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Raccontiamo una storia con il tangram
Il gioco del Tangram è un divertente gioco cinese adatto a tutti, bambini e adulti, ma può anche diventare
sia un’occasione di apprendimento che un momento di condivisione con gli altri.
Creando delle immagini, uno studente può utilizzare la sua fantasia e inventare tante storie su quelle
immagini, perfezionando allo stesso tempo, con la guida dell’insegnante, la sua competenza testuale,
creando così testi sempre più complessi, coesi e coerenti.
Quest’attività si è rivelata particolarmente efficace con un gruppo di ragazzi stranieri adolescenti, tutti
provenienti dal Bangladesh e non molto motivati a studiare, perché li ha visti coinvolti in un’attività
divertente, in cui hanno espresso la loro fantasia e creatività. Hanno così partecipato volentieri sia alla
stesura del testo che nella realizzazione dell’immagine, migliorando la loro competenza nella scrittura e
imparando a stare con gli altri.
Conduttore Li Muli Fortunata
Scuola I.C. Madre Teresa di Calcutta
Destinatari (numero 10 alunni di età compresa fra gli 11 e 14 anni, provenienti dalle classi prima,
e livello)
seconda e terza media, provenienti dal Bangladesh, con livelli di competenza
differenziati, dal livello base all’intermedio ed alunni con notevoli difficoltà nella
letto-scrittura.
Tipo di attività L’attività si svolge in diversi momenti, alternando momenti di lavoro individuale e
momenti di collaborazione con gli altri compagni. Tale attività ha l’obiettivo di
sviluppare la competenza scritta rafforzando lo spirito di gruppo e la fiducia in se
stessi.
Obiettivi generali - Scrivere e illustrare una storia
- Narrazione orale e scritta
- Creatività
- Capacità di revisione e autocorrezione
- Usare codici non-verbali, come quello iconico
- Collaborare per raggiungere scopi comuni
Obiettivi linguistici - Competenza di produzione scritta e orale
- Il genere testuale del racconto: caratteristiche e il suo linguaggio
- Competenza testuale: coerenza e coesione di un testo
- Sintassi della frase semplice, la frase interrogativa ed esclamativa
- Il presente indicativo dei verbi
- Lessico semplice ma vario e strutturato relativo a vari ambiti quali animali,
ambienti, azioni , etc…
Durata 6 h in 3 sessioni da 2 h ciascuna
Organizzazione Ambiente di classe, preferibilmente i banchi disposti vicini in modo che gli alunni
dello spazio
possano collaborare fra loro
Strumenti e
Cartellone, cartoncini colorati, matite e penne, forbici, colori, nastri.
Materiali usati
Materiali prodotti - Cartellone realizzato con i cartoncini A4 dove sono state scritte le storie inventate
dagli alunni e le immagini create con il gioco del tangram che hanno ispirato le
storie.
- Power point che raccoglie foto che illustrano i momenti di svolgimento
dell’attività.
Suggerimenti e A seconda del livello di competenza linguistica degli alunni, si può decidere di far

varianti lavorare gli alunni sui loro testi creati approfondendo la competenza testuale e le
strutture morfosintattiche più complesse
Modalità di svolgimento
L’insegnante consegna agli alunni dei cartoncini A4 colorati, spiegando loro il gioco del tangram e
chiedendo loro di provare a formare delle figure.
Dopo avere creato delle figure con i vari pezzi del tangram, gli alunni, disposti in cerchio, provano a
raccontare una storia con quelle figure. Ognuno prova a raccontarne una. Gli altri compagni ascoltano e
provano a continuare la storia creandone una tutti insieme.
Ognuno riscrive la storia, elaborandola in modo personale e in base all’immagine creata con i pezzi del
tangram.
Completata la storia, gli alunni lavorano a coppia e si scambiano le storie, apportando delle correzioni dove
necessario sulla storia del compagno e insieme discutono sugli errori. In plenum l’insegnante invita gli
alunni a leggere la storia e insieme ai compagni si discute sugli errori e sulle caratteristiche di un racconto:
struttura, tempi verbali, considerando sempre il livello linguistico degli alunni.
A questo punto, gli alunni scrivono la loro storia sul cartoncino e tutti insieme creano un cartellone che
raccoglie le loro storie. Si può decidere di far tradurre la storia anche nella propria lingua d’origine.
allegati
Power point con foto