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ESERCIZIO 1.1 I dati che seguono si riferiscono al periodo di ...

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Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> <strong>1.1</strong>I <strong>dati</strong> <strong>che</strong> <strong>seguono</strong> <strong>si</strong> <strong>riferiscono</strong> <strong>al</strong> <strong>periodo</strong> <strong>di</strong>incubazione espresso in giorni <strong>di</strong> una certa m<strong>al</strong>attia5 2 4 5 6 7 4 7 5 2 3 6 7 55 4 1 6 6 5 8 4 2 6 5 8 7 44 6 9 5 3 5 5 6 6 3 4 5.a. Re<strong>al</strong>izzare una <strong>di</strong>stribuzione <strong>di</strong> frequenza (relativa,percentu<strong>al</strong>e, percentu<strong>al</strong>e cumulata).b. Rappresentare graficamente la <strong>di</strong>stribuzione dellefrequenze assolute me<strong>di</strong>ante il grafico appropriato.1


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 1.2L’inten<strong>si</strong>tà <strong>di</strong> una cutireazione <strong>al</strong>la tubercolina puòessere misurata su sc<strong>al</strong>a or<strong>di</strong>n<strong>al</strong>e ( -, +, ++, +++,++++ ).La tabella riporta i risultati <strong>di</strong> 92 test tubercolinicieseguiti presso un ambulatorio pneumologico.CUTIREAZIONE n- 12+ 18++ 24+++ 32++++ 692a. C<strong>al</strong>colare le <strong>di</strong>stribuzioni <strong>di</strong> frequenza relativa,percentu<strong>al</strong>e, cumulata relativa e percentu<strong>al</strong>e.b. Rappresentare le <strong>di</strong>stribuzioni con gli opportuni<strong>di</strong>agrammi.3


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. Distribuzioni <strong>di</strong> frequenzaInten<strong>si</strong>tàdella n f p F Pcutireazione- 12 0,1304 13,0% 0,1304 13,0%+ 18 0,1957 19,6% 0,3261 32,6%++ 24 0,2609 26,1% 0,5870 58,7%+++ 32 0,3478 34,8% 0,9348 93,5%++++ 6 0,0652 6,5% 1,0000 100,0%92 1 100%b. DiagrammiInten<strong>si</strong>tà della cutireazione34%7%13%26%20%-++++++++++4


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaCutireazione <strong>al</strong>la tubercolinaFrequenza35%30%25%20%15%10%5%0%- + ++ +++ ++++Inten<strong>si</strong>tà della reazione5


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 1.3In una scuola elementare fu misurata l’<strong>al</strong>tezza <strong>di</strong> uncampione <strong>di</strong> 10 bambini <strong>di</strong> 10 anni, ottenendo iseguenti v<strong>al</strong>ori espres<strong>si</strong> in cm:135 115 116 122 125 120 121132 125 130C<strong>al</strong>colare le misure <strong>di</strong> po<strong>si</strong>zione e <strong>di</strong> <strong>di</strong>sper<strong>si</strong>one.6


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaMe<strong>di</strong>ax=Σ xni=135+115 +10....+130=124110=124,1cmMe<strong>di</strong>anan+ 1 11Po<strong>si</strong>zione v<strong>al</strong>ore me<strong>di</strong>ano: = = 5, 52 2115 116 120 121 122 125 125 130 132 135122Me<strong>di</strong>ana =+ 1252=123,5cmModa =125 cm7


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaRange = max. – min. = 135 - 115 =20 cmVarianzas22( xi− x) 396,902∑ = = = 44,1 cmn −19( )Deviazione standardxxi − ( ) 2xi −115 -9.1 82.81116 -8.1 65.61120 -4.1 16.81121 -3.1 9.61122 -2.1 4.41125 0.9 0.81125 0.9 0.81130 5.9 34.81132 7.9 62.41135 10.9 118.81396.90xs( xi− x)∑ =n −12= 6,6408cmCoefficiente <strong>di</strong> variaziones 6,6408c.v.= ⋅100= ⋅100= 0,0535 ⋅100=x 124,15.35%8


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 1.4Ricavare d<strong>al</strong> seguente grafico la corrispondente<strong>di</strong>stribuzione <strong>di</strong> frequenza assoluta e %.Determinare la frequenza % cumulata.Frequenza87654321034 35 36 37 38 39 40 41 42Età gestazion<strong>al</strong>e (settimane)C<strong>al</strong>colare la me<strong>di</strong>a, la moda, la me<strong>di</strong>ana.C<strong>al</strong>colare il range, la deviazione standard e ilcoefficiente <strong>di</strong> variazione.9


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaEtà gestazion<strong>al</strong>e(settimane)FrequenzacumulataassolutaFrequenzaassolutaFrequenza%Frequenza %cumulativa34 1 1 3,1% 3,1%35 3 4 9,4% 12,5%36 3 7 9,4% 21,9%37 3 10 9,4% 31,3%38 5 15 15,6% 46,9%39 7 22 21,9% 68,8%40 3 25 9,4% 78,1%41 3 28 9,4% 87,5%42 4 32 12,5% 100,0%32 100,0%Me<strong>di</strong>ax=34 ⋅1+ 35 ⋅ 3 + 36 ⋅ 3 + ... + 41⋅3 + 42 ⋅ 432=123232=38.5 settimaneMe<strong>di</strong>anaLa po<strong>si</strong>zione me<strong>di</strong>ana è data da(32 + 1) / 2 = 16.5La me<strong>di</strong>ana è il v<strong>al</strong>ore <strong>che</strong> <strong>si</strong> trova pertanto tra la 16°ed la 17° osservazione. Osservando le frequenzecumulate t<strong>al</strong>e v<strong>al</strong>ore è 39. Lo stesso v<strong>al</strong>ore è an<strong>che</strong> lamoda poiché <strong>si</strong> presenta con maggior frequenza.10


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaRangemax-min=42-34=8 settimaneDeviazione standards( xi− x)∑ =n −12×fiEtàgestazion<strong>al</strong>e(settimane)Frequenzaassoluta(F i )x i− x2( x i− x)( x34 1 -4,5 20,25 20,2535 3 -3,5 12,25 36,7536 3 -2,5 6,25 18,7537 3 -1,5 2,25 6,7538 5 -0,5 0,25 1,2539 7 0,5 0,25 1,7540 3 1,5 2,25 6,7541 3 2,5 6,25 18,7542 4 3,5 12,25 49Tot<strong>al</strong>e 32 160i−x2)⋅fis=16031=5.16=2.2711


