program studi supervisi pendidikan jurusan kependidikan islam - idb4

More documents

Recommendations

Info

PELAKSANAAN SUPERVISI INTERNAL DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DI MTS YAYASAN PONDOK KARYA PEMBANGUNAN CIRACAS JAKARTA TIMUR SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Syarat-Syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu Oleh : Ela Nurlaela 102018124056 Pembimbing, Drs. H. Nurochim, MM NIP 050 046 643 PROGRAM STUDI SUPERVISI PENDIDIKAN JURUSAN KEPENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2006
PENGESAHAN PANITIA UJIAN Skripsi yang berjudul “PELAKSANAAN SUPERVISI INTERNAL DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DI MTS YAYASAN PONDOK KARYA PEMBANGUNAN CIRACAS JAKARTA TIMUR” telah diujikan dalam sidang munaqasah Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta pada tanggal 20 November 2006. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana <strong>program</strong> strata satu (SI) pada Jurusan Supervisi Pendidikan. Sidang Munaqasah Jakarta, 20 November 2006 Dekan Ketua Merangkap Anggota Pembantu Dekan II Sekretaris Merangkap Anggota Dr. Dede Rosyada, MA Prof. Dr. H. Aziz Fahrurozi, MA NIP : 150 231 356 NIP : 150 202 343 Penguji 1 Anggota Penguji II Prof. Dr. H. Aziz Fahrurozi, MA Mu’arif Syam, M.Pd NIP : 150 202 343 NIP : 150 268 585
Page 1: PELAKSANAAN SUPERVISI INTERNAL DALA
Page 5 and 6: 8. Ayahanda H. Dedi Rusmana dan Ibu
Page 7 and 8: C. Teknik Pengumpulan Data D. Defin
Page 9 and 10: Lampiran HASIL WAWANCARA 1. Yang me
Page 11 and 12: Lampiran Petunjuk Pengisian ANGKET
Page 13 and 14: Surat Keterangan Nomor : Yang berta
Page 15 and 16: 2 E. Mulyasa mengartikan bahwa Komp
Page 17 and 18: 4 B. Identifikasi Masalah Beberapa
Page 20 and 21: BAB II KAJIAN TEORI A. Kurikulum Be
Page 22 and 23: 8 Depdiknas (2002) mengemukakan bah
Page 24 and 25: 10 berhasil secara optimal tanpa in
Page 26 and 27: 12 mantap untuk digunakan seterusny
Page 28 and 29: 14 penyiapan guru-guru di Perguruan
Page 30 and 31: 16 1. Prinsip Relevansi Secara umum
Page 32 and 33: 18 efektivitas belajar murid dilaku
Page 34 and 35: 20 kewilayahan. Model kurikulumnya
Page 36 and 37: 22 Menurut H. Burton dan Leo J. Bru
Page 38 and 39: 24 Amatembun merumuskan tujuan supe
Page 40 and 41: 26 kelancaran program secara keselu
Page 42 and 43: 28 2). Objektif artinya data yang d
Page 44 and 45: 30 meliputi : “Teknik Individual,
Page 46 and 47: 32 Teknik langsung adalah teknik ya
Page 48 and 49: 34 1. Observasi; observasi dilakuka
Page 50 and 51: 36 N = Jumlah data responden Data y
Page 52 and 53:
38 Variabel Dimensi Indikator No It
Page 54 and 55:
40 Mengingat keberadaannya sangat p
Page 56 and 57:
42 B. Deskripsi Data Seperti yang t
Page 58 and 59:
44 Pada tabel 5 tampak bahwa kepala
Page 60 and 61:
46 salah satu faktor penunjang kine
Page 62 and 63:
48 Tabel 12 Memberikan Kemudahan Ke
Page 64 and 65:
50 pengajar yang wajib ikut serta d
Page 66 and 67:
52 Tabel 19 Memberikan Bantuan Dala
Page 68 and 69:
54 Kepala sekolah selalu menganjurk
Page 70 and 71:
56 arahan dan bimbingan kepada guru
Page 72:
58 B. Saran 1. Kepala sekolah sebag
show all

program studi supervisi pendidikan jurusan kependidikan islam - idb4

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?