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Les stages<br />
Afin de former leurs élèves aux réalités de l’entreprise,<br />
les écoles développent des périodes de stages,<br />
certes obligatoires mais ô combien appréciées !<br />
Trois types de stages sont généralement imposés :<br />
– le stage ouvrier, qui permet d’appréhender le<br />
milieu industriel ;<br />
– le stage technique, en deuxième année, dont<br />
l’objectif est d’impliquer davantage l’élève<br />
dans ses futures fonctions en le confrontant<br />
aux responsabilités du métier durant 2 à 3<br />
mois ;<br />
– le stage de fin d’études, enfin, qui clôt la formation<br />
et dure généralement 4 ou 5 mois. Durant<br />
cette période, l’étudiant se spécialise et valide<br />
son cursus en soutenant un mémoire de fin de<br />
stage témoignant de ses acquis.<br />
Ces trois étapes restent essentielles dans une formation<br />
parfois jugée trop théorique par les recruteurs.<br />
Aussi les élèves doivent-ils appréhender<br />
plusieurs fois le milieu industriel au cours de leurs<br />
études pour se confronter pleinement aux réalités<br />
de l’entreprise.<br />
Apprentissage et alternance<br />
Les écoles d’ingénieurs ont elles aussi fait le pari<br />
de l’alternance et de l’apprentissage, avec l’appui<br />
des entreprises. Alternance ? Comprenez « alternance<br />
de périodes de travail en entreprise et périodes<br />
de formation ». Et les écoles d’ingénieurs<br />
sont de plus en plus nombreuses à développer<br />
des filières, notamment par la voie de l’apprentissage.<br />
Ce dispositif présente au moins l’avantage<br />
pour les futurs jeunes diplômés, même au<br />
plus fort des tumultes du marché de l’emploi, de<br />
faire valoir une expérience professionnelle significative.<br />
Répondre en l’occurrence à la demande<br />
des recruteurs si avides de compétences, de<br />
jeunes expérimentés et confrontés aux réalités<br />
du monde du travail. Traduction : elle leur permet<br />
d’acquérir une expérience concrète et une<br />
connaissance réelle de la vie quotidienne de l’entreprise,<br />
ce que le système scolaire, même assorti<br />
de stages, ne peut leur offrir.<br />
L’intérêt pour le jeune apprenti est évident. Il<br />
bénéficie d’une formation proche de la réalité<br />
économique rémunérée et d’une première expérience<br />
professionnelle et enrichit de surcroît son<br />
CV. Il profite en outre :<br />
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RÉUSSIR LES ÉCOLES<br />
D’INGÉNIEURS <strong>2019</strong>