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Tuttavia l’educazione terapeutica, al contrario di quella sanitaria si rivolge, per
definizione, ad un malato cronico per il quale l’apprendimento delle competenze
e dei comportamenti da osservare è fondamentale per vivere.
Infatti, l’educazione terapeutica è caratterizzata da un vero e proprio
trasferimento pianificato e organizzato di competenze dall’infermiere al
paziente, riducendo progressivamente la dipendenza della persona
dall’operatore e aumentando la propria responsabilità e la collaborazione dello
stesso con l’educatore.
E ‘ evidente che alcuni stadi di accettazione della malattia sono più favorevoli di
altri all’educazione ( stadio di accettazione attiva o adattamento); tuttavia non
può essere eluso dalle sessioni di educazione un paziente che è in uno stadio di
negazione o rifiuto, condizione non sottovalutabile. L’esperienza maturata
nell’educazione terapeutica in riferimento ad alcune patologie croniche, può
essere applicata anche alla persona portatrice di stomia perché deve acquisire
delle competenze ed attuare dei comportamenti fondamentali per una corretta
gestione dello stoma.
I vantaggi di una buona educazione terapeutica pianificata e strutturata sono
quelli di prevenire od annullare la comparsa di complicanze, ridurre i costi di
gestione, ridurre lo stato di dipendenza dell’assistito dall’operatore
consentendogli di gestire al meglio il neo organo nella vita di ogni giorno.
I vantaggi sono anche per l’infermiere poiché applicando un piano predefinito
ottimizza le risorse umane e materiali, valuta e documenta il risultato
dell’intervento educativo.
Infatti l’ assistenza infermieristica ad un paziente stomizzato che presenta varie
fasi nella sua malattia dal rifiuto all’ accettazione di essa, deve attenersi il più
possibile al processo del problem-solving che è basato su una progressione di
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