ALCHIMIA - Fuoco Sacro

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colmo; ma visto che i colmi piacciono “aux gens d’esprit” può anche darsi che
sia proprio così,dopo tutto.
In tal caso il libro alchemico servirebbe solo ad attestaree che il lapis esiste, e che
il suo rinvenimento è possibile. Per esempio Artefio dice espressamente che è
questo il solo scopo del suo testo.
Magari qualche autore particolarmente generoso potrebbe indicare qualche
modesto suggerimento pratico, tipo Fulcanelli sulla necessità del buio, o l’autore
delle Ricreazioni Ermetiche sull’influenza determinante della Luna e delle sue fasi.
Ma la reale teoria del’Opera e la conseguente realizzazione pratica deve essere
ritrovata forse da ogni singolo operatore. Cfr. Fulcanelli: “L’Alchimia non s’insegna;
ognuno deve riscoprirla da sé”.
E può anche darsi che il primo inciampo su questo percorso sia proprio il libro
alchemico, escluse quelle sue parti “midollari” direbbe Rabelais, forzatamente
assai ridotte come estensione: magari l’utilità di un testo di cento pagine è in dieci
righe disposte quà e là, e tutto il resto non solo è inutile, ma forse anche dannoso
in quanto quello che vi è scritto potrebbe ben essere nient’altro che antifurto.
Tuttavia non per questo i classici vanno disprezzati: la loro utilità permane
comunque indiscussa:
“Le disciple en tirera plus de profit, à condition, toutefois, qu’il ne méprise point les
oeuvres des vieux Philosophes, qu’il étudie avec soin et pénétration les textes
classiques ,jusqu’à ce qu’il ait acquis assez de clairvoyance pour discerner les
points obscurs du manuel opératoire. Nul ne peut prétendre à la possession du
grand Secret, s’il n’accorde son existence au diapason des recherces entreprises.”
E COME VANNO VALUTATI PROPRIO I LIBRI DI FULCANELLI ?
“L’antifurto” preferito da Fulcanelli consiste nel moltiplicare i temini ed i problemi,
in modo da dare dell’alchimia un’immagine assai più complessa di come essa
realmente è.
Uno stesso problema è trattato in modo parziale un’infinità di volte, variandone
comple- tamente i termini dell’esposizione, in modo che si abbia l’impressione che
si trattino cose diverse. Di solito viene fornito non più di un solo termine come
equivalente fra un gruppo e l’altro di simboli; ma a mezzo di questa flebile traccia
è possibile assimilare problemi che apparentemente sono diversi, in modo da far
risultare poi che la questione trattata è la stessa.
Qualcosa come un sistema di numerosisisme equazioni, nel quale si deve pian
piano si cercare di ridurre i numeri delle incognite stabilendo dei rapporti fra di
loro.
Definire z in funzione di x e y , e possibilmente scoprire quante più uguaglianze è
possibile.
I file dei quali disponete sono una notevolissima assimilazione e riduzione dei
termini del problema, rispetto a come si presenta nelle opere originali.
Purtroppo vi è il pericolo che alcune assimilazioni non siano corrette: ovviamente
solo una pratica compiuta può fornire la certezza assoluta al riguardo.
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