Angela Zucconi.qxp - Fondazione Adriano Olivetti

gente verso ogni forma di autorità, sia locale che statale, e per il
tipo di “bene” che da queste può loro derivare; a volte la gente
pensa che gli assistenti sociali vadano da loro di nascosto […]; a
volte venivano presi per dei perdigiorno, quando non per pazzi 330 ”
[Gazzola, 1960[?]: 10].
Nel corso delle visite domiciliari gli assistenti sociali si presentavano
come operatori del Progetto Pilota, spiegando senza ambiguità la sua
natura educativa, perché fosse chiaro che non si trattava dell’ennesimo
programma “distributivo” di aiuti materiali, e precisando le proprie funzioni
e i mezzi a propria disposizione. È probabile che la rivelazione di
un progetto pensato per suscitare e accompagnare l’iniziativa autonoma
delle gente avesse scosso alla radice il tradizionale atteggiamento di
“autodifesa”[Silone, 1961: 390] contadina; quel che è certo è che le persone,
superato un iniziale momento di diffidenza, si disponevano di
buon grado a discutere con gli operatori dei tanti problemi dei loro piccoli
paesi: la miseria, l’emigrazione, la casa, la terra, la disoccupazione,
la scuola, i rapporti con le autorità locali e la vita comunitaria 331 .
Le visite domiciliari in questa fase iniziale non erano rivolte soltanto a
“rompere il ghiaccio”: l’obiettivo, infatti, era quello di cominciare a
individuare le famiglie-pilota che avrebbero potuto collaborare, e ricostruire,
tramite le numerose interviste, uno “studio d’ambiente” da una
prospettiva “interna” alla comunità, che le ricerche preliminari degli
esperti non erano stati in grado di cogliere (né del resto avrebbero
potuto farlo). Quali erano i problemi che la comunità percepiva come
tali, e come li valutava? Cosa sapeva di essi e quali soluzioni prospettava?
E cosa era disposta a fare? Queste le domanda di ricerca che
orientarono le interviste, poi ricomposte, raccolte e ordinate in un
unico volume a costituire un affresco della vita rurale dei comuni del
comprensorio, “raccontata” dalla viva voce della comunità stessa, nella
consapevolezza che qualche conoscenza generale sul profilo socioeconomico
della zona, carta topografica, statistica o stato di famiglia
non bastavano certo a poter arrogare a un operatore “esterno” la convinzione
di essere arrivato a conoscerla veramente 332 .
330 cfr. Zucconi, 1958e e Zucconi, 2000
331 cfr. Zucconi, 1958e, Gazzola, 1960[?], Zucconi (a cura di), 1960, Zucconi, 1965 e Zucconi, 2000
332 cfr. Zucconi (a cura di), 1960, Zucconi, 1965 e Zucconi, 2000
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I temi discussi nei primi
approcci erano la miseria,
l’emigrazione, la casa, la
terra, la disoccupazione, la
scuola, i rapporti con le
autorità locali e la vita
comunitaria