal : Centre des Sciences deMontréal et Radio Centre-ville.Lemerise, T., Lussier-Desrochers, D., Lambert, P. et les élèves de secondaire III et IV de lapolyvalente St-Henri (2003). Les jeunes communicateurs scientifiques. DC (diffusé dansles écoles, à Radio Centre-Ville, au ministère de l’Éducation du Québec, au ministère de laRecherche Sciences Technologies) (60 minutes). Montréal : Centre des Sciences deMontréal et Radio Centre-ville.CONFÉRENCES AVEC ARBITRAGELussier-Desrochers, D., Caouette, M., & Saucier, I. (accepté). Issues related to thedeployment of technologies in clinical intervention: Experience of the rehabilitationcenters. Asia-Pacific 3 rd regional conference. Tokyo, Japan.Lussier-Desrochers, D., Bouchard, B., Bouchard, J., Roux, J., & Henry, M. (accepté).Experimentation of three guidance methods to support the achievement of daily activities ofpeople with ID. Asia-Pacific 3 rd regional conference. Tokyo, Japan.Lussier-Desrochers, D. (2013). Étude sur les difficultés rencontrées par les personnesprésentant une déficience intellectuelle lors de la réalisation des activités de la viequotidienne. 35e Congrès annuel de la Société Québécoise de Recherche en Psychologie(SQRP). Chicoutimi, Canada.Lussier-Desrochers, D., Caouette, M., Dupont, M.-E., & Saucier, I. (2013). Technologies desoutien à l’intervention: Point de vue des gestionnaires. XXXIe Congrès de l’AQIS. Mont-Sainte-Anne, Canada.Caouette, M., Lussier-Desrochers, D., Saucier, I. & Sparnaay, C. (2013). Soutenirl’implantation du iPad en intervention: les conditions gagnantes! XXXIe Congrès del’AQIS. Mont-Sainte-Anne, Canada.Lussier-Desrochers, D., Dupont, M.-E., Paquin, E., Roux, J., & Lachapelle, Y. (2013).

Conditions de succès pour l’implantation d’un site Internet dans un CRDITED. XXXIeCongrès de l’AQIS. Mont-Sainte-Anne, Canada.Lussier-Desrochers, D., Bouchard, B., Bouchard, J., Roux, J., & Henry, M. (2013).Développement de modalités de guidance pour soutenir la réalisation de tâches en milieurésidentiel pour les personnes présentant une déficience intellectuelle. XXXIe Congrès del’AQIS. Mont-Sainte-Anne, Canada.Paquin, É., Vallière, C., Leclerc, M. & Lussier-Desrochers, D. (2013). Les technologies ensoutien à la vie en appartement. XXXIe Congrès de l’AQIS. Mont-Sainte-Anne, Canada.Lussier-Desrochers, D. & Caouette, M. (2012, octobre). Technological accessibility forpeople with an intellectual disability: A model organizational support. The SecondInternational Conference on Social Eco-Informatics, SOTICS 2012, Venise, Italie.Lussier-Desrochers, D., Therrien-Bélec, M., Guillemette, M., & St-Yves, D. (2012, août).Technologies de soutien à l'autodétermination. Communication présentée au 12e congrèsde l'AIRHM, Mont-Tremblant, Canada.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., Caouette, M., Therrien-Bélec, M. et Saucier, I.(2012, mai) Réaliser des tâches en milieux résidentiel et socioprofessionnel avec matechnologie de soutien. Communication présentée au XXXe congrès de l'AQIS, Saint-Hyacinthe, Canada.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., Caouette, M. et Therrien-Bélec, M. (2011, juin).Acheving tasks in residential and workplace environments with my assistive technology.Communication présentée à AAIDD 135th Annual Meeting : Inclusive Communities:Pathways to Realizing the Vision, St. Paul, Minnesota, USA.Nolin, P., Stipanicic, A., Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D. et Henry, M (2011, juin).ClinicaVR : Classroom as a screening tool for sport concussion in adolescents.Communication présentée à Cyberpsychology & cybertherapy conference : Evidence-Based clinical applications of information technology. Communication présentée àl’Université du Québec en Outaouais (UQO), Gatineau, Canada.Lussier-Desrochers, D. et Dupont, M.-È. (2011, mai) Implantation d'un site Internet auprèsdes personnes présentant une déficience intellectuelle. Communication présentée auXXIXe Congrès de L'AQIS, Rimouski, CanadaLachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., Therrien-Bélec, M., Caouette, M. et Saucier, I.(2011, mai). Réaliser des tâches en milieu résidentiel et socioprofessionnel avec matechnologie de soutien. Communication présentée au XXIXe Congrès de l’AQIS,Rimouski, Canada.Lussier-Desrochers, D. et Dionne, C (2010, novembre). L’utilisation des technologies enintervention précoce. Communication présentée à XXIe Colloque thématique annuel del’Institut québécois de la déficience intellectuelle (IQDI), Orford, Québec.11

Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y. et Leblanc, T. (2010, octobre). A virtual communityfor people with intellectual disabilities. Communication présentée à IASSID 2010 :European Regional Congress, Italie, Rome.Lachapelle, Y. et Lussier-Desrochers, D. (2010, octobre). And then, what do I do?Achieving tasks at home and at work with my smartphone! Communication présentée àIASSID 2010 : European Regional Congress, Italie, Rome.Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y., Boucher, C. et Soucis, F-D. (2010, mai). Solutionstechnologiques concrètes pour promouvoir l’autodétermination en milieu résidentiel despersonnes présentant une déficience intellectuelle. Communication présentée à XXVIIIeCongrès de l’AQIS, Shawinigan, Canada.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., Therrien-Bélec. M., Saucier, I., Larrivée, C.,Soucis, F-D. et Boucher, C. (2010, mai). Et ensuite, qu’est-ce que je fais? Réaliser destâches à la maison et au travail avec mon assistant informatisé! Communication présentéeà XXVIIIe Congrès de l’AQIS, Shawinigan, Canada.Lachapelle, Y. et Lussier-Desrochers, D. (2010, mai). Évaluation des effets d’unetechnologie mobile d’assistance à la réalisation de tâches. Communication présentée àXXVIIIe Congrès de l’AQIS, Shawinigan, Canada.Lussier-Desrochers, D. (2010, mai). La promotion de l’inclusion digitale par ledéveloppement de ressources Internet adaptées aux besoins des personnes présentant unedéficience intellectuelle. Communication présentée à 78e Congrès de l’Acfas, Montréal,Canada.Boucher, C., Lussier-Desrochers, D. et Lachapelle, Y (2010, avril). Assurer la sécurité despersonnes présentant une déficience intellectuelle en milieu résidentiel: l’appartementintelligent, une solution? Communication présentée à XIème congrès AIRHM, Mons,Belgique.Cobigo, V., Lussier-Desrochers, D. et Lachapelle, Y. (2010, avril). Être ou ne pas êtreinclus(e), là n’est plus la question. Communication présentée à XIème congrès AIRHM,Mons, Belgique.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D. et Rousseau, J. (2010, avril). Se déplacer dansMontréal à l’aide d’un téléphone intelligent. Communication présentée à XIème congrèsAIRHM, Mons, Belgique.Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y., Leblanc, T., Dupont, M-È. et Thibodeau, M. (2010,avril). La promotion de l’inclusion digitale par le développement de ressources Internetadaptées aux besoins des personnes présentant une déficience intellectuelle.Communication présentée à XIème congrès AIRHM, Mons, Belgique.Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y., Pigot, H., Giroux, S., Beauchet, J. et Leblanc, T.(2010, avril). Développement, implantation et évaluation d’un assistant à la préparationdes repas. Communication présentée à XIème congrès AIRHM, Mons, Belgique.12

13Lachapelle, Y. et Lussier-Desrochers, D. (2010, avril) Synergie technologique : La ChaireTSA! XIe congrès AIRHM. Mons, Belgique.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D. et Rousseau, J. (2009, mai). Self-DeterminationSupport Technologies : From theory to practice! Communication présentée à 25th AnnualPacific Rim International Conference on Disabilities « Working Toward a Brighter Future», Hawaii, États-Unis.Lussier-Desrochers, D. et Lachapelle, Y. (2009, mai). Independent Living : Promoting selfdeterminationwithin a smart apartment! Communication présentée à 25th Annual PacificRim International Conference on Disabilities « Working Toward a Brighter Future »,Hawaii, États-Unis.Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y., Beauchet, J. Pigot, H. et Giroux, S. (2009). If onlymy home could help me cooking. 10th Annual conference ATIA 2009 Orlando. Floride :Janvier.Lachapelle, Y., et Lussier-Desrochers, D. (2009). Show me the way please. Getting aroundusing my visual assistant! 10th Annual conference ATIA 2009 Orlando. Floride : Janvier.Lussier-Desrochers, D. et Lachapelle, Y. (2008). Étude des effets de deux technologies desoutien à l’autodétermination auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle.Colloque sur la recherche en déficience intellectuelle et en troubles envahissants dudéveloppement. Québec : Novembre.Boucher, C., Lussier-Desrochers, D. et Lachapelle, Y. (2008). Assurer la sécurité despersonnes présentant une déficience intellectuelle en milieu résidentiel: l’appartementintelligent, une solution?. Colloque sur la recherche en déficience intellectuelle et entroubles envahissants du développement. Québec : Novembre.Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y., Pigot, H., Giroux, S., Beauchet, J., & Lachance, J.-M. (2008). Si seulement ma maison pouvait m’aider à cuisiner… Symposium : Lestechnologies du futur… au présent! XIXe Colloque thématique annuel de l’Institutquébécois de la déficience intellectuelle organisé en collaboration avec la Fédérationquébécoise des CRDITED. St-Jean-sur-Richelieu : Novembre.Boucher, C., Lussier-Desrochers, D., et Lachapelle, Y. (2008). Assurer la sécurité despersonnes présentant une déficience intellectuelle en milieu domiciliaire : l’appartementintelligent, une solution? Symposium : Les technologies du futur… au présent! XIXeColloque thématique annuel de l’Institut québécois de la déficience intellectuelle organiséen collaboration avec la Fédération québécoise des CRDITED. St-Jean-sur-Richelieu :Novembre.Lussier-Desrochers, D., & Lachapelle, Y. (2008). Montre-moi le chemin s’il vous plaît.Circuler avec mon assistant visuel! Conférenciers invités dans le cadre du symposium : Lestechnologies mobiles en soutien à l’autodétermination et à la participation sociale…De lathéorie à la pratique! XIXe Colloque thématique annuel de l’Institut québécois de la

