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DidacTIClang18 |DidacTIClang a pour objectif de promouvoir l’utilisationdes technologies de l’information et de la communicationdans l’apprentissage des langues tout en encourageantles professeurs à tirer le meilleur parti éducatifdu contenu Internet dans leurs propres environnements.Le programme de formation propose une méthodologiecohérente d’enseignement et de formation Internet.Il s’agissait de contenu multimédia qui pouvait être facilementintégré à leur enseignement. Mais malgré la quantité, deux défisse sont rapidement présentés: comment rendre ces documentsdidactiques et quelle confiance accorder à leur contenu. Les deuxpremiers modules du projet DidacTIClang répondent directementà ce problème et donne aux enseignants les moyens de rendreInternet plus facile à utiliser pour les éducateurs.La combinaison de cours directs et en ligne est organisée autourde quatre grands thèmes. Ces thèmes traitent des problèmesliés à l’utilisation et l’évaluation de ressources non didactiquessur Internet et à l’utilisation d’outils collaboratifs et de modulesinteractifs pour apprendre les langues dans un environnementen ligne ouvert. Un endroit où les professeurs désireux de développerleurs compétences professionnelles peuvent trouver ducontenu très utile.Dès les premiers balbutiements d’Internet, les professeurs delangues, à commencer par les professeurs d’anglais, ont étéconfrontés à un paradoxe et un défi. Ils avaient soudain accès àdes milliards de ressources, notamment d’innombrables documentset articles authentiques, qu’ils pouvaient utiliser à l’école.Un autre défi engendré par la croissance d’Internet est la proliférationexponentielle des outils de communication. Jadis,les professeurs organisaient des projets d’échanges avec descorrespondants. De nos jours, n’importe quel élève peut communiqueravec un autre élève du monde entier, indépendamment dela langue. La question est de savoir comment former les professeursafin qu’ils utilisent mieux ces outils de communication etd’interaction pour enseigner les langues. DidacTIClang répond àce problème dans la deuxième série de modules proposés dansle cours.D’un point de vue général, ce cours repose sur des opportunitésde mobilité à la fois directes et virtuelles afin de renforcerdes compétences fondamentales comme la communication,les langues et la maîtrise du monde informatique. Par ailleurs,l’exploration autonome d’Internet apprend paradoxalement auxparticipants à « apprendre à apprendre à enseigner ».Cours de formation continue :DidacTIClangCOORDINATEUR DU PROJETUNIVERSITÄT SALZBURGAUTRICHEPARTENARIAT7 partenaires : AT, FR, GR, PL,SECOORDONNÉESChristian OllivierUniversität SalzburgKapitelgasse 4–6A-5020 SalzburgSITE WEBhttp://www.didacticlang.eu