5 B - Istituto Liceo Gargallo Siracusa

Per educare gli allievi alla fruizione del testo letterario è stato dato particolare rilievo alle
analisi testuali, evitando però di comunicare nozioni già codificate, ma sviluppando una analisi
guidata collettiva tale da favorire il raggiungimento di capacità di lettura autonoma e di valutazione
critica.
Nello studio della letteratura sono state presentate le fasi e le tendenze di ogni periodo trattato
e, nel loro contesto storico-sociale-culturale, sono stati inquadrati gli autori, visti, attraverso i testi,
nella loro concreta esperienza letteraria e nei diversi aspetti artistici e spirituali. Si è mirato a
collegare fra di loro tematiche dello stesso autore o di autori diversi confrontandole con analoghe
esperienze culturali italiane.
Circa i contenuti letterari svolti, la loro scelta è stata funzionale al percorso culturale
programmato che ha aggregato autori e testi antologici al fine di sviluppare l’evoluzione del
romanzo e della poesia illustrando nel contempo alcune tematiche letterarie particolarmente
significative quali il ruolo del poeta e la figura dell’intellettuale “engagé”. Il libro di testo è stato un
valido supporto all’attività didattica unitamente alla consultazione di altro materiale per ulteriori
arricchimenti ed approfondimenti.
Relativamente al programma svolto, si precisa che esso appare sostanzialmente rispondente a
quanto programmato anche se le varie interruzioni dell’attività didattica, hanno ancora più eroso i
tempi scolastici, già brevi.
Quanto alla verifica, sono stati alternati i controlli continui del processo di apprendimento con
funzione diagnostica e formativa, alle verifiche periodiche con funzione classificatoria e
sommativa. Le prove, di diversa tipologia, hanno consentito di testare le conoscenze, le
competenze e le capacità acquisite.
Si menziona infine l’attività di stage linguistico e di tirocinio aziendale svolta a Parigi da
quindici studenti della classe i quali hanno così realizzato una significativa esperienza linguistica e
formativa.
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