déficience intellectuelle organisé en collaboration avec la Fédération québécoise desCRDITED. St-Jean-sur-Richelieu : Novembre.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., (2008). Study of Two Self-DeterminationSupportive Technologies for Persons with an Intellectual Disability. The IASSID 13thWorld Congress. Cape Town, South Africa.Bauchet, J., Lussier-Desrochers, D., Pigot, H. et Giroux, S. (2007). A pervasive assistanceto foster people with cognitive disabilities autonomy (demonstration). 8th ACMInternational Symposium on Mobile Ad Hoc Networking and Computing (MobiHoc).September 11, 2007. Montreal, Canada. 2007.Bauchet, J., Lussier-Desrochers, D., Pigot, H. et Giroux, S. (2007). Archipel, ou la gestionde contexte au service de l'autonomie fonctionnelle : démonstration avec l'environnementmobile DOMiniUS. Colloque IMSI (Institut des Matériaux et Système Intelligents),Université de Sherbrooke, 2007.Lussier-Desrochers, D., Pigot, H. et Lachapelle, Y. (2007). Point de vue des intervenants enlien avec la création d’un assistant à la réalisation des repas implanté dans unenvironnement intelligent destiné aux personnes présentant une déficience intellectuelle.Conférence présentée dans le cadre du colloque sur les nouvelles technologies au service dumaintien à domicile. 75 e Congrès de l’Acfas. Mai 2007.Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y. et Pigot, H. (2006). Des appartements intelligentsen soutien à l’autodétermination des personnes présentant une déficience intellectuelle.Colloque thématique annuel de l’Institut québécois de la déficience intellectuelle. XVIIeColloque thématique annuel de l'Institut québécois de la déficience intellectuelle. Montréal,Novembre 2006.Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y. et Pigot, H. (2006). Des habitats intelligents : utopieou réalité imminente. Sommet international pour une alliance en faveur de l'inclusionsociale. Montréal, Mai. (Symposium).Lachapelle, Y. et Lussier-Desrochers, D. (2005). L’utilisation des technologies d’assistanceauprès des personnes qui présentent une déficience intellectuelle. Symposium surl’autodétermination par les technologies de l’information et des communications :Présentation Nord-Américaine. XVIe Colloque thématique annuel de l'Institut québécois dela déficience intellectuelle. Trois-Rivières, Novembre. (Symposium)Lemerise, T., Lussier-Desrochers, D., Doré, C. et al. (2004). Le projet Jeunescommunicateurs scientifiques. Colloque Agir Autrement du ministère de l’Éducation duQuébec. Montréal, Mars.Lussier-Desrochers, D., Lemerise, T. & Doré, C. (2003). Développer des compétences touten parlant de sciences. 31e congrès annuel de la SCÉÉ (Société canadienne pour l'étude del'éducation). Halifax, Mai.Lussier-Desrochers, D., Lemerise, T., Lopes, I., Doré, C. (2002). Social inclusion in14

museums for underpreviviliged adolescents: two project examples in Quebec. Group forEducation in Museums (GEM). National Museums of Scotland. Edinburgh. Septembre.Lussier-Desrochers, D, Lemerise, T. et Dore, C. (2002). L’élaboration et l’implantationd’un programme de communication scientifique destiné à des élèves provenant de milieudéfavorisé : les premières données. 30 e congrès annuel de la SCÉÉ (Société canadiennepour l'étude de l'éducation). Toronto, Mai.Lemerise, T., Lussier-Desrochers D, Lopes, I. et Dore, C. (2002). Quand des musées et desécoles osent pour favoriser l’immersion des jeunes dans la culture scientifique. 70e congrèsde l’Association Canadienne-Française pour l’Avancement des Sciences (ACFAS).Québec, Mai.Lemerise, T., Lussier-Desrochers, D. et Lopes, I. (2001). Le lien avec le nouveau courantd'inclusion sociale dans les musée: Meta-analyse des programmes muséaux offerts auxadolescents à risque d'exclusion sociale. 29 e congrès annuel de la SCÉÉ (Sociétécanadienne pour l'étude de l'éducation). Québec, Mai.Lopes, I., Lemerise, T., Pinard, J.F. et Lussier-Desrochers, D. (2001). Le groupe focus et lequestionnaire: Deux méthodes complémentaires d'investigation des points de vue desadolescents sur les musées. 29 e congrès annuel de la SCÉÉ (Société canadienne pour l'étudede l'éducation). Québec, Mai.Lussier-Desrochers, D. et Allard, M. (2001). Premières données pratiques concernantl'élaboration d'un programme de formation des futurs enseignants à l'utilisation des muséesà des fins éducatives. 29e congrès annuel de la SCÉÉ (Société canadienne pour l'étude del'éducation). Québec, Mai.Lussier-Desrochers, D., Lemerise, T. et Matias, V. (2000). Recherche québécoise surl'intérêt des adolescents envers les musées: écarts selon le sexe, la région d'appartenance etle niveau d'éducation des parents. 28e congrès annuel de la SCÉÉ (Société canadienne pourl'étude de l'éducation). Edmonton, Mai.Lemerise, T., Lussier-Desrochers, D. et Matias V. (2000). Deux mille quatre cents élèvesquébécois font le point sur leur intérêt envers les musées. 28e congrès annuel de la SCÉÉ(Société canadienne pour l'étude de l'éducation). Edmonton, Mai.Matias, V., Lemerise, T. et Lussier-Desrochers, D. (2000). Le partenariat entre les muséeset les écoles secondaires, qui sont les vrais gagnants? 28e congrès annuel de la SCÉÉ(Société canadienne pour l'étude de l'éducation). Edmonton, Mai.Lussier-Desrochers, D., Lemerise, T. et Matias, V. (2000). Mille trois cents adolescents enrégion expriment leurs souhaits et leurs idées face au musée. 68e congrès de l’AssociationCanadienne-Française pour l’Avancement des Sciences (ACFAS). Montréal, Mai.Matias, V., Lemerise, T. et Lussier-Desrochers, D. (2000). Le partenariat en éducation: lesfacteurs qui rendent difficiles les visites au musée. Points de vue des enseignants de larégion de Montréal. 68e congrès de l’Association Canadienne-Française pour15

