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Guide Reussir Ingenieur 2019

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Les stages<br />

Afin de former leurs élèves aux réalités de l’entreprise,<br />

les écoles développent des périodes de stages,<br />

certes obligatoires mais ô combien appréciées !<br />

Trois types de stages sont généralement imposés :<br />

– le stage ouvrier, qui permet d’appréhender le<br />

milieu industriel ;<br />

– le stage technique, en deuxième année, dont<br />

l’objectif est d’impliquer davantage l’élève<br />

dans ses futures fonctions en le confrontant<br />

aux responsabilités du métier durant 2 à 3<br />

mois ;<br />

– le stage de fin d’études, enfin, qui clôt la formation<br />

et dure généralement 4 ou 5 mois. Durant<br />

cette période, l’étudiant se spécialise et valide<br />

son cursus en soutenant un mémoire de fin de<br />

stage témoignant de ses acquis.<br />

Ces trois étapes restent essentielles dans une formation<br />

parfois jugée trop théorique par les recruteurs.<br />

Aussi les élèves doivent-ils appréhender<br />

plusieurs fois le milieu industriel au cours de leurs<br />

études pour se confronter pleinement aux réalités<br />

de l’entreprise.<br />

Apprentissage et alternance<br />

Les écoles d’ingénieurs ont elles aussi fait le pari<br />

de l’alternance et de l’apprentissage, avec l’appui<br />

des entreprises. Alternance ? Comprenez « alternance<br />

de périodes de travail en entreprise et périodes<br />

de formation ». Et les écoles d’ingénieurs<br />

sont de plus en plus nombreuses à développer<br />

des filières, notamment par la voie de l’apprentissage.<br />

Ce dispositif présente au moins l’avantage<br />

pour les futurs jeunes diplômés, même au<br />

plus fort des tumultes du marché de l’emploi, de<br />

faire valoir une expérience professionnelle significative.<br />

Répondre en l’occurrence à la demande<br />

des recruteurs si avides de compétences, de<br />

jeunes expérimentés et confrontés aux réalités<br />

du monde du travail. Traduction : elle leur permet<br />

d’acquérir une expérience concrète et une<br />

connaissance réelle de la vie quotidienne de l’entreprise,<br />

ce que le système scolaire, même assorti<br />

de stages, ne peut leur offrir.<br />

L’intérêt pour le jeune apprenti est évident. Il<br />

bénéficie d’une formation proche de la réalité<br />

économique rémunérée et d’une première expérience<br />

professionnelle et enrichit de surcroît son<br />

CV. Il profite en outre :<br />

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RÉUSSIR LES ÉCOLES<br />

D’INGÉNIEURS <strong>2019</strong>

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