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soprintendenza per i beni architettonici - Ufficio Studi MiBAC ...

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FORMEZ – Centro Formazione <strong>Studi</strong>3. forme di gestione/aggregazione;4. logica prevalente di aggregazione (e quindi di promozione);5. significatività nel contesto nazionale ed internazionale.- tra le 60 es<strong>per</strong>ienze individuate, utilizzando il metodo Delphi, è stata effettuata la selezionedi alcuni casi aventi, nella fase realizzativa, particolari elementi di successonella logica di sistema. Ciascuno di questi casi è stata approfondito attraverso indaginiulteriori (interviste ai referenti o<strong>per</strong>ativi) ed infine è stato elaborato un documentocontenente:- l’esplicitazione della metodologia adottata;- l’elenco delle buone prassi individuate;- le schede sintetiche delle 60 es<strong>per</strong>ienze turistiche analizzate;- le schede sintetiche delle 11 Buone Prassi individuate.- sulla base dell’analisi delle Buone Prassi individuate, sono stati elaborati alcuniprincipi guida <strong>per</strong> la realizzazione di un sistema turistico, condivisi con le amministrazioninel corso del seminario, ma destinati ad essere arricchiti nella fase deilaboratori.Nel frattempo sono stati intensificati i contatti con le amministrazioni regionali e localidi riferimento allo scopo di:- approfondire i fabbisogni o verificare quelli già espressi in passato;- ricondurli all’interno delle potenziali attività di progetto e dei modelli di laboratorioproposti;- co-progettare un <strong>per</strong>corso di affiancamento, definendo tempi, modalità, destinatari,ecc;- garantire la presenza fattiva al seminario di referenti regionali e locali, nonché dio<strong>per</strong>atori privati aventi un rilievo significativo nel settore turistico dei territori.Il seminario “I sistemi turistici locali nella realtà dei fatti: nascita, sviluppo econsolidamento” si è svolto a Roma nei giorni 28 febbraio e 1 marzo 2007 ed è stato articolatoin 4 sessioni di lavoro:1. presentazione da parte del DFP, del Dipartimento Turismo e del Formez delle attivitàprogettuali e del processo volto alla definizione di un documento contenentele Linee Guida <strong>per</strong> la costruzione e la gestione di un sistema turistico disuccesso;2. illustrazione dei primi contenuti delle Linee Guida <strong>per</strong> la costruzione e la gestionedi un sistema turistico di successo, scaturite dall’analisi di oltre 60 es<strong>per</strong>ienze turistichenazionali e comunitarie;3. presentazione di alcune buone prassi turistiche nazionali e comunitarie;4.presentazione degli indirizzi <strong>per</strong> il settore turistico nel <strong>per</strong>iodo di programmazionecomunitario 2007/13 da parte del Dipartimento <strong>per</strong> le Politiche di Sviluppoe illustrazione delle strategie <strong>per</strong> il settore turistico delle Regioni coinvolte nelprogetto.Il seminario ha costituito anche l’occasione <strong>per</strong> presentare il progetto formativo,concordatodal Formez con le Regioni, da sviluppare nel corso dei laboratori tecnici regionali.I mesi successivi sono stati <strong>per</strong> lo più dedicati alla progettazione di dettaglio e all’avviodei laboratori. Attraverso un lavoro assiduo ed approfondito di analisi del fabbisogno,condotto dal Formez al fianco dei referenti regionali, si è cercato di <strong>per</strong>venire a 7 modellidi laboratorio, rispondenti ai fabbisogni espressi e al contempo coerenti con le strategieregionali. Sempre in maniera congiunta con l’amministrazione sono stati definiti:tempi, luoghi e modalità o<strong>per</strong>ative, piani di lavoro e docenti, prodotti finali.Nei mesi di aprile, maggio e giugno sono stati realizzati gli incontri seminariali di approfondimentosulle tematiche turistiche concordate. Il Formez ha mantenuto rapporticostanti con le Amministrazioni e con i partecipanti, ha individuato <strong>per</strong> ciascun territoriole sedi <strong>per</strong> lo svolgimento degli incontri, ha provveduto alla stesura dei programmi,ad effettuare eventuali modifiche in base alle esigenze che le Regioni manifestavano nelcorso delle attività, all’animazione degli incontri, all’individuazione di es<strong>per</strong>ienze ed attoricentrali o locali che potessero arricchire i contenuti dei diversi incontri, alla comu-278

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