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaCoefficiente <strong>di</strong> variazione2.27 settimanec.v.=⋅100≅38.5settimane5.90%12


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 1.5La seguente tabella riporta la <strong>di</strong>stribuzione del peso inun campione <strong>di</strong> femmine norm<strong>al</strong>i:Peso (kg) Frequenza Frequenzarelativa[40-45) 6[45-50) 11[50-55) 32[55-60) 31[60-65) 15[65-70) 4[70-75) 1Tot<strong>al</strong>eFrequenza relativacumulata1. Completare la tabella;2. Rappresentare graficamente me<strong>di</strong>ante istogramma;3. C<strong>al</strong>colare:a) la me<strong>di</strong>a aritmetica ..............................................b) la classe mod<strong>al</strong>e .................................................c) la classe me<strong>di</strong>ana ................................................d) la varianza ...........................................................e) la deviazione standard ........................................f) il coefficiente <strong>di</strong> variazione …………………………13


Esercizi <strong>di</strong> Statistica1) TabellaPeso (kg) Frequenza FrequenzarelativaFrequenza relativacumulata[40-45) 6 0.06 0.06[45-50) 11 0.11 0.17[50-55) 32 0.32 0.49[55-60) 31 0.31 0.80[60-65) 15 0.15 0.95[65-70) 4 0.04 0.99[70-75) 1 0.01 1.00Tot<strong>al</strong>e 100 1.002) Istogramma3530Frequenza2520151050[40-45) [45-50) [50-55) [55-60) [60-65) [65-70) [70-75)Peso (kg)14


Esercizi <strong>di</strong> Statistica3) a. Me<strong>di</strong>a42,5 ⋅6+47,5 ⋅11+52,5 ⋅32+57,5 ⋅31+62,5 ⋅15+67,5 ⋅4+72,5 5520x == = 55, 2Kg100100b. Classe mod<strong>al</strong>e[ 50 − 55 ) Kgc. Classe me<strong>di</strong>ana[ 55 − 60 ) Kg15


Esercizi <strong>di</strong> Statisticad. Varianzaxk kf ( )clas<strong>si</strong>x k− x ( x x) 22k− ( xk− x) ⋅ fk[ 40 − 45 ) 42,5 6 -12,7 161,29 967,74[ 45 − 50 ) 47,5 11 -7,7 59,29 652,19[ 50 − 55 ) 52,5 32 -2,7 7,29 233,28[ 55 − 60 ) 57,5 31 2,3 5,29 163,99[ 60 − 65 ) 62,5 15 7,3 53,29 799,35[ 65 − 70 ) 67,5 4 12,3 151,29 605,16[ 70 − 75 ) 72,5 1 17,3 299,29 299,29100 37213721992s = =37 ,58kg2e. Deviazione standards = 37 ,5859 = 6, 1307kgf. Coefficiente <strong>di</strong> variazione6,1307 Kgc . v.=⋅100= 11,1064 % ≅ 11,1%55,2Kg.16


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 1.6La seguente tabella riporta la <strong>di</strong>stribuzione dellavariabile “peso” in un campione <strong>di</strong> studenti iscrittotinello scorso anno accademico <strong>al</strong> C.d.L. perFi<strong>si</strong>oterapisti.Rappresentare graficamente e c<strong>al</strong>colare le misure <strong>di</strong>tendenza centr<strong>al</strong>e e <strong>di</strong> <strong>di</strong>sper<strong>si</strong>one.Peso (Kg) Frequenza40-45 245-50 450-55 655-60 760-65 465-70 670-75 475-80 480-85 317


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaIstogrammaFrequenza7654321040-4545-5050-5555-6060-6565-7070-7575-8080-85Peso (kg)Misure <strong>di</strong> tendenza centr<strong>al</strong>eMe<strong>di</strong>a42.5 ⋅ 2 +x ==24954047.5 ⋅ 4= 62.375 kg+52.5 ⋅ 6+......40+72.5 ⋅ 4+77.5 ⋅ 4+82.5 ⋅ 3=Classe me<strong>di</strong>ana[60-65) kgClasse mod<strong>al</strong>e[55-60) kg18


Misure <strong>di</strong> <strong>di</strong>sper<strong>si</strong>oneVarianzaEsercizi <strong>di</strong> Statisticaxk kf ( )clas<strong>si</strong>x k− x ( x x) 22k− ( xk− x) ⋅ fk[ 40 − 45 ) 42,5 2 -19.875 395.02 790.03[ 45 − 50 ) 47,5 4 -14.875 221.27 885.06[ 50 − 55 ) 52,5 6 -9.875 97.52 585.09[ 55 − 60 ) 57,5 7 -4.875 23.77 166.36[ 60 − 65 ) 62,5 4 0.125 0.02 0.06[ 65 − 70 ) 67,5 6 5.125 26.27 157.59[ 70 − 75 ) 72,5 4 10.125 102.52 410.06[ 75 − 80 ) 77.5 4 15.125 228.77 915.06[ 80 − 85 ) 82.5 3 20.125 405.02 1215.0540 5124.382( xi− x) 5124.3822s = ∑ = = 131. 39kgn −139Deviazione standard( xi− x)∑ s =n −1Coefficiente <strong>di</strong> variazione11.46c . v.= ⋅100≅62.3752=131.39 = 11.46 kg18.4%19


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 1.7Costruire la <strong>di</strong>stribuzione <strong>di</strong> frequenza relativa epercentu<strong>al</strong>e del numero <strong>di</strong> leucociti per ogni µl <strong>di</strong>sangue in un soggetto adulto norm<strong>al</strong>e.Leucociti N° <strong>di</strong> cellule/µlNeutrofili 3650Eo<strong>si</strong>nofili 150Basofili 30Linfociti 2500Monociti 430Rappresentare graficamente la frequenza %.20


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaLeucociti N° <strong>di</strong> cellule/µlFrequenzarelativaFrequenza %Neutrofili 3650 0,540 54,0%Eo<strong>si</strong>nofili 150 0,022 2,2%Basofili 30 0,004 0,4%Linfociti 2500 0,370 37,0%Monociti 430 0,064 6,4%6760 1 100,0%Frequenza %60,0%50,0%40,0%30,0%20,0%10,0%0,0%54,0%37,0%6,4%0,4%2,2%Basofili Eo<strong>si</strong>nofili Monociti Linfociti NeutrofiliLeucociti /µl21


