People Caring Asilo Nido Telecom Italia S.p.A.

Si costituisce all’interno dell’asilo nido ed è composto da:
• un rappresentante dei genitori (eletti dall’assemblea generale)
• un coordinatore dell’asilo nido
• un rappresentante della società che gestisce il servizio.
Il consiglio di gestione elegge al suo interno un Presidente. I membri del consiglio di gestione
durano in carica due anni e possono essere rieletti, i membri che non intervengono senza
giustificato motivo a tre sedute consecutive decadono dalla carica. Il consiglio di gestione
delibera con la presenza di un numero di componenti non inferiore alla metà più uno dei
membri in carica. Il consiglio di gestione si riunisce ogni volta che lo ritenga opportuno e
comunque non meno di tre volte l’anno.
23. FUNZIONI DEL CONSIGLIO
Ha il compito di proporre alla discussione argomenti di interesse generale inerenti la proposta
educativa dell’asilo nido. Partecipa all’attuazione del progetto educativo e alla verifica della
sua attuazione, intervenendo anche sugli aspetti organizzativo-gestionali del servizio.
Promuove corsi rivolti ai genitori su temi di interesse comune, incontri di sezione con i
genitori al fine di ottenere un più stretto rapporto tra le famiglie e il servizio.
Qualora per le tematiche trattate se ne ravvisi l’opportunità o la necessità può chiedere
l’intervento di soggetti esterni (esperti, collaboratori del servizio, tecnici, operatori,
professionisti…).
24. INCONTRI DI SEZIONE E COLLOQUI INDIVIDUALI
Il personale educativo di ogni sezione convoca periodicamente i genitori dei bambini ammessi
alla sezione per presentare, discutere e verificare lo svolgimento delle attività educative e la
programmazione delle stesse, avendo cura di fornire ai genitori ogni strumento atto a
favorire una partecipazione attiva. Prima dell’inizio dell’inserimento e nel corso dell’anno
educativo, il personale educativo concorda con i genitori colloqui individuali, finalizzati ad un
approfondimento scambio di conoscenze sulle abitudini, sullo sviluppo e l’approfondito
cognitivo e sociale del bambino. I colloqui individuali potranno essere richiesti in qualsiasi
momento sia dal personale educativo che dai genitori.
25. IL COORDINAMENTO PEDAGOGICO
Il coordinatore pedagogico, individuato dal gestore rappresenta lo strumento atto a garantire
il raggiungimento degli obiettivi del modulo educativo e della salute dei bambini. Il
coordinatore svolge compiti di indirizzo e sostegno al lavoro dello staff educativo, anche in
rapporto alla loro formazione permanente, di promozione e valutazione della qualità dei
servizi, nonché il monitoraggio e documentazione delle esperienze, di sperimentazione di
servizi innovativi e di collaborazione con le famiglie.
26. FORMAZIONE PERMANENTE
Lo staff educativo svolge periodicamente corsi di aggiornamento, nell’ambito di un percorso
di formazione permanente che preveda l’informazione tempestiva, la ricerca e la
sperimentazione, finalizzate al miglioramento delle competenze del personale e della qualità
del servizio.
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