Euskal nazionalismoa eta hezkuntza publikoa: ikastolen ... - Euskara

Nazionalismoa eta hezkuntza 147
bilakaeran hezkuntza zibikoaren eta hezkuntza nazionalaren elkarketa kausitzen dela.
Lehenaren muina estatua eta bere instituzio eta arauekiko leialtasuna bultzatzea da,
eta bigarrenak nazioaren hizkuntza, kultura eta tradizioak goraipatzen ditu.
Hezkuntza mota biok, horrela, elkar ahokatu dute estatuak nazio legitimitatea bilatu
behar izan duen neurrian (Tamir 1993: 58-60).
Nazio-Estatuaren eraketa eredua ez omen dago zalantzan, eta osasun politiko
ona duela esaten da, eta gauza bera baiez daiteke Estatu Hezkuntza Sistemari buruz.
Herrialde azpigaratua zein garatua izanik ere, nazioarteko sisteman sarrera
eskaturik nahiz aspaldiko estatu onartua izanik, estatu guztiek frogatu behar dute
gai direla masa eskolatzea aurrera eraman eta arautzeko, eta beharrizan horrek
lehentasun handia dauka non-nahi, nazioarte mailako erabateko atxikimendua
jasoz, 43 zeren eta
"The essence of national sovereignty is not merely to have one's own rate of inflation,
important though that is, but to have a national system of education diffusing a
national medium of communication." (Gellner 1981: 771)
Estatuarteko sisteman parte hartu nahi duten kandidato berrien kasuan, XIX.
mendeko Europan ez bezala, estatua eta Hezkuntzaren arteko lotura kasik
automatikoki gertatzen da, estatuaren osaketa prozesuak berak baitakar berarekin
(Ramirez/Boli 1987: 15).
Zaila da aurreikustea zeintzuk baldintzetan alda litekeen estatuaren ahalegina
norbanakoaren eta nazioaren garapena helburutzat duen sozializazio politikoari
43 Ikus, adibide gisa, UNESCOk (Hezkuntza, Zientzia eta Kulturarako Nazio Batuen Erakundea)
aprobatutako "Convención relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza
(1960)" delakoaren 4. artikulua; in Petschen Verdaguer 1990: 235-238.