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.1E’ stato determinato il gruppo sanguigno <strong>di</strong> 24soggetti <strong>di</strong> entrambi i ses<strong>si</strong>, con i seguenti risultati:A B 0 AB A 0 B 0 A 0 A B AA 0 0 A 0 0 AB 0 A A 0.Costruire una tabella <strong>di</strong> <strong>di</strong>stribuzione <strong>di</strong> frequenza.Tracciare un <strong>di</strong>agramma <strong>di</strong> frequenza a colonne.Distribuzione <strong>di</strong> frequenzaGruppo ematico Tot<strong>al</strong>e0 41,7%A 37,5%AB 8,3%B 12,5%Tot<strong>al</strong>e comples<strong>si</strong>vo 100,0%Diagramma a colonneFREQUENZA50,0%40,0%30,0%20,0%10,0%0,0%0 A AB BGRUPPO EMATICO22


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.2Un me<strong>di</strong>co misura la frequenza del polso <strong>di</strong> unpaziente per 10 minutiNei primi 6 minuti la frequenza è 60 battiti/min; neisucces<strong>si</strong>vi 3 minuti è 66 battiti/min e nell’ultimo minutoè 64 battiti/min.C<strong>al</strong>colare la frequenza me<strong>di</strong>a.Battiti <strong>al</strong> minuto = x Minuti =fixifi60 6 60·6 =36066 3 66·3 =19864 1 64·1 = 6410 622x∑ x =nifi=622 =1062,2battiti/m23


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.3Durante un’indagine avente lo scopo <strong>di</strong> accertare lapresenza <strong>di</strong> gotta sono stati dosati i livelli <strong>di</strong> acidourico in 10 maschi e 8 femmine. Sono stati raccolti i<strong>dati</strong> seguenti:maschi 7,5 7,0 7,9 7,3 7,6 8,3 7,2 8,1 7,1 8,0femmine 4,2 3,1 4,3 3,5 3,8 3,9 4,6 4,4C<strong>al</strong>colare la me<strong>di</strong>a aritmetica, la deviazione standarde il coefficiente <strong>di</strong> variazione dei due campioni.Discutere la variabilità campionaria nei due ses<strong>si</strong>.C<strong>al</strong>colare le stesse statisti<strong>che</strong> su tutti i soggetti.24


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaxmaschi=7,5 + 7+7,9 + 7,3 + 7,6 + 8,3 + 7,2 + 8,1 + 7,1 + 810=76= 7,6104,2 + 3,1 + 4,3 + 3,5 + 3,8 + 3,9 + 4,6 + 4,4 31,8==88xfemm. =3,975x i ( xi − x)( ) 2xi −7,0 -0,6 0,367,1 -0,5 0,257,2 -0,4 0,167,3 -0,3 0,097,5 -0,1 0,017,6 0.0 0.007,9 0.3 0,098,0 0,4 0,168,1 0,5 0,258,3 0,7 0,491,86xsmaschi( xi− x)∑ =n −12=1,869= 0,454625


Esercizi <strong>di</strong> Statisticax i ( xi − x)( ) 2xi −3,1 -0,875 0,7656253,5 -0,475 0,2256253,8 -0,175 0,0306253,9 -0,075 0,0056254,2 0,225 0,0506254,3 0,325 0,1056254,4 0,425 0,1806254,6 0,625 0,3906251,7550xs( xi− x)∑ =n −121,7550femm. = =70,5007s 0,4546c. v.maschi = ⋅100= ⋅100= 0,05981 ⋅100= 5.981% =x 7,66%s 0,5007c. v.femm . = ⋅100= ⋅100= 0,1260 ⋅100= 12,6%x 3,975x gener<strong>al</strong>e=7 ,5+7+... +184,6+4,4=5,9889s gener<strong>al</strong>e =1,9100c.v. gener<strong>al</strong>e =31,9%26


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.452 studenti sostengono l’esame <strong>di</strong> statistica einformatica.In un gruppo <strong>di</strong> 19 studenti la me<strong>di</strong>a dei voti è 27. inun secondo gruppo <strong>di</strong> 24 studenti la me<strong>di</strong>a dei voti è25. gli studenti restanti hanno una me<strong>di</strong>a <strong>di</strong> 20.a. Determinare la me<strong>di</strong>a dei voti <strong>di</strong> tutti gli studenti.b. C<strong>al</strong>colare il range e la deviazione standard.27


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaMe<strong>di</strong>ax i f i x i· f i27 19 27·1925 24 25·2420 9 20·952X=20⋅9+25 ⋅ 2452+27⋅19=129352=24 ,87Range = 27-20 = 728


Esercizi <strong>di</strong> Statistica29Deviazione standard( )12−−= ∑ nfxx<strong>si</strong>i5186.57380.4348213.049151192.1346240.0181923.67215119(2.1346)24(0.1346)94.8654)(1521924.8654)(272424.8654)(25924.8654)(20222222++==×+×+×==×+×+×−==−×−+×−+×−=s


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaTutti i c<strong>al</strong>coli possono essere riassunti in modopiù or<strong>di</strong>nato in una tabellax i f i (x i -x) (x i –x) 2 (x i – x) 2 · f i20 9 -4,8654 23,6721 213,049125 24 0,1346 0,0181 0,434827 19 2,1346 4,5565 86,573852 300,0577DATIINIZIALIDATIELABORATIx i f i xx i − ( x x) 22i − ( x i − x) × fi20 9 -4,8654 23,6721 213,049125 24 0,1346 0,0181 0,434827 19 2,1346 4,5565 86,573852 300,0577s( x − x)i= ∑ n −12fi=300.057751=2,425630


