Mémoire Final.pdf - ingenierie d'accompagnement tic

CHAPITRE 2 : FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTSAUX USAGES DES TICL’utilisation des TIC dans les pratiques de la classe amène les enseignants à adopter denouvelles postures, à mettre en œuvre des savoir-faire prenant en compte les potentialitésmais aussi les contraintes inhérentes à ces instruments. L’objectif de ce chapitre est abordeles types de modèles traditionnel de formation continue des enseignants aux TIC, les attitudesdes enseignants aces aux TIC et les obstacles aux TIC pour les enseignants en formationcontinue. Il est structuré de la manière suivante :2.1. Définition .......................................................................................................................... 172.2. Les modèles traditionnels de la formation continue des enseignants aux TIC ............ 172.3. Les attitudes des enseignants face aux TIC .................................................................... 262.4. Les catégories des enseignants ......................................................................................... 302.5. Les obstacles aux TIC pour les enseignants en formation continue .............................. 312.5. Les compétences de bases liées aux TIC pour un enseignant ....................................... 332.6. Les difficultés de mise en œuvre des TIC par les enseignants ........................................ 1817