Curriculuma. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza - Navarra

12Foru Dekretua3. artikulua. HelburuakDerrigorrezko Bigarren Hezkuntzaren helburua da ikasleek kulturaren oinarrizko elekmentuakbereganatzea, bereziki alde zientifiko, humanistiko eta teknologikoan; ikasteko eta lanegiteko ohitura hartu eta sendotzea; geroko ikaskeketan sartzeko eta lanean hasteko prestatzea,eta herritar gisa dituzten eskubide eta betebeharrak baliatzen irakastea.4. artikulua. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzaren xedeakIkasleek honako xede hauetarako gaitasunak beregana ditzaten balioko du DerrigorrezkoBigarren Hezkuntzak:a) Betebeharrak erantzukizunez beren gain hartzea, beren eskubideak ezagutu eta baliatzea,gainerakoekiko begirunez, betiere; tolerantzia eta pertsonen eta taldeen artekoelkartasuna praktikatzea, giza eskubideak gizarte plural baten balio komun gisa sendotzearibegira elkarrizketa erabiltzea eta herritartasun demokratikoaz baliatzeko prestatzea.b) Diziplinarako eta bakarka nahiz taldean ikasteko eta lan egiteko ohitura garatu eta sendotzea,ikasketa lana eraginkorra izan dadin nahitaezko baldintza gisa eta norberarengarapenerako baliabide gisa harturik.c) Sexuen arteko diferentziak eta haien arteko eskubide eta aukera berdintasuna aintzathartu eta errespetatzea. Gizon-emakumeen arteko diskriminazioa berekin dakarten estereotipoakarbuiatzea.d) Nortasunaren arlo guztietan eta besteekiko harremanetan ahalmen afektiboak indartzeaeta indarkeriaren, edonolako aurreiritzien eta estereotipo sexisten aurkako jarrera garatueta liskarrak modu baketsuan konpontzea.e) Oinarrizko trebetasunak garatzea informazio iturriak erabiltzerakoan, zentzu kritikozezagupen berriak bereganatzeari begira. Teknologien arloan oinarrizko prestakuntza bereganatzea,informazioari eta komunikazioari buruzkoetan.f) Ezagupen zientifikoa diziplina desberdinetan egituratzen den jakintza integratu gisahartzea, eta ezagupenaren eta esperientziaren alor desberdinetan problemak identifikatzekometodoak ezagutu eta aplikatzea.g) Ekimenerako adorea eta norberaren baitako konfiantza, partehartzea, zentzu kritikoaeta norberaren ekimena garatzea, eta halaber ikasten, planak egiten, erabakiak etaerantzukizunak bere gain hartzen ikasteko gaitasuna.h) Ahoz nahiz idatzizko gaztelaniazko (edo, hala badagokio euskarazko) testu eta mezukonplexuak ulertu eta zuzen adieraztea eta literaturaren ezagupen eta irakurketarekinhastea.i) Atzerriko hizkuntza bat edo gehiago modu egokian ulertu eta hitz egitea.