RAPPORT ANNUEL 2009-2010 L'INSERTION ... - Le Conseil

CAMILLE GALAPPRÉSIDENT DE LA COMMISSION VIEDE L’ÉTUDIANT DE LA CONFÉRENCEDES PRÉSIDENTS D’UNIVERSITÉQuel a été l’impact de la loiLRU sur l’insertion professionnelledes jeunes diplômés ?Le volet insertion professionnelleexistait bien avant la loiLRU dans les universités, maisde façon hétérogène. Je penseque cette loi a affiché clairementdans les universités l’importancede cette mission en parallèlede l’orientation et a rendu plusvisibles et plus ouverts auxautres structures les servicesd’insertion de l’université.On ne peut pas, dans lesuniversités, garantir l’insertionprofessionnelle de tous lesétudiants, cela dépend ducontexte économique. Parcontre, l’université doit travaillersur la professionnalisation desétudiants pour faciliter leurinsertion. Cela doit commencerdès le moment où l’on élaborele contenu d’une formation, parexemple en faisant intervenirdes professionnels du secteurconcerné, en les associant à ladéfinition de ses contenus. Celapermet d’adapter les compétencesfournies aux étudiantspar la formation universitaire,mais cela fonctionne aussi dansl’autre sens, en donnant de lavisibilité à un cursus auprèsdes professionnels. C’est uneconnaissance mutuelle qui estbénéfique. Le tout sans tomberdans l’excès inverse, qui seraitde construire une formationtrop spécifique en fonction desbesoins d’une entreprise, cequi relèverait de la formationcontinue.Quelles sont les difficultésque vous rencontrez pourrendre plus visibles les actionsmenées par l’universitédans le domaine de l’insertionprofessionnelle ?La difficulté principale que nousavons tient à la géographie ensites multiples des universités.On crée un BAIP localisé à unendroit donné, mais l’universitéest présente dans de très nombreuxsites différents. Il y a doncun gros travail à faire pour sensibiliserles étudiants à l’existencede cette structure et de ce qu’ilspeuvent y trouver.Il faut aussi que l’on demandeaux étudiants de s’investir et dedonner leur avis sur ce sujet.On a trop tendance à penserces questions à leur placesans leur demander ce qu’ilsattendent des services offertspar l’université. Ces sujets sontabordés régulièrement dans lesconseils centraux, mais il estdifficile pour les élus étudiantsde relayer ces échanges auprèsde tous les étudiants.Sans pour autant créer une nouvellestructure dans l’universitéau côté des CA, CEVU etCS, on pourrait créer, commevous l’avez fait à Paris, desconseils étudiants à l’échellede l’agglomération qui travailleraientsur l’insertion professionnelle.C’est une bonne stratégiecar ces questions concernenttous les établissementsd’enseignement supérieur duterritoire. Et cela permettraitde s’ouvrir vers les acteursextérieurs.ETUDIANT DE PARIS – LE CONSEIL 2009/2010 16