20% 15% 10% 5% 0% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 2,9% 15,7%15,7% 14,7% 12,7% Életkor %-os előfordulása 17,6% 6,9% 5,9% 20 2,0% 1,0% 1,0% 1,0% 1,0% 2,0% 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 32 43 1. ábra év Életkor férfiak-nők férfi nő 20,8 20,8 16,7 16,7 16,7 14,1 12,5 14,1 12,5 12,8 3,8 8,3 6,4 6,4 4,2 2,6 1,3 4,2 1,3 1,3 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 32 43 2. ábra 3) Családi <strong>állapot</strong>: Családi <strong>állapot</strong>ukat vizsgálva megállapítható, hogy nagytöbbségük (92, 2%) nőtlen, vagy hajadon. 3. ábra 100% 80% 60% 40% 20% 0% 92,2% nőtlen, hajadon év Családi <strong>állapot</strong> 2,9% 2,9% 2,0% házas élettárssal él különélő elvált 2,6
4) gyerekek: nincs gyerek: 97%-ban, 1 gyerek: 1%, és 2 gyerek: 2% (összesesen 3 főnek van gyereke) A gyerekek számát vizsgálva megállapítható, hogy szorosan összefügg a családi <strong>állapot</strong>ukkal, hiszen a vsz.-ek 97%-nál nincs gyerek (1 gyerek:1% és 2 gyerek:2%), összesen 3 főnek volt gyereke. 5) milyen jellegű településen lakik? A vsz.-ek 90,2%-a városban lakik és csak 9,8%-uk nagyközségben, községben, faluban, tanyán. 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1,0% Milyen jellegű településen lakik? 73,5% 21 15,7% 9,8% Budapesten megyeszékhelyen más városban Nagyközségben, községben, faluban, tanyán 4. ábra 6) Melyik karon tanul? A Szegedi Tudományegyetem Természettudományi-, Bölcsésztudományi- és Tanárképző Karairól jelentkeztek és vettek részt a legtöbben (83,2%) a programban. Általános Orvostudományi Állam és jogtudományi BTK Élelmiszeripari Főiskolai Gazdaságtudományi Juhász Gyula Tanárképző TTK Zeneművészeti Főiskola 5. ábra Melyik karon tanul? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 5,9% 4,0% 2,0% 4,0% 1,0% 21,8% 26,7% 34,7%
- Page 1 and 2: Az egészségi állapot komplex fej
- Page 3 and 4: I. Bevezetés Szerencsés embernek
- Page 5 and 6: A rendszeres fizikai aktivitás egy
- Page 7 and 8: kiváltva. A kutatási eredmények
- Page 9 and 10: A nőknél a szellemi munka és a m
- Page 11 and 12: 7. A rendszeres fizikai aktivitás
- Page 13 and 14: jártasságot igénylő mozgásform
- Page 15 and 16: A Szegedi Tudományegyetem hallgat
- Page 17 and 18: III. Célkitűzések, feltételezé
- Page 19: IV. Módszerek 4. 1. A vizsgált sz
- Page 23 and 24: A V-slpoe módszer a gázcsere küs
- Page 25 and 26: A skála számításakor a nem tudj
- Page 27 and 28: 4. 4. A 3 hónapos egészségfejles
- Page 29 and 30: kialakításának. A másik fontos
- Page 31 and 32: meghatározza az izmok elasztikuss
- Page 33 and 34: Steady-state alatt olyan terhelése
- Page 35 and 36: V. A bemutatott módszerek komplex
- Page 37 and 38: 6. 2. A kérdőíves felmérés ere
- Page 39 and 40: 2 A mozgásos tevékenységek alaku
- Page 41 and 42: 1.3. Milyen gyakran iszik több min
- Page 43 and 44: 4. Dohányzási szokások: 4. 3. 1.
- Page 45 and 46: II. kérdőív Hangulati állapot B
- Page 47 and 48: XI. kérdőív Szubjektív egészs
- Page 49 and 50: legalább is tendencia szinten. A t
- Page 51 and 52: 6. 4. A vizsgálatok eredményeinek
- Page 53 and 54: Itt is sok szignifikancia van: (sem
- Page 55 and 56: • A testsúllyal kapcsolatos öss
- Page 57 and 58: A BMI és a testzsírszázalék kap
- Page 59 and 60: o A testzsírszázalék és a heti
- Page 61 and 62: - BMI átlagok a vérnyomás külö
- Page 63 and 64: lelkiismeretesség átlagértékek
- Page 65 and 66: Az egészségi állapot önbecslés
- Page 67 and 68: VII. Megbeszélés A 3 hónapos int
- Page 69 and 70: Pszichés faktorok: A hangulati ál
- Page 71 and 72:
nem célszerű, hiszen a két kateg
- Page 73 and 74:
gondolkodásuk középpontjában ta
- Page 75 and 76:
A többváltozós modellek magyará
- Page 77 and 78:
A vizsgálat költségigénye miatt
- Page 79 and 80:
IX. Köszönetnyilvánítás Szeret
- Page 81 and 82:
13 Long KN, Wright D, Stone K. Work
- Page 83 and 84:
39 Emery CF, Hauck ER, Blumenthal J
- Page 85 and 86:
66 Réthelyi JM, Purebl G, Kopp MS.
- Page 87 and 88:
XI. SAJÁT KÖZLEMÉNYEK JEGYZÉKE
- Page 89 and 90:
Summary: The main aim of my dissert
- Page 91 and 92:
13.1. Kérdőívek Azonosító: Fel
- Page 93 and 94:
I. 1.1 Heti rendszerességgel vége
- Page 95 and 96:
2.5. Az elmúlt év folyamán milye
- Page 97 and 98:
6. Testsúlya (kg.): …….. 7. Ma
- Page 99 and 100:
IV. 6. Jobban irritálják apróbb
- Page 101 and 102:
22. Sokkal jobban szeretek másokat
- Page 103 and 104:
90. Nyugodt és magabiztos tudnék
- Page 105 and 106:
13. 2. Egészségterv (minta) EGÉS
- Page 107 and 108:
mér, melynek depressziót előidé
- Page 109 and 110:
Rangsorolás, (KTF) 2.25 Előkész
- Page 111 and 112:
Az Egészségtervemben szereplő me
- Page 113 and 114:
V. Problémamegoldás 1. Esetfeldol
- Page 115 and 116:
9:00 - 11:00 60 p ebéd sz. 12:15 -
- Page 117 and 118:
13. 5. Termi edzés óravázlata A
- Page 119 and 120:
13. 6. Pillanatképek a gyakorlatb
- Page 121 and 122:
121
- Page 123 and 124:
Amatőr sportoló: az a ’versenys
- Page 125 and 126:
Egészségterv: • Települési eg
- Page 127 and 128:
Készségek: a tudatos tevékenysé
- Page 129:
Terheléses vizsgálatok: az ergome