l’Avancement des Sciences (ACFAS). Montréal, Mai.16RAPPORTS DE RECHERCHELussier-Desrochers, D., Caouette, M., & Saucier, I. (2013). Étude sur les perceptions desacteurs-clés en lien avec l’implantation de l’innovation technologique au CRDITED –Chaudière-Appalaches. Trois-Rivières : Université du Québec à Trois-Rivières, 16 pages.Lussier-Desrochers, D., Caouette, M. et Dupont, M.-È. (2011) Gestion de l’innovationtechnologique : Défis et modalités d’accompagnement. Avis déposé aux gestionnaires desCRDITED du Québec. Trois-Rivières : Chaire de recherche sur les technologies de soutienà l'autodéterminationLachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., Caouette, M. et Therrien-Bélec, M. (2011).Évaluation des impacts d'une technologie mobile d'assistance à la réalisation de tâches surl'autodétermination des personnes présentant une déficience intellectuelle. Rapport derecherche déposé à l'Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ), Chaire derecherche sur les technologies de soutien à l’autodétermination (Chaire TSA).Lussier-Desrochers, D., Lemerise, T. et collaborateurs. (2004). Jeunes CommunicateursScientifiques : Rapport sur l’an 2 du projet. Montréal : Université du Québec à Montréal,60 pages.Lussier-Desrochers, D., Lemerise, T. et collaborateurs (2002). Jeunes CommunicateursScientifiques : Rapport sur l’an 1 du projet. Montréal : Université du Québec à Montréal,48 pages.Lemerise, T., Lussier-Desrochers, D. et Soucy, B. (2000). Projet d'enquête sur la relationmusées-adolescents. Volet 2 "À travers l'oeil des adolescents". Montréal Université duQuébec à Montréal, 78 pages.Allard, M. et Lussier-Desrochers, D. (2000). Prolégomènes à l'élaboration d'unprogramme de formation des futurs enseignants à l'utilisation des musées à des finséducatives. Étude réalisée en 2000. Cahier du GREM. Montréal : Groupe de Recherchesur l’Éducation et les Musées (Université du Québec à Montréal), 44 pages.CONFÉRENCES SUR INVITATIONLussier-Desrochers, D. (2013). Les technologies destinées aux personnes présentant unTED. Journée conférence TED sans frontières. Laval, Canada.Lussier-Desrochers, D. (2013). Utiliser le partenariat intervention-recherche commecatalyseur pour le déploiement de l’innovation dans les CRDITED. Colloque de l’Équipesur la spécialisation de l’identité professionnelle. Laval, Canada.

Lussier-Desrochers, D. & Caouette, M. (2013) Le déploiement des technologies de soutienà l’intervention dans les CRDITED. Mettre en place les conditions gagnantes. Journéetechnologies au CRDITED du Saguenay-Lac-St-Jean. Alma, Canada.Lussier-Desrochers, D. & Caouette, M. (2013). Technologies de soutien en milieurésidentiel. Situation actuelle et tendances à venir. Journée d’étude sur le handicap. Arras,France.Lussier-Desrochers, D., Caouette, M. & Paquin, É. (2013) Le déploiement des technologiesde soutien à l’intervention dans les CRDITED. Mettre en place les conditions gagnantes.Journée technologies au Pavillon du Parc. Gatineau, Canada.Lussier-Desrochers, D. & Godin-Tremblay, V. (2013). Les technologies de soutien àl’intervention dans le domaine de la déficience intellectuelle et des troubles envahissantsdu développement. Journée technologies au CRDITED du Saguenay-Lac-St-Jean.Chicoutimi, Canada.Lussier-Desrochers, D. et Caouette, M. (2012, octobre). Enjeux technologiques et degestion associés à l'implantation de la technologie de soutien à l'intervention. Conférenceprésentée au comité des ressources financières, matérielle et informationnelles de laFédération Québécoise des Centres de Réadaptation en Déficience Intellectuelle et TroublesEnvahissant du Développement (FQCRDITED). Montréal, Canada.Lussier-Desrochers, D. et Caouette, M. (2012, octobre). Implantation des technologies desoutien à l’intervention : Défis et modalités d’accompagnement. Midi-conférence présentéau CRDITED de Montréal. Montréal, Québec.Lussier-Desrochers, D. et Caouette, M. (2012, octobre). Réussir l’implantation del’innovation technologique dans les CRDITED. Conférence présentée au CRDITED deMontréal. Montréal, Québec.Lussier-Desrochers, D. et Caouette, M. (2012, octobre). Implantation des technologies desoutien à l’intervention : Défis et modalités d’accompagnement. Conférence présentée auCRDITED du Florès. Saint-Jérôme, Québec.Lussier-Desrochers, D. et Caouette, M. (2012, juin). L’implantation de l’innovationtechnologique dans les CRDITED. Conférence de clôture présentée dans le cadre del’assemblée annuelle de la Fédération Québécoise des Centres de Réadaptation enDéficience Intellectuelle et Troubles Envahissant du Développement (FQCRDITED).Québec, Canada.Lussier-Desrochers, D. et Caouette, M. (2012, avril). Le rôle des agents de communicationdans la mise en place de l'innovation technologique. Conférence présentée à la table descommunications de la Fédération Québécoise des Centres de Réadaptation en DéficienceIntellectuelle et Troubles Envahissant du Développement (FQCRDITED). Montréal,Canada.Lussier-Desrochers, D. et Caouette, M. (2012, avril). Vision de l'application de l'innovation17