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.5In 9 in<strong>di</strong>vidui maschi in cui <strong>si</strong> sospetta una deficienza<strong>di</strong> G-6PDH, responsabile <strong>di</strong> cri<strong>si</strong> emoliti<strong>che</strong>, <strong>si</strong>determina l’attività dell’enzima.Si ottengono i seguenti v<strong>al</strong>ori (in µmol/l):122 136 115 132 101 103 124 137 111C<strong>al</strong>colare la me<strong>di</strong>ana.Or<strong>di</strong>no in senso crescente la serie <strong>di</strong> <strong>dati</strong>:101 103 111 115 122 124 132 136 137In<strong>di</strong>viduo la po<strong>si</strong>zione della me<strong>di</strong>ana:n + 1 9 + 1 10= = = 52 2 2101 103 111 115 122 124 132 136 137Me<strong>di</strong>ana = 122 µmol/l31


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.6Qu<strong>al</strong> è la moda del campione seguente formato daiv<strong>al</strong>ori <strong>di</strong> azotemia (mg/100 ml) <strong>di</strong> soggetti norm<strong>al</strong>i?16 44 37 51 60 53 39 61 58 45 46 54.16 44 37 51 60 53 39 61 58 45 46 54Non è pos<strong>si</strong>bile determinare la moda <strong>di</strong> questocampione, perché …………..32


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.7E’ stato misurato il peso in Kg <strong>di</strong> un campione <strong>di</strong> 100in<strong>di</strong>vidui:Peso (kg) Frequenza[50-60) 5[60-70) 17[70-80) 38[80-90) 25[90-100) 11[100-110) 4100C<strong>al</strong>colare la me<strong>di</strong>a aritmetica, la classe me<strong>di</strong>ana e laclasse mod<strong>al</strong>e.C<strong>al</strong>colare la <strong>di</strong>stribuzione delle frequenze relative,percentu<strong>al</strong>i e percentu<strong>al</strong>i cumulate.33


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaPeso (kg) Frequenza50-60 560-70 1770-80 3880-90 2590-100 11100-110 4100Me<strong>di</strong>a =55⋅5+65⋅17+75⋅38+85⋅25+95⋅11+105⋅4100=7820=10078,2 kgClasse me<strong>di</strong>ana (70-79) kgClasse mod<strong>al</strong>e(70-79) kgPeso Frequenza f p P(kg)50-60 5 0,05 5% 5%60-70 17 0,17 17% 22%70-80 38 0,38 38% 60%80-90 25 0,25 25% 85%90-100 11 0,11 11% 96%100-110 4 0,04 4% 100%100 1 100%34


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.8La tabella seguente riporta la <strong>di</strong>stribuzione dei ca<strong>si</strong> <strong>di</strong>carcinoma del pancreas sottoposti ad interventochirurgico negli ultimi cinque anni nella ClinicaChirurgica dell’Univer<strong>si</strong>tà <strong>di</strong> Pavia, per fasce d’età:Età (anni) N° <strong>di</strong> ca<strong>si</strong>[40-45) 1[45-50) 11[50-55) 35[55-60) 49[60-65) 25[65-70) 12Tot<strong>al</strong>e 133C<strong>al</strong>colare la classe me<strong>di</strong>ana e la classe mod<strong>al</strong>e.Classe me<strong>di</strong>ana = [55-60)Classe mod<strong>al</strong>e = [55-60)35


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaEsercizio 3.1I seguenti <strong>dati</strong> rappresentano le età <strong>di</strong> 48 pazienti <strong>che</strong>frequentano un centro <strong>di</strong> riabilitazione fi<strong>si</strong>oterapica.32 63 33 57 35 54 38 53 42 51 42 4843 46 61 53 12 13 16 16 31 30 28 2825 23 23 22 21 17 13 30 14 29 16 2817 27 21 24 22 23 61 55 34 42 13 26C<strong>al</strong>colare le opportune misure descrittive36


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaMe<strong>di</strong>a32 + 63 + 33 + 57 + ... + 13 + 26 1551x == = 32. 3125 anni4848ModaNon e<strong>si</strong>ste un’unica moda, ma più v<strong>al</strong>ori <strong>che</strong>presentano frequenza mas<strong>si</strong>ma (3):13-16-23-28-42 anni <strong>di</strong>stribuzione plurimod<strong>al</strong>eMe<strong>di</strong>anaDisposte le 48 osservazioni in or<strong>di</strong>ne crescente, lapo<strong>si</strong>zione della me<strong>di</strong>ana è in<strong>di</strong>viduabile con laseguente formula:(n+1)/2=49/2=24.5La me<strong>di</strong>ana è data d<strong>al</strong>la me<strong>di</strong>a aritmetica delleosservazioni <strong>che</strong> occupano la 24 a e la 25 a po<strong>si</strong>zione:12 13 13 13 14 16 16 16 17 17 21 21 2222 23 23 23 24 25 26 27 28 28 28 29 3030 31 32 33 34 35 38 42 42 42 43 46 4851 53 53 54 55 57 61 61 63(28+29)/2=28.5 me<strong>di</strong>ana37


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaVarianzas2(12−32.3125)== 22<strong>1.1</strong>132anni⋅1+(13−32.3125)47⋅3+... + (63−32.3125)⋅1=Deviazione standards = 221 .113 = 14 . 87anniCoefficiente <strong>di</strong> variazione14 .87c . v.= ⋅100=32 .312546 %38


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaEsercizio 3.2La seguente tabella riporta il peso, l’<strong>al</strong>tezza, lo sportpraticato e il numero <strong>di</strong> ferite <strong>di</strong> 18 studenti <strong>di</strong> unascuola:SoggettoPeso Altezzakg cmSport N° <strong>di</strong> feriteAA 63 170 BASKET 3BB 75 180 Basket 2CC 65 170 Basket 1DD 75 175 Nuoto 0EE 75 170 Atletica 0FF 80 185 Basket 3GG 70 170 Atletica 0HH 65 165 P<strong>al</strong>lavolo 2LL 79 180 Nuoto 2MM 80 175 Basket 0NN 73 173 Basket 0PP 66 163 Nuoto 0QQ 65 170 P<strong>al</strong>lavolo 3RR 70 178 P<strong>al</strong>lavolo 2SS 60 172 Atletica 1TT 77 177 Basket 1VV 74 169 P<strong>al</strong>lavolo 1ZZ 75 181 Atletica 2Determinare me<strong>di</strong>a, moda e me<strong>di</strong>ana per le 4 variabili.39


