5 B - Istituto Liceo Gargallo Siracusa

ITALIANO
LICEO CLASSICO “T. GARGALLO” – SIRACUSA
Anno scolastico 2012-2013 Classe VB
RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE
La classe VB è formata da ventitrè alunni i quali, sin dall’inizio dell’ anno scolastico, hanno
dimostrato interesse per lo studio della disciplina, seguendo, in via generale con discreta
motivazione ed impegno, le attività didattiche loro proposte. I risultati raggiunti sono differenti in
relazione alla partecipazione e alla solerzia dimostrate da ciascun discente. Alcuni alunni hanno
acquisito padronanza e sicurezza, conseguendo una soddisfacente preparazione, altri sono pervenuti
a risultati positivi grazie alla loro regolarità, altri, ancora, conoscono superficialmente i vari
contenuti disciplinari.
Sono stati tenuti presenti i seguenti obiettivi:
1) Acquisire capacità di usare la lingua italiana nella ricezione e nella produzione, orale e
scritta, in maniera adeguatamente articolata, in relazione agli scopi e alle situazioni
comunicative e secondo una dimensione propriamente “testuale”;
2) Riconoscere gli aspetti formali del testo letterario, rilevando la funzione che in esso
assumono l’ordine interno di costruzione, le scelte linguistiche e, in particolare nella poesia,
i tratti ritmici e prosodici e la stessa configurazione grafica;
3) Cogliere il rapporto fra l’ opera letteraria e il contesto culturale e storico generale in cui si
situa;
4) Formulare giudizi motivati che esplicitino il rapporto fra il messaggio dell’ opera, l’
esperienza culturale e la sensibilità estetica del lettore.
Si è fatto uso del metodo induttivo e di quello deduttivo, di una comunicazione chiara e funzionale
in modo da offrire ai discenti immediati riscontri sull’ apprendimento. Le verifiche scritte sono state
compiute secondo le tipologie testuali previste dalla prima prova dell’ esame di Stato, in particolare
analisi del testo, saggio breve e articolo di giornale. Le verifiche orali hanno mirato ad accertare la
conoscenza e la comprensione degli argomenti, l’uso del linguaggio specifico, l’elaborazione delle
conoscenze, competenze, capacità.
Sono state oggetto di valutazione la conoscenza dei contenuti (sapere), le competenze operative e
critiche (saper fare), le capacità logiche, rielaborative (saper essere). Per quanto riguarda la prova
scritta sono state utilizzate le allegate griglie di valutazione. Nelle prove orali si è tenuto anche
conto della partecipazione e del coinvolgimento nel dialogo educativo, della situazione iniziale e
dell’ impegno dimostrato per evolvere e consolidare una performance in progresso.
Le ore di lezione effettuate sono state 111 su 132 previste.
Siracusa, 14 maggio 2013 Prof. ssa Cinzia Gallo
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