technologique au CRDITED-MCQ-IU. Conférence présentée aux directions du CRDITED-MCQ-IU. Trois-Rivières, Canada.Lussier-Desrochers, D. (2012, janvier) L'utilisation des appartements intelligents commemoteur de participation sociale: des technologies au service de la personne. Souperconférence présenté au colloque multidisciplinaire des cycles supérieurs de l'Université duQuébec à Trois-Rivières. Trois- Rivières, Canada.Lussier-Desrochers, D. (2011, mars). L’utilisation de la domotique auprès des personnesprésentant une déficience intellectuelle. Communication présentée à Colloque de laSemaine québécoise de la déficience intellectuelle (SQDI), Gatineau, Canada.Lussier-Desrochers, D et Lachapelle, Y. (2010, septembre). Utilisation de la domotiquepour assister les personnes présentant une DI en milieu domiciliaire. Communicationprésentée à Rencontre de l'équipe de travail de l'Institut National de Recherche enInformatique Appliquée (INRIA), Bordeaux, France.Lussier-Desrochers, D et Sanchez-Leighton, V. (2010, septembre). L’accessibilité dulogement par la domotique. Communication présentée à J.E.U.D.I. 2010 : 4e Journéed'Étude Universitaire sur la Déficience Intellectuelle, Lille, France.Lussier-Desrochers, D. (2010, juin). TIC-Communication : Informer-Échanger-Partager.Communication présentée à 9e Colloque interne du CRDITED Chaudière-Appalaches.,Lévis, Canada.Dionne, C., Kalubis, J-C., Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D. et Morin, D. (2010, mai).Conférence d’ouverture - Pour une logique inclusive : Conjuguer interventions spécialiséeset milieux réguliers. Communication présentée à XXVIIIe Congrès de l’AQIS, Shawinigan,Canada.Lussier-Desrochers, D. (2010, mars). Venez vous familiariser avec les « Bugs » - Bientôt ...des appartements « intelligents ». Communication présentée à Semaine québécoise de ladéficience intellectuelle – CRDI Normard-Laramée, Laval, Canada.Lussier-Desrochers, D. (2010, février). Étude sur les impacts de la domotique appliquéeauprès des personnes présentant une déficience intellectuelle. Communication présentée àJournée scientifique du Centre de recherche Fernand-Ségin de l’hôpital Louis-H.Lafontaine, Montréal, Canada.Lachapelle, Y. et Lussier-Desrochers, D. (2009, juin). Self-Determination SupportiveTechnologies for persons with an Intellectual Disability. Communication présentée àWebconférence présentée dans le cadre du CARE-ID 2009 Webconference on IntellectualDisabilities, Trois-Rivières, Canada.Lussier-Desrochers, D. et Lachapelle, Y. (2009, avril). Smart Apartment Aimed for Peoplewith an Intellectual Disability. Communication présentée à Communication présentée dansle cadre du symposium Creating Smart Environments with Self-DeterminationTechnologies au Shafallah 4th International Annual Forum on Children with Special18

Needs: Achieving Independence, Doha, Qatar.19Lussier-Desrochers (2008). Domotique et soutien à l'autodétermination des personnesprésentant une déficience intellectuelle. Conférencier invité pour les rencontres francoquébécoises.Alternatives à l'hébergement institutionnel. Parthenay, Novembre.Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y., Bauchet, J., Pigot, H. et Giroux, S. (2008).Premiers résultat sur l’utilisation de la domotique auprès des personnes présentant unedéficience intellectuelle. Conférenciers invités dans le cadre du symposium : L’utilisationdes nouvelles technologies auprès de clientèles multiples : des pistes novatrices pourl’évaluation et le traitement. Congrès annuel de la Société Québécoise de Psychologie(SQRP). Trois-Rivières : Mars.Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D. et Rousseau, J. (2008). Traduction et implantationd’un logiciel pour accompagner une personne présentant une déficience intellectuelle dansses déplacements. Conférenciers invités dans le cadre du symposium : L’utilisation desnouvelles technologies auprès de clientèles multiples : des pistes novatrices pourl’évaluation et le traitement. Congrès annuel de la Société Québécoise de Psychologie(SQRP). Trois-Rivières : Mars.Lussier-Desrochers, D., Pigot, H., Giroux, S. et Lachapelle, Y. (2008). Présentation despremiers résultats sur la domotique utilisée pour assister les personnes présentant unedéficience intellectuelle dans la préparation de recettes. Conférencier invité pour le 5 à 7thématique annuel destiné aux intervenants du Centre Notre-Dame de l’Enfant. Sherbrooke.Février.Pigot, H., Lussier-Desrochers, D., Bauchet, J., Lachapelle, Y. et Giroux, S. (2007). A smarthome to assist recipes’ completion. Festival of International Conferences on Caregiving,Disability, Aging and Technology (FICCDAT): Toronto, Juin.Lussier-Desrochers, D. (2007). Révolution des services d’intervention en milieu résidentielpar l’utilisation d’une assistance domiciliaire informatisée. Conférencier invité pour larencontre annuelle des intervenants des Centres de Services en Déficience Intellectuelle.Trois-Rivières. Juin.Lussier-Desrochers, D. (2007). Recherche postdoctorale sur les appartements intelligentsdestinés aux personnes présentant une déficience intellectuelle. Présentation des travauxréalisé jusqu’à maintenant. Rencontre annuelle du Consortium National de la Recherche surl’Intégration Sociale (CNRIS) destinée aux gestionnaires et aux intervenants.Lussier-Desrochers, D. et Giroux, S. (2007). Recherches québécoises sur l’utilisation de ladomotique auprès des personnes présentant une déficience intellectuelle. Présentationdestinée aux dirigeants et chercheurs de France Télécom. Grenoble.AFFICHES SCIENTIFIQUESCaouette, M. & Lussier-Desrochers, D. (2013). Technology for people with an intellectualdisability : A model for organizational support. 137th AAIDD Annual Meeting. Pittsburg,

