Relazione sull'attività svolta - Università degli Studi di Sassari

Relazione sui Dottorati di Ricerca attivi nell’A.A. 2008/2009
Scuola di Dottorato in Scienze della natura e delle sue risorse. Il percorso formativo è
articolato in tre fasi. Subito dopo l’inizio del dottorato lo studente prepara un progetto di ricerca dettagliato
che viene sottoposto al collegio dei docenti. Nei tre anni di corso l’attività viene differenziata in un primo anno
dedicato alla individuazione di appropriate metodologie per l’attuazione del progetto di ricerca, la costituzione
di solide basi bibliografiche e l’avvio della raccolta dei dati. Tale raccolta procederà nel corso del secondo e
terzo anno. Almeno quattro mesi di quest’ultimo verranno dedicati alla stesura della tesi. Le attività
formative di tipo seminariale vengono distribuite omogeneamente nei tre anni di corso mentre corsi di
formazione e periodi all’estero avranno la prevalenza nel primo anno.
Scuola di Dottorato in Scienze sociali. Il percorso formativo è incentrato sulla partecipazione a
project work individuali, seminari, convegni. Le attività promosse all’interno della scuola sono molteplici e tra
queste, attività di laboratorio ed esercitazioni sul metodo e sugli strumenti della ricerca sociale, sulla
letteratura del territorio, sull’organizzazione dei servizi sociali.
Scuola di Dottorato in Storia, letterature e culture del Mediterraneo. Il percorso formativo
è articolato in alcune fasi principali, ossia docenza frontale, laboratorio, esercitazioni, scavi archeologici,
seminari di verifica. Oltre alla normale attività didattica vengono organizzati scavi archeologici in Italia e
all’estero che permettono lo svolgimento sul campo delle ricerche affrontate, durante il periodo di scavo sono
inoltre attivi diversi laboratori tesi allo studio dei reperti ceramici e osteologici.
I Direttori delle Scuole ritengono che, nonostante le limitate risorse finanziarie,
necessarie per una ricerca e formazione adeguata, i metodi formativi adottati consentano un
alto livello di preparazione e un adeguato inserimento dei Dottorandi all’interno della
comunità scientifica internazionale.
11. Il requisito attivazione di sistemi di valutazione relativi alla permanenza dei
requisiti …. alla rispondenza del corso agli obiettivi formativi
Il sesto requisito “attivazione di sistemi di valutazione relativi ala permanenza dei requisiti …
alla rispondenza del corso agli obiettivi formativi …, anche in relazione agli sbocchi professionali e a
livello di formazione dei dottorandi” valuta la esistenza di un sistema di valutazione formalizzato
ed istituzionalizzato rispetto all’attivazione e alla permanenza dei corsi.
Il Nucleo rileva che l’autovalutazione sulla permanenza dei requisiti di idoneità è stata
effettuata in sede di ripresentazione annuale delle proposte di attivazione, secondo la quale
sono rispettati i requisiti di:
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