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaPESOPeso me<strong>di</strong>o = 71.5 kg63 + 75 + 65 + ... + 74 + 75x == 71. 5 kg18Moda75kgv<strong>al</strong>ore più frequente (frequenza=4)Me<strong>di</strong>anaPo<strong>si</strong>zione me<strong>di</strong>ana (n+1)/2=19/2=9.5La me<strong>di</strong>ana è data d<strong>al</strong>la me<strong>di</strong>a aritmetica della nona edecima osservazione-60 63 65 65 65 66 70 70 73 74 75 75 7575 77 79 80 80(73+74)/2=73.5kg me<strong>di</strong>ana40


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaALTEZZAAltezza me<strong>di</strong>a = 173.5 cm170 + 180 + 170 + ... + 169 + 181x == 173. 5 cm18Moda170 kg v<strong>al</strong>ore più frequente (frequenza=5)Me<strong>di</strong>anaPo<strong>si</strong>zione me<strong>di</strong>ana (n+1)/2=19/2=9.5La me<strong>di</strong>ana è data d<strong>al</strong>la me<strong>di</strong>a aritmetica della nona edecima osservazione-163 165 169 170 170 170 170170 172 173 175 175 177 178180 180 181 185(172+173)/2=172.5 cm me<strong>di</strong>ana41


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaSportModa sport = BasketN° <strong>di</strong> feriteN° me<strong>di</strong>o <strong>di</strong> feritex=3+2+ 1+... + 1+182= 1.28≅ 1Moda0 v<strong>al</strong>ore più frequente (frequenza=6)Me<strong>di</strong>anaPo<strong>si</strong>zione me<strong>di</strong>ana (n+1)/2=19/2=9.5La me<strong>di</strong>ana è data d<strong>al</strong>la me<strong>di</strong>a aritmetica della nona edecima osservazione.0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 2 2 22 3 3 3(1+1)/2=1 me<strong>di</strong>ana42


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaEsercizio 3.3Il campione 3 7 1 2 2:ha me<strong>di</strong>a 3?ha me<strong>di</strong>ana 7?ha moda 2?ha range 1?Me<strong>di</strong>ax=3 +7+ 1+52+2=155=3Me<strong>di</strong>anaDati <strong>di</strong>sposti in or<strong>di</strong>ne crescente:1 2 2 3 7Po<strong>si</strong>zione me<strong>di</strong>ana (n+1)/2=6/2=3La me<strong>di</strong>ana è data d<strong>al</strong>la terza osservazione.1 2 2 3 7 me<strong>di</strong>ana=2Moda2 v<strong>al</strong>ore più frequente (frequenza=2)Rangerange=max. – min.=7-1=643


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.81 4.3.1Supponiamo <strong>che</strong> in una certa popolazione il 52% deinati <strong>si</strong>a maschio.Se estraiamo a caso cinque record da questapopolazione, qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong> esattamente tre<strong>di</strong> questi <strong>si</strong>ano maschi?P(X=3)=?P(X=x)=n!x!(n −⋅x)!px⋅ qn−xn=5 p=0.52 q= 0.48P(X= 3)=5!⋅0.523!(5 −3)!3⋅0.482= 10⋅0.1406⋅0.2304=0.324044


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.84 4.3.2Supponiamo <strong>che</strong> <strong>si</strong>a noto <strong>che</strong> il 30% <strong>di</strong> una certapopolazione è immune da una m<strong>al</strong>attia.Se <strong>si</strong> estrae un campione casu<strong>al</strong>e <strong>di</strong> <strong>di</strong>men<strong>si</strong>one 10da questa popolazione, qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong> essocontenga esattamente quattro persone immuni?P(X=4)=?P(X=x)=n!x!(n −⋅x)!px⋅ qn−xn=10 p=0.30 q= 0.70P(X=4)=10!⋅0.34!(10−4)!4⋅0.76=210⋅0.0081⋅0.1176=0.200145


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.85 4.3.3Supponiamo <strong>che</strong> il 10% <strong>di</strong> una certa popolazione <strong>si</strong>ad<strong>al</strong>tonico. Estraiamo un campione casu<strong>al</strong>e <strong>di</strong> 25soggetti da questa popolazione.Qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong>:a. Un numero <strong>di</strong> soggetti minore o ugu<strong>al</strong>e a 5 <strong>si</strong>ad<strong>al</strong>tonico.b. Un numero <strong>di</strong> soggetti maggiore o ugu<strong>al</strong>e a 6 <strong>si</strong>ad<strong>al</strong>tonico.c. Un numero <strong>di</strong> soggetti compreso tra 6 e 9, estremiinclu<strong>si</strong>, <strong>si</strong>a d<strong>al</strong>tonico.46


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. Un numero <strong>di</strong> soggetti minore o ugu<strong>al</strong>e a 5 <strong>si</strong>ad<strong>al</strong>tonico.P(X=x)=n!x!(n −⋅x)!px⋅ qn−xn=25 p=0.10 q=0.90P(X≤5)=P(X=0)+……+P(X=5)]PPPPPP((((((XXXXXX======0 )1)2 )3 )4 )5 )======25 !⋅ 0 .10! ⋅25 !25 !⋅ 0 .11! ⋅24!25 !⋅ 0 .12! ⋅23 !25 !⋅ 0 .13! ⋅22!25 !⋅ 0 .14! ⋅21 !25 !⋅ 0 .15! ⋅20!102345⋅ 0 .9⋅ 0 .9⋅ 0 .9⋅ 0 .9⋅ 0 .9⋅ 0 .9252423222120======0 .07180 .19940 .26590 .22650 .13840 .0646P(X≤5)==0.0718+0.1994+…+0.1384+0.0646=0.966647


Esercizi <strong>di</strong> Statisticab. Un numero <strong>di</strong> soggetti maggiore o ugu<strong>al</strong>e a 6<strong>si</strong>a d<strong>al</strong>tonico.P(X≥6) =1−P(X


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.86 4.3.4In una certa comunità e in una data sera vi è qu<strong>al</strong>cunoa casa nell’ 85% delle famiglie. Un gruppo <strong>di</strong> ricercaha condotto una indagine telefonica, estraendo uncampione casu<strong>al</strong>e <strong>di</strong> 12 famiglie.Trovare la probabilità <strong>che</strong>:a. Il gruppo trovi qu<strong>al</strong>cuno a casa esattamente in 7famiglie.b. Il gruppo trovi qu<strong>al</strong>cuno a casa in un numero <strong>di</strong>famiglie minore o ugu<strong>al</strong>e a 5.c. Il gruppo trovi qu<strong>al</strong>cuno a casa in un numero <strong>di</strong>famiglie maggiore o ugu<strong>al</strong>e a 8.49


