25.02.2013 Views

V - Magyar Nyomdász

V - Magyar Nyomdász

V - Magyar Nyomdász

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

előképzettséget, amikor még nem tudték, hogy a négy középiskola<br />

fogékonyság és szorgalom nélkül holt tőke csupán és a néhány<br />

elemivel rendelkező kis inasba tanoncévei alatt úgyszólván belepofozták<br />

a helyesírás tudományát. De megtanult tisztán szedni,<br />

értékes munkaerővé serdült annyira, hogy a mai magasabb iskolát<br />

végzett ifjakkal e tekintetben sokszor össze sem lehet hasonlítani.<br />

Az egyoldalú nyomdaüzemi munkálkodás sokszor arra is kényszeríti<br />

az oktatót, hogy a tanoncot felrámolás révén ismertesse meg<br />

másfajta szedésmunkákkal. A minőségmunkák, sőt g hirdetések és<br />

egyéb kereskedelmi munkák fölrámolása kitűnő alkalmat nyújt a<br />

szedéstechnika és az anyaggal való helyes bánnítudás elsajátítására.<br />

Minderre azonban nem volna szükség és az elérhető iskolai eredmény<br />

is jóval kielégítőbb volna, ha a tanonctartó nyomdák több<br />

gondot fordítanának az elemi szakismeretek elsajátítására. Mert ha<br />

a tudásra szomjas tanonc négy esztendő alatt valamennyi szedésí<br />

ágazatról tájékozódást nyer, úgy a tanonciskolai tanítás is sokkalta<br />

eredményesebbé válik, mert csak kiegészítő oktatásra, ízléscsiszoló<br />

és fejlesztő szerep betöltésére van szükség. Ezek után beosztás kérdése,<br />

hogy ott, ahol külön osztályok nem állnak rendelkezésre,<br />

mégis hozzájuthassanak a tanoncok minden ágazat megismeréséhez.<br />

Ennek ellenére a korszerű tanoncoktatás végleges megoldása<br />

még mindig nem látszik biztosítottnak. Főleg pedig azért nem, mert<br />

ha a nyomdai tanítás átfogóbb és minden ágazatra kiterjedőbb is<br />

lenne, úgy az iskolai oktatásnak is ehhez kellene igazodnia. Már­<br />

pedig a tanonciskola mindezideig csak „szakirányú" és nem „szakiskola",<br />

ami azt jelenti, hogy több olyan szakmai szempontból<br />

kevésbé értékes és talán fölösleges tanórát nyújt, különösen az első<br />

két esztendőben, amelyre az életben kevésbé van szükség.<br />

Amikor azt látjuk, hogy szerte a világon a nyomdaüzemek<br />

speciális munkakörre rendezkednek be, mint többek között Svájc is,<br />

ahol egyes üzemek kizárólag fürdő- és utazási prospektusokat állítanak<br />

elő, vagy csak reklámnyomtatványokat; továbbá amikor azt<br />

látjuk, hogy kisebb nyomdák is igyekeznek speciálisan berendezkedni<br />

egyes kereskedelmi nyomtatványok vagy lapok racionális<br />

termelésére és komoly üzleti érdekek fűződnek az egyoldalú termelés<br />

megteremtéséhez, akkor a tanonciskola sem elégedhet meg<br />

húszesztendős tanmenetével, amely semmiképpen sem igazodik a<br />

nagyvonalú fejlődés követelményeihez..<br />

Amikor ilyen határtalan fejlődési lehetőségek vetik előre árnyékukat,<br />

akkor szinte megszégyenítő, kogy nekünk még ma is azon kell<br />

52

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!