26.08.2013 Views

Jendeaurreko debateak euskaraz - b08normalkuntza

Jendeaurreko debateak euskaraz - b08normalkuntza

Jendeaurreko debateak euskaraz - b08normalkuntza

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Sarrera<br />

Hala ere, esperientzia aberasgarriak ez zuen muineko arazoa konpontzen:<br />

azterketa egiteko corpus gabe gaztetxoen debaterik gabe jarraitzen genuen. Hainbat<br />

aukeraren inguruan gogoeta egin genuen, gogoeta horren joanean telebistatik bilduak<br />

genituen bost debateren aurreazterketa egin genuen, eta konturatu ginen ekoizpen<br />

horiek bai betetzen zituztela guk eskatutako gutxienekoak, hala, digitalizatzea eta<br />

transkribatzea erabaki genuen. Debate horiek ETBn emititu ziren “Hori da arrazoia”<br />

saioaren barruan, 12-14 urte arteko gaztetxoek parte hartzen dute eta Joxe Felipe<br />

Auzmendik aurkeztu eta gidatzen du.<br />

Behin corpusa erabaki, bildu eta transkribatuta eta azterketarako unitatea mugatuta<br />

—diskurtso erreferitua— horren inguruko hainbat galdera planteatu genituen eta horiei<br />

erantzunak emateko hainbat osagai behatu eta aztertu ditugu (5. eta 6. kapitulua). Beste<br />

ezer baino lehen argitu gura dugu, lan honen hainbat adibidetan —edota<br />

transkripzioetan— ikus daitekeen moduan, gaztetxoek beti ez dituztela euskararen<br />

gramatika arauak errespetatzen. Komunztadura, konkordantzia... arazoak han eta<br />

hemen ikus daitezke, baita esperoko ez genukeen erregistro eta lexikoaren erabilera ere:<br />

erdal kalkoak, egoera ez-formalei dagozkien berbak... Nahiz eta datu zehatzik ez izan,<br />

susma genezake egoera sozio-linguistiko oso desberdinetan hazitako gaztetxoak direla,<br />

batzuek estandarra erabiltzen dute euren jardunean, beste askok, ostera, euskalki bat<br />

edo beste.<br />

Lan honetan gure helburua ez da arauaren edota estandarraren erabileraren<br />

baloraziorik egitea, ez dugu euskalkia aldaera gisa hartu eta ez ditugu aintzat hartu<br />

oraintxe aipatu ditugun arau-hausteak. Gure helburua diskurtsibo-pragmatikoa da eta<br />

helburu horrekin zuzentasun ebaluazioak ez dira nahitaezkoak. Esate baterako, (2) eta<br />

(3) adibideak ekoitzi dituzten gaztetxoek ez dute euskararen gramatika araua betetzen,<br />

baina lortu dute bestearen hitzak berera ekartzea.<br />

(2) AE bai / baina nire aitak telebista ikusten duela /<br />

bestean egiten dut lan // eta esaten dut / ba zurekin hitz egin<br />

behar dut // bai / bai // gero / gero // eta akabuan beti<br />

gertatzen da ez dugula hitz egiten (HdA gurasoak: 24)<br />

25

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!