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. Qu<strong>al</strong>cuno a casa esattamente in 7 famiglie;P(X=x)=n!x!(n −⋅x)!px⋅ qn−xn=12 p=0.85 q=0.15P(X=7 )=12 !7! ⋅5!⋅0 .857⋅0 .155=0 .0193b. Qu<strong>al</strong>cuno a casa in un numero <strong>di</strong> famiglieminore o ugu<strong>al</strong>e a 5;P(X≤5)=P(X=0)+……+P(X=5)]P ( X = 0 ) =12 !012⋅ 0 .85 ⋅ 0 .150! ⋅12 != 0 .0000P ( X12 !111= 1) = ⋅ 0 .85 ⋅ 0 .151! ⋅11!= 0 .0000P(X=2)=0.0000P(X=3)=0.0000P ( X = 4 ) =12 !48⋅ 0 .85 ⋅ 0 .154! ⋅8!= 0 .00006P ( X = 5 ) =12 !57⋅ 0 .85 ⋅ 0 .155! ⋅7!= 0 .0006P(X≤5)==0.0000+…+0.0006=0.00066=0.000750


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. Qu<strong>al</strong>cuno a casa in un numero <strong>di</strong> famigliemaggiore o ugu<strong>al</strong>e a 8.P(X≥8)=P(X=8)+….+ P(X=12)oppureP(X≥8)=1-P(X


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.89 4.3.1Si riferisce <strong>che</strong> il 26% degli adulti degli Stati Uniti è insovrappeso.Si con<strong>si</strong>deri un campione casu<strong>al</strong>e semplice <strong>di</strong> 20adulti degli Stati Uniti.Si trovi la probabilità <strong>che</strong> il numero <strong>di</strong> soggetti insovrappeso nel campione <strong>si</strong>a:a. Esattamente tre.b. Maggiore o ugu<strong>al</strong>e a tre.c. Minore <strong>di</strong> tre.d. Fra tre e sette, estremi inclu<strong>si</strong>.52


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. Esattamente tre.P(X=x)=n!x!(n −⋅x)!px⋅ qn − xn=20 p=0.26 q=0.74P(X=3)=20 !3! ⋅17 !⋅0 .263⋅0 .7417=0 .1199b. Maggiore o ugu<strong>al</strong>e a tre.P(X≥3) =1−P(X


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. Minore <strong>di</strong> tre.P(X


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.89 4.3.2Riferendoti <strong>al</strong>l’esercizio 4.3.1,4.3.1Si riferisce <strong>che</strong> il 26% degliadulti degli Stati Uniti è insovrappesoquanti adulti in sovrappeso ci <strong>si</strong> aspetta <strong>di</strong> trovare inun campione <strong>di</strong> 20?µ=n⋅pn=20 p=0.26µ=n⋅p=20⋅0.26=5.2≈5 in<strong>di</strong>vidui in sovrappeso55


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.89 4.3.3Si riferisce <strong>che</strong> il 26% degli adulti degli Stati Uniti è insovrappeso.Si con<strong>si</strong>deri un campione casu<strong>al</strong>e semplice <strong>di</strong> 5 adultidegli Stati Uniti.Si trovi la probabilità <strong>che</strong> il numero <strong>di</strong> soggetti insovrappeso nel campione <strong>si</strong>a:a. Zero.b. Maggiore <strong>di</strong> uno.c. Fra uno e tre, estremi inclu<strong>si</strong>.d. Minore o ugu<strong>al</strong>e a due.e. Cinque.56


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. Zero.P(X=x)=n!⋅x!(n − x)!px⋅qn − xn=5 p=0.26 q=0.74P(X=0 )=5!0! ⋅5!⋅0 .260⋅0 .745=0 .2219b. Maggiore <strong>di</strong> uno.P(X>1)=1-P(X≤1)P ( XP ( X ==1)0 ) ==5!1! ⋅4!5!⋅ 0 .260! ⋅5!⋅ 0 .261⋅ 0 .7440⋅ 0 .74= 0 .38985=0 .2219P(X>1)=1-(0.2219+0.3898)=0.388357


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. Fra uno e tre, estremi inclu<strong>si</strong>.P(1≤X≤3) =P(X=1) +P(X=2)+P(X=3)P ( XP ( XP ( X5!14= 1) = ⋅ 0.26 ⋅ 0.74 =1! ⋅4!= 2 ) =5!2⋅ 0 .26 ⋅ 0 .742! ⋅3!= 3 ) =5!3⋅ 0 .26 ⋅ 0 .743! ⋅2!0.389832= 0 .2739= 0 .0962P(1≤X≤3) =0.3898+0.2739+0.0962=0.7599d. Minore o ugu<strong>al</strong>e a 2.P(X≤2) =P(X=0)+P(X=1)+P(X=2)==0.2219+0.3898+0.2739=0.8856e. Cinque.P (X=5 )=5!5! ⋅0!⋅0 .265⋅0 .740=0 .001258


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.89..4.3.4Un rapporto del Nation<strong>al</strong> Center for He<strong>al</strong>th Statistics,basato su <strong>dati</strong> del 1985, afferma <strong>che</strong> il 30% degliadulti americani fuma. Dato un campione casu<strong>al</strong>esemplice <strong>di</strong> 15 adulti trova la probabilità <strong>che</strong> il numerodei fumatori nel campione <strong>si</strong>a:a. Tre.b. Minore <strong>di</strong> cinque.c. Fra cinque e nove, estremi inclu<strong>si</strong>.d. Maggiore <strong>di</strong> cinque, ma minore <strong>di</strong> 10.e. Maggiore o ugu<strong>al</strong>e a sei.59


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. Tre.P(X=x)=n!⋅x!(n − x)!px⋅qn − xn=15 p=0.30 q=0.70P(X=3)=15 !3! ⋅12 !⋅0 .303⋅0 .7012=0 .1700b. Minore <strong>di</strong> cinque.P(X


