Relazione del dr. Fedeli

More documents

Recommendations

Info

La triade sintomatologica Disattenzione Iperattività Impulsività DSM-IV 9 6 3 ICD10 9 5 4 American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV). Washington, DC: APA. World Health Organization (1992). ICD-10: Classification of Mental and Behavioural Disorders. Geneva: World Health Organization. 10
Criteri diagnostici I sintomi devono essere inadeguati rispetto al livello di sviluppo del soggetto I sintomi devono insorgere entro il 7° anno d’età I sintomi devono durare da almeno 6 mesi I sintomi devono essere pervasivi in almeno due contesti di vita del soggetto (scuola, famiglia, ecc.) I sintomi devono determinare una compromissione significativa del funzionamento sociale, scolastico o lavorativo 11
Page 1 and 2: IL DISTURBO DA DEFICIT D’ATTENZIO
Page 3 and 4: La storia del disturbo ADHD
Page 5 and 6: La preistoria degli studi sull’AD
Page 7 and 8: Iperattività vs. oppositività Ipe
Page 9: Epidemiologia Prevalenza (DSM-IV e
Page 13 and 14: Tasso di cronicità del disturbo 50
Page 15 and 16: Alcune leggende: l’ipotesi del ba
Page 17 and 18: Alcune leggende: l’ipotesi dei fa
Page 19 and 20: Le linee-guida istituzionali SINPIA
Page 21 and 22: Le ipotesi scientifiche: i deficit
Page 23 and 24: Le funzioni esecutive 23
Page 25 and 26: Le funzioni esecutive 25
Page 27 and 28: Il ruolo del temperamento Dimension
Page 29 and 30: Temperamento ed errori educativi Il
Page 31 and 32: Il profilo cognitivo-comportamental
Page 33 and 34: La triade sintomatologica Disattenz
Page 35 and 36: I deficit attentivi Orientamento e
Page 37 and 38: I deficit attentivi 37
Page 43 and 44: La memoria di lavoro 43
Page 45 and 46: I deficit linguistici Tasso di como
Page 47 and 48: I deficit linguistici Un aspetto sp
Page 49 and 50: Percezione del tempo 49
Page 51 and 52: L’alterata percezione del tempo 5
Page 53 and 54: Problemi senso-motori Difficoltà d
Page 55 and 56: Difficoltà d’apprendimento Le st
Page 57 and 58: Comportamento governato da regole L
Page 59 and 60: Disadattamento interpersonale 1. Is
Page 61 and 62:
Aree oggetto di valutazione 1. Appr
Page 63 and 64:
Strumenti di valutazione 1. Osserva
Page 65 and 66:
FOCUS: LE RATING SCALE Scale sintom
Page 67 and 68:
1° esempio: M.V. 6 anni FOCUS: LE
Page 69 and 70:
FOCUS: LE RATING SCALE Scale psicop
Page 71 and 72:
I test intellettivi WISC Wechsler I
Page 73 and 74:
FOCUS: TEST NEUROPSICOLOGICI CPT -
Page 75 and 76:
FOCUS: TEST NEUROPSICOLOGICI Torre
Page 77 and 78:
FOCUS: TEST NEUROPSICOLOGICI Test d
Page 79 and 80:
L’intervento multimodale Trattame
Page 81 and 82:
L’intervento farmacologico Alcuni
Page 83 and 84:
Interventi sull’ambiente di vita
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
La strutturazione delle attività 2
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
L’intervento sulle funzioni compr
Page 93 and 94:
Attenzione e funzioni esecutive Liv
Page 95 and 96:
Alcuni percorsi basati sull’autor
Page 97 and 98:
Training 1. L’automonitoraggio pe
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Il contratto educativo Istituto Com
Page 109 and 110:
Il contratto educativo 3° Circolo
show all

Relazione del dr. Fedeli

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?