Matematika 4. Tanmenet

Folyamatos ismétlése: szám- és szöveges feladatok megoldása az írásbeli műveletek gyakorlására.
Tk. 90/1., 91/2–5.; Gy. 92/1–3., 93/4–5., 94/6–8.
Síkidomok, sokszögek
Kompetenciák, fejlesztési feladatok:
rész-egész észlelése, térbeli viszonyok megfigyelése, térlátás, induktív következtetések,
problémaérzékenység, problémamegoldás, emlékezet, feladattartás, figyelem,
kreativitás, kezdeményezőképesség, megfigyelőképesség, összefüggéslátás,
pontosság, csoportos, páros, egyéni munkavégzések.
Óra: 58–59. 60–61. 68–69.
A sokszögek fogalma. Elnevezések: oldal, csúcs, átló. Vizsgálatuk, csoportosításuk egy
vagy két felismert szempont szerint. Állítások igazságának eldöntése.
A téglalapról tanultak áttekintése, kiegészítése; a tükörtengelyek megrajzolása, a négyzet
mint speciális téglalap.
Folyamatos ismétlés: szám- és szöveges feladatok.
Tk. 92/1–2., 93/3–4., 94., 95/5–7.; Gy. 95/1–3., 96/4–5.; Fgy. 5.07–09., 6.14., 6.22.,
6.25. feladat
Testek
Kompetenciák, fejlesztési feladatok:
rész-egész észlelése, térbeli viszonyok megfigyelése, térlátás, induktív következtetések,
problémaérzékenység, problémamegoldás, emlékezet, feladattartás, figyelem,
kreativitás, kezdeményezőképesség, megfigyelőképesség, összefüggéslátás,
pontosság, csoportos, páros, egyéni munkavégzések.
Óra: 60–61. 62–63. 70–71.
A testek fogalma. Elnevezések: lap, él, csúcs. Vizsgálatuk, csoportosításuk egy vagy
két adott vagy felismert szempont szerint. Állítások igazságának eldöntése.
A téglatestről tanultak áttekintése, kiegészítése, a kocka mint speciális téglatest.
Ismerkedés a téglatest hálójával, felszínével.
Testek építése, ábrázolása, az elölnézet, felülnézet, oldalnézet értelmezése.
Kapcsolat a technikával.
Folyamatos ismétlés: Az első félévben tanultak gyakorlása, megszilárdítása, az esetleges
hiányosságok pótlása. (A tanulók képességének megfelelő szinten és mélységben.)
16