inform 5-6 - UIL SGK

UIL SGK
AUS DEN FACHGEWERKSCHAFTEN - DALLE CATEGORIE
La Riforma Moratti
(Legge 53 del 28/03/2004) entra in vigore
anche in Alto Adige?
L’attuazione della Riforma Moratti sta
creando disorientamento fra i docenti
dei diversi ordini di scuole, sia per
le difficoltà di interpretazione, quanto
per quelle di coordinamento e di
gestione. I capisaldi della Riforma,
come la funzione tutoriale, le nuove
professionalità per la scuola dell’infanzia,
il portfolio dell’alunno, sono
solo una parte delle questioni da
approfondire e da sperimentare. In
attesa che molti di questi nodi si
sciolgano, le scuole si trovano di
fronte a problemi di quotidianità e di
organizzazione non indifferenti.
L’adozione, ad esempio, di nuovi strumenti
e di eterogenee modalità di
valutazione degli alunni dovranno,
con la Riforma, svilupparsi non più
sulla base del “concetto di programmazione
didattica annuale” e su
“unità didattiche di apprendimento”,
come attualmente è vigente, bensì su
Piani di lavoro e di studio personalizzati.
Il sindacato, pur mantenendo una
posizione critica nei confronti della
Riforma e della sua gestione, si pone
l’obiettivo comunque di creare nuovi
strumenti concreti, sia di supporto
Cosa cambierà nella nostra Provincia
Per la scuola in lingua italiana si ipotizza
un modello di articolazione dell’orario
così come segue:
Scuola Elementare il tempo scuola
sarà di 28 ore. Viene riconfermato il
modello attuale per il tempo pieno
con due docenti per classe.
Scuola Media: il modello che si ipotizza
secondo lo schema sottostante,
è riferito solo per la prima classe
della scuola media. In linea di massima
dovrebbe essere valido anche per
la 2a e 3a classe. Unico dato certo:
l’organico attualmente vigente, viene
riconfermato anche per il 2005/’06.
Scuola Superiore: nulla è ancora
emerso per le secondarie di 2 grado.
E’ evidente da questi ritardi dei
decreti attuativi, riferiti al secondario,
i disagi che si creino nella scuola e
nell’utenza.
Modello tempo Normale
33 ore settimanali
UIL-SGK SCUOLA
alla professionalità che di qualifica
del lavoro degli insegnanti.
Con l’attuazione del decreto legislativo
n. 59/2004, l’ultimo anno della
scuola primaria, ex scuola elementare,
non si concluderà più con gli
esami di licenza articolati su alcune
prove scritte ed un colloquio, come
momento di sintesi dell’attività educativa
nel quale tenere conto delle
osservazioni sistematiche sull’alunno
operate dai docenti della classe, completando
un rito che costituiva il
lasciapassare per l’iscrizione alla
prima classe della scuola media.
Modello di Tempo Potenziato
37 ore settimanali
Religione 1 Religione 1*
Italiano L1 6 Italiano L1 6
Tedesco L2 6 Tedesco L2 6
Inglese L3 3 Inglese L3 3
Storia e Geografia 4 Storia e Geografia 5
Matematica 4 Matematica 5
Scienze 2 Scienze 3
Educ. Fisica 2 Educ. Fisica 2
Educ. Artistica 2 Educ. Artistica 2
Educ. Musicale 2 Educ. Musicale 2
Educ. Tecnica 1 Educ. Tecnica 2
Convivenza Civile (10 ore annue) Convivenza Civile (10 ore annue)
TIC (Tecnologie
dell’informazione e
della comunicazione)
TOTALE
(10 ore annue) TIC (10 ore annue)
33 ore
TOTALE
37 ore
12
(*) 1 +1 per le scuole dove la secondaria
ora è attiva, nell’ottica interdisciplinare
e interculturale, sull’orario
e con l’organico vigente.
Nel tempo normale ci sarà una riduzione
di un’ora di matematica e
scienze (si passerà da 7 a 6 ore),
per cui l’orario settimanale complessivo
si assesterà a 33 ore, quale
base obbligatoria e 3 ore opzionali/facoltative
se la scuola utilizza le
risorse di organico a 36 con più proposte.
L’Intendenza per le scuole in lingua
tedesca è determinata ad applicare
già dal prossimo anno scolastico la
riforma seguendo il più possibile lo
schema nazionale.
Le OO.SS. hanno puntualizzato, nell’incontro
tenutosi il 4/11/2004 presso
l’Intendenza , con la partecipazione
dello stesso assessore Saurer,
che sarebbe stato opportuno avviare
sperimentazioni graduali, per poi
informare e coinvolgere gli operatori
della scuola su dati certi e realizzare
così una più ampia condivisione
.
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