Képzési terv és tárgylista érvényes 2009. szept. 1-től

- Élőhelyfragmentáció és hatásaiTantárgyfelelős: Dr. Báldi AndrásÓraszám: 30 óra előadás, õszi félévében, Kreditérték: 4A tárgy keretében a hallgatók olyan célirányos elméleti tudáshoz jutnak, amely segítségével megismerik azélőhelyek fragmentációjának következményeit, így a kis populációkat veszélyeztető genetikai, demográfiai ésökológiai sztochasztikus folyamatokat, a biotikus homogenizációt és a szegélyhatást. Emellett amaradványfoltok (fragmentumok) minősége, mérete, alakja, száma, térbeli elrendeződése is elemzésre kerül, afajszám-terület összefüggés, metapopulációs és forrás-süllyesztő elméletek révén, amelyek végül is a védettterületek, folyosók és hálózatok tervezését segítik elő.- A biodiverzitás monitorozás zoológiai szempontjaiTantárgyfelelős: Dr. Kiss István, Dr. Sárospataki MiklósÓraszám: 10 óra előadás, + 10 óra gyakorlat, Kreditérték: 3A tárgy keretében bemutatásra kerül Magyarország faunájának kialakulása, változása, jellemzése állatföldrajzialapon, a monitorozás szükségessége, feltételei és lehetőségei. Részletesen tárgyalja a biodiverzitás monitorozásáltalános zoológiai szempontjait (faj, objektum, attributum, lépték kiválasztásának szempontjai, minimálisoptimális-maximálisprogramok, felvételezési és gyűjtési módszerek és ezek nehézségei, taxonómiaibonyolultság), valamint ismerteti a NBdMR gerinctelen és gerinces állatok protokolljait (csigák, talajon aktívízeltlábúak, egyenesszárnyúak, lepkék, szitakötők, méhek, halak, kétéltűek és hüllők). A tárgy része egy terepibemutató foglalkozás.- Bevezetés a restaurációs ökológiábaTantárgyfelelős: Dr. Török KatalinÓraszám: 10 óra előadás, + 10 óra gyakorlat, Kreditérték: 3A restaurációs ökológia alapfogalmainak bemutatása, definiálása: rekultiváció, rekonstrukció, rehabilitáció,kreáció, restauráció. A struktúra és a funkció helyreállítása. Élőhely és fajközpontú beavatkozások. Kutatási éstermészetvédelmi projektek. A kutatások főbb eredményei, nehézségei, kudarcai. Természetvédelmibeavatkozások, ezek eredményessége, a dokumentálás hiányosságai. Hazai tapasztalatok. Terepgyakorlat:restaurációs kísérleti területek bemutatása.- Vadméhek védelme, biológiája és monitorozásaTárgyfelelős: dr. Sárospataki Miklós, egyetemi docensÓraszám: 20 óra előadás, Kreditérték: 3A méhek (Apoidea) családsorozat általános jellemzése, morfológia, anatómia, rendszertan. A megporzásbiológiaalapjai, a méhek jelentősége a természetes- és agrárélőhelyeken. méhek konzervációbiológiájának ökológiaialapjai. Habitat optimalizálás a méhek igényei szerint. Antropogén élőhelyek méhfaunája. Rovardiverzitás és aritka növényfajok megporzása. Telepített ill. tenyésztett méhek hatása az őshonos megporzó-együttesekre.- A herpetofauna védelme és monitorozásaTantárgyfelelős: Dr. Kiss IstvánÓraszám: 10 óra előadás, 10 óra gyakorlat, Kreditérték: 3A tárgy keretében bemutatásra kerülnek a hazai herpetofauna védelmének aktualitásai, az elszigetelődött,visszaszoruló, kipusztulás szélén álló, terjeszkedő fajok és állományok kérdései, a Nemzeti BiodiverzitásMonitorozó Program Kétéltű- hüllő Protokoll megvalósításának eddigi tapasztalatai, a fejlesztés lehetőségei.Tárgyalásra kerülnek a hazai kétéltűek és hüllők konzervációbiológiai szempontból fontos populációbiológiai ésközösségszerkezeti jellemzői, a vizsgálatok módszertani elvei. Bemutatásra kerül a hazai fajok státusza,biológiája, elterjedése, védelmük lehetősége, a lezárult, illetve folyamatban lévő kutatási programok eredményei.- TalajzoológiaTantárgyfelelős: Dr. Bakonyi GáborÓraszám: 15 óra előadás, 15 óra gyakorlat, Kreditérték: 4A megújuló erőforrások jelentősége a jövőben egyre nő. Modern növénytermesztés elképzelhetetlen atalajállatok szerepének ismerete nélkül. A tárgy keretében ezért megismertetjük a hallgatókat a talajban élőegysejtűek és állatok legfontosabb csoportjaival, azok biológiai jellemzőivel. A gyakorlatok során különöshangsúlyt helyezünk a gyűjtési módszerek ismertetésére, azok alkalmazására és a vizsgált csoportok felismerésétsegítő ismeretek átadására. Legfontosabb célkitűzés az, hogy a hallgatók a gyakorlatban is képesek legyenek akülönböző talajállat csoportok szakszerű gyűjtésére, felismerjék az egyes taxonok képviselőit és tisztábanlegyenek azok talajban betöltött szerepével, mezőgazdasági jelentőségükkel.29