Periodico di matematiche - Mathesis

✐
✐
Legame ristabilito tra Fisica e Matematica 1
Antonio D’Onofrio
Premesso che non sono un esperto “pedagogo” né un “epistemologo”, desidero
però riconoscere che il titolo propostomi dal Presidente Nazionale della MATHESIS,
prof. Emilio Ambrisi, per questo mio intervento mi dà lo spunto per proporre alcune
mie riflessioni che “a rigor di tema” potrebbero essere in buona parte “ortogonali” a
quanto viene dibattuto in un convegno dal titolo “La matematica nel riordino della
Scuola Secondaria di 2° Grado”.
L’intervento si svilupperà secondo i temi seguenti:
1. Testimonianza tratta dall’esperienza dell’insegnamento della Fisica Generale I
e II in corsi di laurea delle Facoltà di Ingegneria e Scienze.
2. Commenti (o piuttosto opinioni) sui principi ispiratori del “riordino” dell’insegnamento
della Matematica e della Fisica nella Scuola Secondaria di 2°
Grado.
3. Spunti per discussioni e proposte per il profilo formativo dei futuri docenti di
Matematica e di Fisica (o di “Matematica e Fisica” ?).
1 Testimonianza . . .
La mia esperienza ventennale nell’insegnamento della Fisica Generale e del
Laboratorio di Fisica Generale si è svolta nei corsi di Laurea in Ingegneria Civile,
Scienze Ambientali, Biologia, Matematica e più recentemente Fisica. Quindi io
ho interagito e interagisco con studenti, formalmente, del 1° e 2° anno dei corsi
universitari, che provengono prevalentemente dai bacini territoriali delle province di
Salerno e Caserta.
Quasi indipendentemente dal corso di Laurea, oltre la metà degli studenti (in
alcuni casi i due terzi) provengono dai licei Scientifici e Classici, con prevalenza dei
primi.
1 Relazione tenuta dall’autore al convegno di Caserta del 28 marzo 2011: La Matematica nel riordino
della scuola secondaria di 2° grado.
27
27