Presentazioni - Agenzia di Sanità Pubblica della Regione Lazio
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Principi del Metodo Formativo I<br />
• I risultati delle ricerche effettuate negli ultimi decenni <strong>di</strong> valutazione<br />
<strong>di</strong> programmi formativi <strong>di</strong>mostrano che le attività <strong>di</strong> Educazione<br />
Continua in Me<strong>di</strong>cina sono scarsamente efficaci nel produrre un<br />
effettivo miglioramento dell’attività degli operatori sanitari.<br />
• I contributi <strong>di</strong> autori come Dewey e Kolb che collocano l’esperienza<br />
come fonte e filo conduttore dell’educazione sono stati riscattati<br />
nell’Appren<strong>di</strong>mento Basato sull’Esperienza” (dall’inglese<br />
“Experiential Learning”), che <strong>di</strong>venta uno degli assi portanti nello<br />
sviluppo <strong>di</strong> nuovi modelli <strong>di</strong> educazione continua.