june 2013.20Lussier-Desrochers, D., Caouette, M., & Sparnaay, C. (2013). Développement d’uninstrument sur les profils d’utilisateurs des technologies de soutien à l’intervention endéficience intellectuelle. XXXIe Congrès de l’AQIS. Mont-Sainte-Anne, mai 2013.Roux, J., Lussier-Desrochers, D., Bouchard, B., Bouchard, J., & Lachapelle, Y. (2013).Modalités d’assistance utilisées en déficience intellectuelle selon le profil cognitif de lapersonne. XXXIe Congrès de l’AQIS. Mont-Sainte-Anne, mai 2013.Dupont, M.-È., Lussier-Desrochers, D., & Lachapelle, Y. (2011). Identification ofconditions for sucess related to the implementation and sustainability of an Internet portalspecifically for persons with an intellectual disability. AAIDD 135th Annual Meeting :Inclusive Communities : Pathways to Realizing the Vision. St. Paul, Minnesota, USA, juin2011.Stipanicic, A., Henry, M., Cyr, E., Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., & Nolin, P.(2011, Juin). How Does Virtual Reality Help Us Understand Attentional Processes AmongChildren. Communication sous forme d'affiche. Annual CyberPsychology andCyberTherapy Conference (CT16). 16 e édition. Gatineau, juin 2011.Nolin, P., Stipanicic, A., Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., & Henry M. (2011).ClinicaVR: Classroom as a screening tool for sport concussion inadolescents. Communication sous forme d'affiche. Annual CyberPsychology andCyberTherapy Conference (CT16). 16 e édition. Gatineau, juin 2011.Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y., Pigot, H. et Beauchet, J. (2007). Smart. Apartmentsfor People with Intellectual Disability: Promoting Innovative Community Living Services.2nd International Conference on Intellectual Disabilities/Mental Retardation. Bangkok,November 2007.Doré, C., Lussier-Desrochers, D., Lemerise, T., (2002). Le projet Jeunes communicateursscientifiques un an plus tard. XXVième congrès annuel de la Société québécoise derecherche en psychologie (SQRP). Trois-Rivières, Novembre. (Poster).Doré, C. & Lussier-Desrochers, D. (2002). L’approche écologique, une nouvelle façon deconcevoir la psychologie scolaire. Association québécoise des psychologues scolaires(AQPS). Trois-Rivières, Octobre. (Poster).Lopes, I., Lemerise, T., Lussier-Desrochers, D., Soucy, B. et Pinard, J.F. (2001). Quepensent les adolescents des musées ? Données issues de deux méthodes d’investigationcomplémentaires. Société québécoise de recherche en psychologie (SQRP). Saguenay,Octobre. (Poster)Legault, A., Berthiaume, C., Lussier-Desrochers, D., Henault, I. et Goupil, G. (2000).Application de l’évaluation par portfolio dans le cadre de la formation de psychologuesscolaires. Association québécoise des psychologues scolaires (AQPS). Montréal,Novembre. (Poster)

