Guide Reussir Ingenieur 2019

Bac+5 pour le diplôme d’ingénieur
Le LMD (licence-master-doctorat), visant à
harmoniser tous les diplômes au niveau européen,
n’a pas bouleversé l’organisation des
écoles d’ingénieurs. Le diplôme validé (bac+5)
correspond au niveau master et s’apparente
donc à un nouveau tremplin vers une poursuite
d’études supérieures (doctorat, MBA, mastère
spécialisé) en France et à l’étranger. Le niveau
de master est unanimement reconnu en Europe
et correspond à un système de crédits,
relativement homogène, dans chaque pays
de l’Union européenne. Retrouvez la liste des
écoles habilitées à délivrer un titre d’ingénieur
diplômé sur le site www.cti-commission.fr.
E l’entrée post-bac dans une classe préparatoire
(deux ans) ouvrant sur un cycle d’ingénieur
de trois ans, c’est-à-dire correspondant à cinq
années d’études après le baccalauréat.
Quelle que soit l’orientation choisie, les deux premières
années du cycle ingénieur s’apparentent
à des périodes de consolidation et d’élargissement
des bases scientifiques (mathématiques,
physique, chimie, informatique, etc.) nécessaires
à l’étude des techniques et des sciences de l’ingénieur.
Généralement, l’étudiant se spécialise
dans un domaine particulier de l’ingénierie en
dernière année de cursus. Là, il effectue un stage
en entreprise de longue durée durant lequel
il éprouve ses compétences et en rend compte
dans un mémoire de fin d’études.
L’insertion des jeunes diplômés (enquête CGE
2017)
En juin 2017, la Conférence des grandes écoles
(CGE) diffusait sa vingt-cinquième enquête relative
à l’insertion des jeunes diplômés (promotion
2016) basée, notamment sur une représentativité
significative des diplômés de la dernière
promotion (73,6 % des diplomés ingénieurs des
écoles membres de la CGE). A l’arrivée, on dispose
d’indicateurs fiables qu’il est toujours bon
de connaître pour appréhender son futur métier.
Un taux net d’emploi de bon niveau
Le taux net d’emploi des ingénieurs augmente
passant de 80,7 % en 2014 à 80 % en 2015, 82,6
% en 2016 pour arriver à 86,8 % en 2017. L’insertion
des nouveaux diplômés reste cependant
satisfaisante : 81,8 % (contre 76,6 % en 2016)
QUELLE SITUATION POUR LES JEUNES DIPLÔMÉS* ?
Promotions 2014 2015 2016 2017
Recherche
d’emploi
Poursuite
d’études sans
contrat salarié
Doctorants
salariés
Salariés (hors
doctorants)
Non salariés (hors
doctorants)
des jeunes diplômés sont en situation d’emploi
moins de deux mois après leur sortie d’école, et
78,8 % (contre 76,6 % en 2016, 72,9 % en 2015)
des diplômés de grandes écoles d’ingénieurs
sont embauchés en CDI. Même en période de
crise économique difficile, les indicateurs (taux
net d’emploi, salaire annuel brut...) restent
quand même à de très bons niveaux et sont
orientés à la hausse..
Un statut de cadre
3,6 % 5,1 % 17,7 % 7,1 %
2 % 3,2 % 11,5 % 3,9 %
9,7 % 9,8 % 8,5 % 7,4 %
82,8 % 79,8 % 59 % 79,1 %
1 % 1,4 % 1,5 % 1,5 %
Source : Enquête IESF publiée en juin 2017 sur la situation des jeunes
diplômés 2016, six mois après leur sortie.
La majorité des emplois confiés aux jeunes
diplômés est placée sous statut « cadre ». Les
diplômés des écoles d’ingénieurs font d’ailleurs
mieux (89,3 %) que les diplômés d’écoles de commerce
et de management (79,1 %) dans l’accès
immédiat au statut de cadre. De plus, leur performance
est sans comparaison avec les diplômés
de niveau master de l’université, qui mettent
d’ailleurs beaucoup plus de temps à trouver leur
premier emploi.
RÉPARTITION DES DIPLÔMÉS
SELON LES SECTEURS
D’ACTIVITÉ ET LEURS
FONCTIONSr des « bureaux
Le secteur des « bureaux d’études, sociétés de
conseil », l’industrie au sens général, restent les
principaux secteurs d’embauche des diplômés des
écoles d’ingénieurs. L’automobile (avec l’aéronautique,
l’industrie navale et ferroviaire), les technologies
de l’information et les bureaux d’études ou
QU’EST-CE QU’UN INGÉNIEUR ?
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