Regolamento formazione delibera n1103.pdf - Asl Bat

REGOLAMENTO PER LA FORMAZIONE E L’AGGIORNAMENTO
Gli obiettivi hanno valenza tendenzialmente più specifica e sono orientati in senso intraziendale ed
interaziendale. Le attività formative si caratterizzano per il possibile coinvolgimento di più figure
professionali che hanno in comune operatività caratterizzate da una marcata interdipendenza con
una pluralità di settori e servizi. In tal senso gli obiettivi che riguardano aree di conoscenza e
metodologie finalizzate alla programmazione, all’organizzazione, alla gestione delle risorse ed alla
valutazione dei risultati possono essere declinati come segue:
• ottimizzazione delle capacità gestionali delle risorse aziendali, ed in particolare delle risorse
umane per la valorizzazione delle competenze e professionalità;
• promozione della cultura della sicurezza nei luoghi di lavoro nella sua accezione più ampia
1) di sicurezza ambientale 2) personale e dell’utenza;
• sviluppo delle attitudini e delle capacità di negoziazione;
• promozione dell’ottica della progettazione e gestione degli strumenti della programmazione;
• definizione di strategie e conduzione per obiettivi;
• promozione e miglioramento delle competenze valutative dei processi e dei risultati;
• supporto alla diffusione del governo clinico;
• supporto alla diffusione della gestione del rischio (R.M.);
• supporto per l’accesso alle prestazioni da parte degli Utenti.
3. Ambito tecnico -scientifico
Gli obiettivi hanno valenza eminentemente professionale e sono orientati al rafforzamento delle
connotazioni dei vari ruoli professionali tramite l’aggiornamento delle conoscenze, competenze ed
abilità fondate sulle prove di efficacia.
Pertanto, possono essere declinati come segue:
• organizzazione e supporto metodologico alla programmazione della formazione con
approcci differenziati: dall’autoapprendimento alla formazione che coinvolge gruppi
multiprofessionali;
• realizzazione, applicazione e valutazione di linee - guida, protocolli e procedure;
• promozione delle metodologie di miglioramento continuo della qualità;
• valorizzazione del ruolo professionale specificatamente applicata al contesto pubblico
tramite l’enfatizzazione del rilievo dell’acquisizione delle innovazioni tecnico-scientifiche e
dell’utilizzo delle tecnologie di trattamento trasferimento ed elaborazione dei dati.
Articolo 2
La formazione continua
Il sistema denominato Educazione Continua in Medicina (E.C.M.) definisce un complesso di
programmazione ed organizzazione della formazione controllato e deputato al mantenimento di
livelli adeguati di competenza e professionalità degli operatori sanitari relativamente allo sviluppo
delle conoscenze ed ai bisogni di salute.
I riferimenti normativi sono contenuti nell’art.16 bis e segg. del Decreto legislativo del 30.121992 n
502/’e successive modificazioni ed integrazioni. L’articolo 16-ter del citato D.lgs.vo 502/’92 e
l’accordo Stato Regioni del 20/12/2001 stabiliscono inoltre, la possibilità che le singole Regioni
organizzino sistemi propri finalizzati all’implementazione di programmi orientati verso obiettivi
formativi di specifica valenza regionale, provvedendo anche all’accreditamento delle attività
formative, nel rispetto delle indicazioni fornite dalla commissione nazionale. Nello specifico, la
Regione Puglia ha provveduto a fornire indicazione alle Aziende Sanitarie, soprattutto attraverso il
Regolamento Regionale n. 3/2005 “Requisiti per l’autorizzazione e l’accreditamento delle strutture
sanitarie”, nell’ambito del quale ha previsto, quale requisito organizzativo, l’esistenza di una
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