Matematika 4. Tanmenet

Időmérés
Kompetenciák, fejlesztési feladatok:
rendszerezés, mennyiségi következtetés, becslés, mérés, mértékegységváltás,
szövegértés, szövegértelmezés, rész-egész észlelése, becslés, induktív következtetések,
deduktív következtetések, problémaérzékenység, problémamegoldás,
emlékezet, feladattartás, figyelem, kezdeményezőképesség, megfigyelőképesség,
összefüggéslátás, pontosság, csoportos, páros, egyéni munkavégzések.
Óra: 73–74. 85–86. 95–96.
Az időmérésről tanultak rendszerezése, kiegészítése.
Az időméréssel kapcsolatos gyakorlati jellegű, illetve szöveges feladatok megoldása.
A törtekről és az írásbeli műveletekről tanultak gyakorlása.
Tk. 123/1–3., 124/4–7.; Gy. 123/1–5., 124/6–9.; Fgy. 6.17., 6.23., 6.31., 6.37., 6.40.
feladat
Óra: 75. – – 4. felmérés
A megoldások megbeszélése és értékelése után szervezzük meg az esetleges hiányosságok
pótlását.
A heti 3 órában dolgozó csoportok esetén a megoldások értékelését korrepetáláson oldjuk
meg.
A hiányosságok pótlására szervezzünk korrepetálást.
A Felmérő feladatsorok című kiadvány 4/I. feladatsora.
Óra: – 87. 97. 4. felmérés
A megoldások megbeszélése és értékelése után szervezzük meg az esetleges hiányosságok
pótlását.
Az esetleges hiányosságok pótlására szervezzünk korrepetálást.
A Felmérő feladatsorok című kiadvány 4/II. feladatsora.
A következô idôszaki fejlesztés feltételei:
Mennyiségek felének, egyharmadának, egynegyedének, egytizedének felismerése,
meghatározása, előállítása.
Az euró, illetve az eurocent ismerete.
Az egyjegyű számmal való írásbeli osztás eredményének becslése, a művelet biztos
elvégzése a 10 000-es számkörben, az osztás ellenőrzése.
Az időmérés mértékegységeinek, a köztük lévő kapcsolatoknak az ismerete.
Gyakorlati alkalmazások, a mindennapi élettel kapcsolatos egyszerű számításos és
szöveges feladatok megoldása.
21