12.07.2015 Views

Képzési terv és tárgylista érvényes 2009. szept. 1-től

Képzési terv és tárgylista érvényes 2009. szept. 1-től

Képzési terv és tárgylista érvényes 2009. szept. 1-től

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

TANTÁRGYI TEMATIKÁK PROGRAMOK SZERINT1.Talajtan, agrokémia, környezeti kémia PhD program- Műszeres analitikaTantárgyfelelős: Dr. Heltai GyörgyÓraszám: 30 óra előadás + 30 óra gyakorlat, Kreditérték: 8Elemanalitika: spektrokémiai módszerek (ICP-AES,MIP-AES,AAS, ICP-MS)Elválasztási technikák: kromatográfiás módszerek (GC, HPLC, SFLC,GC-MS, LC-MS)Nyomjelzéses technikák: izotóptechnikai és analitikai módszerek.Agroökoszisztémák analitikai jellemzése.A talaj dinamikus tápanyagszolgáltató képességének jellemzése (extrakciós technikák, kinetikus modellek,biológiai modellek, biológiai kalibráció)Toxikus elemek dinamikája a talaj/víz/ levegő rendszerben, a formaazonosítás (speciation) problémáiXenobiotikumok hatásának és degradációjának nyomonkövetése agroöko-szisztémákban (peszticidek,hulladékok, szennyezések, stb)- Talajtermékenység, talajkémiaTantárgyfelelős: Dr. Füleky GyörgyÓraszám: 30 óra előadás + 30 óra gyakorlat, Kreditérték: 8A hallgatók megismerkednek a talajok tápelem-szolgáltatásának legfontosabb kémiai és mikrobiológiaifolyamataival, illetve a folyamatok rendszerszemléletű kezelésével. Elsajátítják a talajok tápelemszolgáltatóképességének tesztelésére szolgáló hagyományos és új kémiai és biológiai módszereket. Laboratóriumi gyakorlatsorán vizsgálatokat végeznek a tanszéken is használt, illetve ott kifejlesztett módszerekkel. Elsajátítják atápelemek talajban történő adszorpciójával és deszorpciójának vizsgálatára szolgáló módszereket, és azokmatematikai formában történő leírását és számítását.- Kísérlet<strong>terv</strong>ezés és adatértékelésTantárgyfelelős: Dr. Tolner LászlóÓraszám: 15 óra előadás + 45 óra gyakorlat, Kreditérték: 8A tárgy a környezetvédelmi és mezőgazdasági kutatási gyakorlatban elterjedt matematikai statisztikai módszerekalkalmazásához ad segítséget. A módszerek olyan szintű ismeretét nyújtja, amely a kutatómunka soránkeletkezett mérési adatok kiértékeléséhez elengedhetetlen. Gyakorlati foglalkozásokon a hallgatók konkrétszámítási feladatok megoldást végzik el Excel táblázatkezelő segítségével. A feladatok megoldása példát mutatarra, hogy a számítási eredmények alapján hogyan lehet tudományos következtetéseket levonni. Ezen kívül atananyag felvázolja azokat a <strong>terv</strong>ezési és elemzési lehetőségeket, amellyel a kutatómunka még hatékonyabbátehető. A tematika feldolgozása előadások és gyakorlatok során történik.- Környezeti kémiaTantárgyfelelős: Dr. Heltai GyörgyÓraszám: 30 óra előadás, Kreditérték: 4A környezeti kémia alapfogalmai és kapcsolata a környezetvédelemmel. A környezeti elemek kialakulása és akémiai evolúció. Elemek, szervetlen és szerves vegyületek fejlődéstörténete. A kémiai elemek mozgása atermészetben: biogeokémiai körfolyamatok. Az elemek környezeti kémiája. Szervetlen és szerveskörnyezetszennyező anyagok kémiai jellemzése. A környezeti elemek közötti anyagtranszport fizikai-kémiaifeltételei, reakciótípusok a környezeti kémiában. A levegő, víz és talaj kémiájának elméleti alapjai, hulladékokkezelése és kémiája. A környezetvédelem szabályozásának törvényi előírásai.- A talaj vízgazdálkodása és a környezet (Talajfizika)Tantárgyfelelős: Dr. Várallyay GyörgyÓraszám: 30 óra előadás + 30 óra gyakorlat, Kreditérték: 8A tárgy oktatása keretében a résztvevők áttekintést kapnak a talajról, mint háromfázisú polidiszperz rendszerről.Részletesen megismerik a talaj szilárd, folyadék és gázfázisának jellemzőit, azok kialakulását és szerepét a talajanyagforgalmi folyamataiban, különböző funkcióiban (biomasszatermelés alapvető, pufferközeg, természetesszűrőrendszer). Elsajátítják a fontosabb jellemzők helyszíni és laboratóriumi meghatározásának, mérési adatok11

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!