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. Fra cinque e nove, estremi inclu<strong>si</strong>.P(5≤X≤9) =P(X=5) +P(X=6)+….+P(X=9)PPPPP(((((XXXXX=====5) =6 ) =7 ) =8 ) =9 ) =15 !⋅ 0 .305! ⋅10 !15 !⋅ 0 .306! ⋅9!15 !⋅ 0 .307! ⋅8!15 !⋅ 0 .308! ⋅7!15 !⋅ 0 .309! ⋅6!68957⋅ 0 .70⋅ 0 .70⋅ 0 .70⋅ 0 .70⋅ 0 .70109876=====0 .20610 .14720 .08110 .03480 .0116P(5≤X≤9) =0.4808d. Maggiore <strong>di</strong> cinque, ma minore <strong>di</strong> 10.P(6≤X≤9) =P(X=6) +P(X=7)+….+P(X=9)==0.1472+0.0811+0.0348+0.0116=0.2747e. Maggiore o ugu<strong>al</strong>e a sei.P(X≥6)=1-P(X


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.89 4.3.5Con riferimento <strong>al</strong>l’esercizio precedente, trova lame<strong>di</strong>a e la varianza del numero <strong>di</strong> fumatori.Un rapporto del Nation<strong>al</strong> Center for He<strong>al</strong>thStatistics, basato su <strong>dati</strong> del 1985, afferma<strong>che</strong> il 30% degli adulti americani fuma. Datoun campione casu<strong>al</strong>e semplice <strong>di</strong> 15 adulti…….µ=npσ 2 =np(1-p)n=15 p=0.30 1-p=0.70µ=np=15⋅0.30=4.5σ 2 =np(1-p)=15⋅0.30⋅0.70=3.1562


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.89 4.3.6Con riferimento <strong>al</strong>l’esercizio 4.3.4,4.34Un rapporto del Nation<strong>al</strong> Center for He<strong>al</strong>thStatistics, basato su <strong>dati</strong> del 1985, afferma<strong>che</strong> il 30% degli adulti americani fuma. Datoun campione casu<strong>al</strong>e semplice <strong>di</strong> 15 adultisupponi ……. <strong>che</strong> <strong>si</strong>a stato preso in campione d 25 adulti e<strong>si</strong>a risultato <strong>che</strong> due soggetti sono fumatori.Pen<strong>si</strong> <strong>che</strong> questi <strong>dati</strong> possano farti venire il sospetto<strong>che</strong> la percentu<strong>al</strong>e <strong>di</strong> fumatori adulti <strong>si</strong>a <strong>di</strong>minuita d<strong>al</strong>1985? Motiva la tua risposta.63


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaLa percentu<strong>al</strong>e <strong>di</strong> fumatori adulti è <strong>si</strong>curamente<strong>di</strong>minuita d<strong>al</strong> 1985.Se, nel 1985, su un campione <strong>di</strong> 15 unità, troviamouna me<strong>di</strong>a <strong>di</strong> 4,5,è impos<strong>si</strong>bile<strong>che</strong>, con p invariata, in un campione più numeroso (25unità) la me<strong>di</strong>a <strong>si</strong>a minore <strong>di</strong> 4.5.Questa osservazione è confermata dai seguentic<strong>al</strong>coli:µ=npµ=2 n=25 p=?p= µ/n=2/25=0.0864


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.89 4.3.7La probabilità <strong>che</strong> una persona <strong>che</strong> soffre <strong>di</strong> emicraniapossa trovare sollievo con un particolare farmaco èugu<strong>al</strong>e a 0.9. Il farmaco viene somministrato a tresoggetti scelti a caso, <strong>che</strong> soffrono <strong>di</strong> emicrania.C<strong>al</strong>cola la probabilità <strong>che</strong> il numero <strong>di</strong> soggetti <strong>che</strong>trova sollievo <strong>si</strong>a:a. Esattamente zero.b. Esattamente uno.c. Maggiore <strong>di</strong> uno.d. Minore o ugu<strong>al</strong>e a due.e. Due o tre.f. Esattamente tre.65


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. Esattamente zero.P(X=x)=n!⋅x!(n − x)!px⋅qn − xn=3 p=0.9 q=0.1P(X=0 )=3!0! ⋅3!⋅0 .90⋅0 .13=0 .0010b. Esattamente uno.P(X=1)=3!1! ⋅2!⋅0 .91⋅0 .12=0 .0270c. Maggiore <strong>di</strong> uno.P(X>1)=1-P(X≤1)=1-[P(X=0)+P(X=1)]==1-(0.0010+0.0270)=1-0.0280=0.972066


Esercizi <strong>di</strong> Statisticad. Minore o ugu<strong>al</strong>e a due.P(X≤2)=P(X=0)+P(X=1)+P(X=2)P(X=0) già c<strong>al</strong>colataP(X=1) già c<strong>al</strong>colata3!21P ( X = 2 ) = ⋅ 0 .9 ⋅ 0 .1 = 0 .24302! ⋅1!P(X≤2)=0.0010+0.0270+0.2430=0.2710e. Due o tre.P(2≤X≤3)=1-[P(X=0)+P(X=1)]==1-(0.0010+0.0270)=1-0.028=0.972(ve<strong>di</strong> punto c.)f. Esattamente tre.P(X=3 )=3!3! ⋅0 !⋅0 .93⋅0 .10=0 .72967


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.89 4.3.8In una indagine condotta su studenti infermieri, <strong>che</strong>stavano per conseguire il <strong>di</strong>ploma univer<strong>si</strong>tario, il 75%ha affermato <strong>di</strong> aspettar<strong>si</strong> una promozione entro unmese d<strong>al</strong> conseguimento del <strong>di</strong>ploma.Se la stessa percentu<strong>al</strong>e è v<strong>al</strong>ida per tutta lapopolazione, <strong>si</strong> trovi, per un campione <strong>di</strong> 15 soggetti,la probabilità <strong>che</strong> il numero <strong>di</strong> soggetti <strong>che</strong> <strong>si</strong> aspettauna promozione entro un mese d<strong>al</strong> conseguimentodel titolo <strong>si</strong>a:a. Sei.b. Almeno sette.c. Non più <strong>di</strong> cinque.d. Fra sei e nove, estremi inclu<strong>si</strong>.68


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. Sei.n!x n − xP(X = x)= ⋅ p ⋅qx!(n − x)!n=15 p=0.75 q=0.25P(X=6 )=15 !6! ⋅9!⋅0 .756⋅0 .259=0 .0034b. Almeno sette.P(X≥7) =1−P(X