21Lussier-Desrochers, D., Lemerise, T. et Matias, V. (2000). From adolescents to museumstaff. Visitors Study Association. Boston/Cambridge, Août. (Poster)Lussier-Desrochers, D., Lemerise, T. et Pinard, J.F. (1999). Que nous disent lesadolescents (de six régions du Québec) concernant leur relation avec le musée en contextescolaire. Association québécoise des psychologues scolaires (AQPS). Trois-Rivières,Novembre. (Poster)Lussier-Desrochers, D., Lemerise, T. et Pinard, J.F. (1999). Fais saillants d'une enquêtemenée auprès d'adolescents concernant leurs idées et souhaits face aux musées. XXIIièmecongrès annuel de la Société québécoise de recherche en psychologie (SQRP). Québec,Octobre. (Poster)FORMATIONS ET ACTIVITÉS DE TRANSFERT DES CONNAISSANCESLussier-Desrochers, D. (2013). Le rôle des gestionnaires dans le déploiement del’innovation technologique dans les CRDITED : Enjeux et Pistes d’action. Atelier destinéaux gestionnaires réalisé dans le cadre du Colloque de l’Équipe sur la spécialisation del’identité professionnelle. Laval : Avril.Lussier-Desrochers, D. (2011, décembre). Soutien à l’autodétermination et application detechnologies en milieu résidentiel. Les rendez-vous de l’Institut universitaire en DI et enTED – Technologies de soutien à l’autodétermination : Résultats de recherche et outilsnovateurs. Trois-Rivières, Canada.Lussier-Desrochers, D. (2011, décembre). Les résultats de la recherche sur l’implantationde technologies dans les milieux d’intervention et la gestion de l’innovation technologique.Les rendez-vous de l’Institut universitaire en DI et en TED – Technologies de soutien àl’autodétermination : Résultats de recherche et outils novateurs. Trois-Rivières, Canada.Lussier-Desrochers, D. (2011, décembre). Gestion de l’innovation technologique : défis etmodalités d’accompagnement. Atelier destiné aux gestionnaires réalisé dans le cadre desrendez-vous de l’Institut universitaire en DI et en TED – Technologies de soutien àl’autodétermination : Résultats de recherche et outils novateurs. Trois-Rivières, Canada.Lussier-Desrochers, D. (2011, mai). Le projet H@bileNET. Midi-conférence présenté auCRDI Chaudière-Appalaches. Lévis, CanadaLussier-Desrochers, D. (2011, mars) Les technologies pour les personnes présentant unedéficience intellectuelle. Conférence présentée dans le cadre du volet scientifique duPsychoedFest. Trois- Rivières, Canada.Lussier-Desrochers, D. (2009, mars). La domotique et les nouvelles technologies au servicede notre clientèle. Conférence dans le cadre des midis conférences destinée auxintervenants du CRDI de Québec. Québec, Canada.

Lussier-Desrochers, D. (2008). Étude des effets de deux technologies de soutien àl’autodétermination auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle.Conférence dans le cadre du colloque sur la recherche en déficience intellectuelle et entroubles envahissants du développement. Québec : Novembre.Lussier-Desrochers, D. (2008). Des technologies de soutien à l'inclusion de populations àrisque: Une initiative collective! Conférence dans du colloque des Cycles supérieurs del’AGEUQTR. Trois-Rivières : Novembre.Lachapelle, Y. et Lussier-Desrochers, D. (2007). L’utilisation des TIC auprès des personnesprésentant une déficience intellectuelle : Recherches et pratiques dans le milieu. Activité deformation destinée aux intervenants du Centre de Services en Déficience Intellectuelle(CSDI).Lussier-Desrochers, D., Pigot, H. et Dion, A. (2007). Apports des maisons intelligentespour les personnes présentant des troubles cognitifs. Activité réalisée dans le cadre des 24hde la science (12 mai)Lussier-Desrochers, D. et Pigot, H. (2007). Utiliser les maisons intelligentes pour assisterles personnes dans la préparation des repas. Activité destinée aux participants de la finalerégionale de l’Estrie de l’Expo-Sciences Bell. (16 mars).Pincourt, B., Desrivières, S., Pigot, H. et Lussier-Desrochers, D. (2007). Quand notremaison nous aidera à faire des crêpes au chocolat. Activité destinée aux participantes duprojet Filles et Sciences. (17 février).Lachapelle, Y. et Lussier-Desrochers, D. (2007). L’utilisation des TIC auprès des personnesprésentant une déficience intellectuelle : Recherches et pratiques dans le milieu. Activité deformation destinée aux intervenants du Centre de réadaptation Lisette-Dupras.Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y. et Pigot, H. (2006). Mise en place d’un modèlerésidentiel novateur axé sur la domotique et destiné aux personnes présentant unedéficience intellectuelle. Activité destinée aux intervenants du Centre Notre-Dame del’Enfant, CNDE-dixville.Lemerise, T. et Lussier-Desrochers, D. (2003). Intérêts et attentes des 12-17 ans face auxmusées. Atelier de formation : Les adolescents et la médiation des sciences et destechniques. Office de Coopération et d’Information Muséographiques (OCIM). Novembre.Lemerise, T. et Lussier-Desrochers, D. & Doré, C. (2003). Perceptions qu’entretiennent lesadolescents, garçons et filles, face à la science et aux métiers scientifiques. Atelier deformation : Les adolescents et la médiation des sciences et des techniques. Office deCoopération et d’Information Muséographiques (OCIM). Novembre.Lemerise, T. et Lussier-Desrochers, D. & Doré, C. (2003). Quelques exemples de projetsmuséaux québécois à l’attention du public adolescent. Atelier de formation : Lesadolescents et la médiation des sciences et des techniques. Office de Coopération etd’Information Muséographiques (OCIM). Novembre.22

