A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER KUTATÁSAINAK ... - Zskf

KABAI IMRE: A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER KUTATÁSAINAK MÓDSZERTANA.
50
ZSKF TKK FÜZETEK 1.
A kérdőívek konkrét tartalmi kialakítása kapcsán számtalan hazai és nemzetközi példa áll a
rendelkezésünkre (lásd pl. Kiss 2008/a, vagy a felvi.hu honlap korábban említett „tudástárát”),
melyek néhány elemét – a központilag kialakított szempontok szerint – a következőkben
ismertetjük:
A KÉRDŐÍVEK MAKROSTRUKTÚRÁJA:
Kérdésblokkok Adatok, kérdések
(1) Azonosító adatok
(2) Kvóta adatok
(3) Országos kérdésblokk
(4) Intézmények közötti
(„konzorciális”)
kérdésblokk
(5) Intézményi
kérdésblokk
(6) Kari/intézeti-képzési
területi kérdésblokk
(7) Speciális kérdésblokk
(8) Alapvető szociodemográfiai
kérdésblokk
(1) HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT
Név, lakcím/postacím, telefon, e-mail, kód (pl. EHA), sorszám –
titkosság/anonimitás függvényében (meghatározza: a
kutatásvezető)
Intézmény, kar (intézet), szak, végzés éve/évfolyam, tagozat, nem,
finanszírozási forma, külföldi-e, hanyadik diploma (koordinálja: az
országos DPR központ).
Minden intézményben ugyanazok a kérdések (meghatározza: az
országos DPR központ).
Minden intézményben ugyanazok a kérdések (meghatározza: az
adott konzorciális partnerek közös döntéshozó intézménye, pl. a
„Konzorciális DPR Kutatóközpont”).
Minden karon/intézetben ugyanazok a kérdések (meghatározza: az
adott intézmény).
Képzési területi alapon szerveződő szakmai együttműködés
keretein belül kialakítandó kérdéssor (meghatározza: az országos
DPR központ).
Bármely – a kutatásban szereplő – egység, személy által egyénileg
kialakított speciális kérdések (meghatározza: az adott intézmény)
Születési év, lakóhely, legmagasabb iskolai végzettség, családi
állapot, háztartás-jellemzők, gazdasági aktivitás, jövedelmi- és
lakásviszonyok, életmód-elemek (koordinálja: az országos DPR
központ)
Célja a hallgatók munkaerőpiaci, továbbtanulási motivációinak, képzéssel szembeni elvárásainak,
munkaerő-piaci várakozásainak, képzési és elhelyezkedési stratégiájának feltérképezése, valamint
a későbbi pályakövetéses vizsgálatok előkészítése. Főbb kérdéskörök:
a.) A diploma várható hazai munkaerő-piaci értékének megítélése;
b.) A diploma várható nemzetközi munkaerő-piaci értékének megítélése;
c.) Az elhelyezkedéssel kapcsolatos várakozások;
d.) A képzés során megszerezhető ismeretek, egyéb tudástípusok diploma utáni hasznosítási
lehetőségei;
e.) A képzés során megszerezhető ismeretek gyakorlati alkalmazhatóságának lehetőségei;
f.) Elhelyezkedési várakozások;
g.) A képzés alatti karrierstratégiák;
h.) A diploma utáni karrierstratégiák;
i.) Elhelyezkedési motivációk és irányok;
j.) Továbbképzési motivációk;
k.) Szakmai kötődés-szakmai elhivatottság, pályaelhagyás.