Criteri di Valutazione del Liceo Cicognini - ISISS Cicognini Rodari
Criteri di Valutazione del Liceo Cicognini - ISISS Cicognini Rodari
Criteri di Valutazione del Liceo Cicognini - ISISS Cicognini Rodari
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
LIVELLO 1 (votazione: 1 - 3)<br />
MATEMATICA<br />
1. Impegno e partecipazione: non rispetta gli impegni e non partecipa quasi mai alla lezione.<br />
2. Acquisizione <strong>del</strong>le conoscenze: presenta gravi lacune sulla maggior parte degli argomenti<br />
trattati e non è in grado <strong>di</strong> affrontare neppure semplici problemi.<br />
3. Utilizzazione <strong>del</strong>le competenze: non è in grado <strong>di</strong> affrontare neppure semplici problemi.<br />
4. Rielaborazione critica: non esprime nessun tentativo <strong>di</strong> rielaborazione critica né alcuna<br />
capacità <strong>di</strong> sintesi.<br />
5. Abilità linguistiche ed espressive: non ha conoscenza <strong>del</strong>la terminologia specifica e manca <strong>di</strong><br />
coerenza nell'argomentazione.<br />
LIVELLO 2 (votazione: 4)<br />
1. Impegno e partecipazione: è assai <strong>di</strong>scontinuo nell'impegno e nella partecipazione alle lezioni.<br />
2. Acquisizione <strong>del</strong>le conoscenze: ha scarsa conoscenza dei contenuti e <strong>di</strong>fficoltà nell'esecuzione<br />
<strong>di</strong> compiti anche semplici.<br />
3. Utilizzazione <strong>del</strong>le competenze: ha notevoli <strong>di</strong>fficoltà ad applicare le conoscenze per la<br />
risoluzione e l'analisi <strong>di</strong> problemi anche non complessi.<br />
4. Rielaborazione critica: ha <strong>di</strong>fficoltà <strong>di</strong> rielaborazione e non è in grado <strong>di</strong> operare coerenti<br />
sintesi degli argomenti.<br />
5. Abilità linguistiche ed espressive: fa uso <strong>di</strong> una terminologia inadeguata e <strong>di</strong> un linguaggio<br />
incerto e confuso nelle argomentazioni.<br />
LIVELLO 3 (votazione: 5)<br />
1. Impegno e partecipazione: è <strong>di</strong>scontinuo nell'impegno e nella partecipazione alle lezioni.<br />
2. Acquisizione <strong>del</strong>le conoscenze: ha conoscenze superficiali dei contenuti ed incertezze<br />
nell'esecuzione <strong>di</strong> compiti semplici.<br />
3. Utilizzazione <strong>del</strong>le competenze: ha <strong>di</strong>fficoltà ad usare coerentemente le sue conoscenze ed è<br />
impreciso nell'analisi.<br />
4. Rielaborazione critica: manca <strong>di</strong> autonomia nella rielaborazione ed ha <strong>di</strong>fficoltà nell'effettuare<br />
sintesi significative.<br />
5. Abilità linguistiche ed espressive: usa una terminologia non sempre appropriata e si esprime in<br />
modo frammentario.<br />
LIVELLO 4 (votazione: 6)<br />
1. Impegno e partecipazione: assolve gli impegni personali e partecipa alle lezioni con<br />
sufficiente regolarità.<br />
2. Acquisizione <strong>del</strong>le conoscenze: ha conoscenze sia pure essenziali e non commette gravi errori<br />
nell'esecuzione <strong>di</strong> compiti semplici.<br />
20
Change language