23Lemerise, T. et Lussier-Desrochers, D. (2001). Les musées scientifiques. Perfectionnementoffert aux enseignants du secondaire. École Louis Joseph-Papineau. Décembre.Matias, V., Lussier-Desrochers, D. et Lemerise, T. (1999). Les adolescents au musée telque vu par les adolescents, les musées et les enseignants du secondaire. Atelier deformation: Quoi de neuf du côté des publics scolaires, Société des Musées Québécois(SMQ). Montréal, Novembre.Lemerise, T., Matias, V. et Lussier-Desrochers, D. (1999). Présentation du projet d'enquêtesur les adolescents et les musées aux colloques de quatre associations d'enseignantsquébécois:-34e congrès de l'association des professeurs de sciences du Québec (APSQ). ThetfordMines. Octobre.-19e congrès de l'association québécoise des éducateurs spécialisés en arts plastiques(AQESAP). St-Hyacinthe. Octobre.-2e congrès des professeurs de sciences humaines du Québec. Sherbrooke, Novembre.-32e congrès de l'association québécoise des professeurs de français (AQPF). Trois-Rivières. NovembreDÉVELOPPEMENT DE TECHNOLOGIES DE SOUTIEN À L’INTERVENTIONGuillemette, M., Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D., & Therrien-Bélec, M. encollaboration avec le CRDITED MCQ - IU (2011). MARTI. Un assistant à la réalisation detâches pour les appareils Apple.Lussier-Desrochers, D. (2011) en collaboration avec le CRDITED Chaudière-Appalaches.H@bileNet: Une communauté virtuelle destinée aux personnes présentant une déficienceintellectuelle.PRIX ET RECONNAISSANCESPrix Octas pour l’application MARTI - Catégorie Les Ti au service de la société. Samedi le 2 juin2012. Québec, Canada.APPARITIONS MÉDIATIQUESPoulin, D. (2013, 18 mars). Intervention en déficience intellectuelle : Une synergie aidegrandement le processus. Zone Campus.Lanneville, C. (2013, 11 mars). Le défi de l’implantation des technologies de soutien àl’intervention en déficience. EnTête.Bourgault, M-C. (2012, 26 mars). Déficience intellectuelle et trouble envahissant dudéveloppement- La STL innova en matière d’accessibilité. Canada Newswire.CRDITED-MCQ-IU, Chaire TSA. (2012, 7 juin). Quand la technologie peut révolutionnerle quotidien des personnes handicapées. Le Devoir.

24Cyrenne-Tourigny, J. (2009). Entrevue avec Dany Lussier-Desrochers, Ph.D. professeur etchercheur à L'université du Québec à Trois-Rivières En déficience intellectuelle.Consortium national de recherche sur l'intégration sociale, 1 (1).Guilmette, M., Lussier-Desrochers, D. et Moreau, J. (12 mars 2012). Déficienceintellectuelle : MARTi voit le jour. L’écho de Trois-RivièresGuilmette, M., Lussier-Desrochers, D. et Moreau, J. (12 mars 2012). MARTi. TVA CHEM.Guilmette, M., Lussier-Desrochers, D. et Moreau, J. (12 mars 2012). MARTi : une petiterévolution pour les personnes présentant une déficience intellectuelle ou un troubleenvahissant du développement. Communiqué de presse.Guilmette, M., Lussier-Desrochers, D. et Moreau, J. (12 mars 2012). Petite révolution endéficience intellectuelle. L’hebdo Journal.Guyot, P. (2012, 29 juin). Conférence sur l’assistant visuel portatif. Le Résolu. Guyot, P.(2012, 7 juin). MARTi nommée application de l’année au Galas OCTAS 2012. LeRecherché. Guyot, P. et Moreau, J. (2012, 2 février). Journée d’étude sur les pratiques depointe. Le Recherché. (14).Innovation pour la maladie d’alzheimer. (2012, 21 mars). Mati rend autonome lespersonnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant dudéveloppement. Site de la communauté ehealth planet.Lachapelle, Y., Lussier-Derochers, D. et Therrien-Bélec, M. (2012, 30 mars). Uneapplication qui favorise la participation sociale. Express-O, 6 (7).Lanneville, C. (2012, 09 mars). Dany Lussier-Desrochers s'intéresse aux applications de ladomotique en DI et TED. Entête UQTR 11 (7).Livernoche, P. Guilmette, M., Lussier-Desrochers, D. (2012, 12 mars). Vivre mieux avecune déficience intellectuelle grâce à la technologie. Radio Canada.Lupien, V. (2010, 15 novembre) Évaluation des technologies de soutien àl’autodétermination. CRNIS.Lussier-Desrochers, D., Guyot, P. et Roux, J. (2012, 3 mai) Connaissez-vous... la chaire derecherche sur les technologies de soutien à l’autodétermination (TSA)? Le Recherché.Lussier-Desrochers, D. (2012, 2 avril). Un outil novateur pour les personnes présentant unedéficience intellectuelle. Centre de documentation sur l’éducation des adultes et lacondition féminine.Lussier-Desrochers, D. (2012, 30 mars). Innovation technologique. 5 à 7 du Savoirpartagé-UQTR.Lussier-Desrochers, D. (2012, 16 mars). Accessibilité. Canal M.

25Lussier-Desrochers, D. (2012, 14 mars) Appartement intelligent. Radio ville Marie.Lussier-Desrochers, D. (2012, 12 mars). Les nouvelles technologies au service de ladéficience intellectuelle. Radio Canada.Trahan, B. (2012, 13 mars) Être plus autonome grâce à son iPhone. Le nouvelliste.Trahan, B. (2009, 2 février) Bientôt des appartements «intelligent». Le nouvelliste.Boudeau, S. (2012, 20 mars). L’application MARTi : Un outil novateur pour les personnesprésentant une déficience intellectuelle. Entête UQTR. 11, 7.PARTICIPATION À DES GROUPES DE RECHERCHEInstitut Universitaire en Di et TED (2008- )Laboratoire de Recherche Interdisciplinaire en Réalité Virtuelle (LARI-RV) (2008- )Chaire sur les technologies en soutien à l’autodétermination (Chaire TSA) – (2007- )Laboratoire des apprentissages en nouveaux contextes éducatifs- LANCE (1999-2005)Groupe de recherche sur l’éducation muséale (GREM) • (2000)

26¸Dany Lussier-Desrochers, Ph.D.23 mars 2013