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaP(X≤5) =P(X=0)+P(X=1)+…….+P(X=5)]==0.0000+……+0.0007=0.0008d. Fra sei e nove, estremi inclu<strong>si</strong>.P(6≤X≤9)=P(X=6)+……+P(X=9)PPPP( X = 6 ) =( X = 7 ) =( X = 8 ) =( X = 9 ) =0 .003415 !⋅ 0 .757! ⋅8!15 !⋅ 0 .758! ⋅7!15 !⋅ 0 .759! ⋅6!789⋅ 0 .25⋅ 0 .25⋅ 0 .25876===0 .01310 .03930 .0917P(6≤X≤9)=0.0034+0.0131+100393+0.0917==0.147570


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.107 15Il metodo usu<strong>al</strong>e per insegnare a persone ritardateuna particolare capacità nel prender<strong>si</strong> cura <strong>di</strong> sestes<strong>si</strong> è efficace nel 50% dei ca<strong>si</strong>.Un nuovo metodo è usato con 10 persone.Se il nuovo metodo non è migliore <strong>di</strong> quello standard,qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong> un numero <strong>di</strong> personemaggiore o ugu<strong>al</strong>e a sette impari t<strong>al</strong>e capacità?71


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaP(X≥7)=P(X=7)+ P(X=8)+ P(X=9)+ P(X=10)P(X=x)=n!⋅x!(n − x)!px⋅qn − xn=10 p=0.50 q=0.50P ( XP ( XP ( XP ( X= 7 )= 8 )= 9 )= 10 )10 != ⋅ 0 .57! ⋅3!10 != ⋅ 0 .58! ⋅2!10 != ⋅ 0 .59! ⋅1!10 != ⋅ 0.510 ! ⋅0!78109⋅ 0 .5⋅ 0 .52⋅ 0 .5⋅ 0.5031= 0 .1172= 0 .0439= 0 .0098= 0.0010P(X≥7)=0.1172+0.0439+0.0098+0.0010=0.171972


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.107 16Le s<strong>che</strong>de del person<strong>al</strong>e <strong>di</strong> un grande osped<strong>al</strong>emettono in evidenza <strong>che</strong> il 10% del person<strong>al</strong>e dopo unanno d<strong>al</strong>l’assunzione lascia il lavoro. Se ora sono statiassunti 10 nuovi impiegati:a. Qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong> esattamente la metà <strong>di</strong>es<strong>si</strong> lavori ancora dopo un anno?b. Qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong> tutti lavorino ancora dopoun anno?c. Qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong> 3 <strong>di</strong> es<strong>si</strong> smettano <strong>di</strong>lavorare prima <strong>che</strong> l’anno finisca?73


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. Qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong> esattamentela metà <strong>di</strong> es<strong>si</strong> lavori ancora dopo unanno?P(X=5)=?Probabilità <strong>che</strong> 5 smettano <strong>di</strong> lavorareP(X= x)=n!⋅x!(n − x)!px⋅qn=10 p=0.10 q=0.90n−xP(X=5 )=10 !5! ⋅ 5!⋅0. 15⋅0. 95=0. 0015b. Qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong> tutti lavorinoancora dopo un anno?P(X=0)=?Probabilità <strong>che</strong> 0 smettano <strong>di</strong> lavorareP(X=10)=10 !0! ⋅10!⋅0 .10⋅0 .910=0 .3487c. Qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong> 3 <strong>di</strong> es<strong>si</strong>smettano <strong>di</strong> lavorare prima <strong>che</strong> l’annofinisca?P(X=3)=?Probabilità <strong>che</strong> 3 smettano <strong>di</strong> lavorareP(X=3 )=10 !3! ⋅ 7 !⋅0. 13⋅0. 97=0. 057474


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.107 17In una certa popolazione in via <strong>di</strong> sviluppo, il 30% deibambini è denutrito. Se pren<strong>di</strong>amo un campionecasu<strong>al</strong>e <strong>di</strong> 25 bambini da questa nazione, qu<strong>al</strong> è laprobabilità <strong>che</strong> il numero <strong>di</strong> denutriti <strong>si</strong>a:a. Esattamente 10?b. Meno <strong>di</strong> 5?c. Maggiore o ugu<strong>al</strong>e a 5?d. Fra 3 e 5, estremi inclu<strong>si</strong>?e. Minore <strong>di</strong> 7, ma maggiore <strong>di</strong> 4?75


a. Esattamente 10?Esercizi <strong>di</strong> StatisticaP(X=x)=n!⋅x!(n − x)!px⋅qn−xn=25 p=0.30 q=0.70P(X=10)=25 !10 ! ⋅15 !⋅0 .310⋅0 .715=0 .0916b. Meno <strong>di</strong> 5?P(X


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. Maggiore o ugu<strong>al</strong>e a 5?P(X≥5)=1-P(X


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.108 24Data una variabile binomi<strong>al</strong>e con me<strong>di</strong>a 20 e varianza16, trova n e p.µ=20 σ 2 =16µ=npσ 2 =np(1-p)np=20np=16/1-p20=16/1-p 20(1-p)=16 20-20p=16-20p=-4 p=4/20=1/5=0.20p=0.20np=20n=20/0.20=10078


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.1Da uno stu<strong>di</strong>o condotto sullo sviluppo <strong>di</strong> m<strong>al</strong>attie<strong>periodo</strong>nt<strong>al</strong>i in gravidanza è risultato <strong>che</strong> il 59% delledonne gravide presenta placca batterica.Si supponga <strong>di</strong> vi<strong>si</strong>tare 5 donne gravide.C<strong>al</strong>colare la probabilità <strong>che</strong>:a. nessuna presenti placca batterica;b. due presentino placca batterica;c. <strong>al</strong>meno due presentino placca batterica.79


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. nessuna presenti placca batterica;P(X=0)=?P(X=x)=n!x!(n −⋅x)!px⋅ qn−xn=5 p=0.59 q=1-p=0.41P ( X= 0) =5!⋅0.590!(5 −0)!0⋅0.415= 1⋅1⋅0.0116=0.0116b. due presentino placca batterica;P(X=2)=?P ( X= 2) =5!⋅0.592!(5 −2)!2⋅0.413= 10⋅0.3481⋅0.0689=0.239980


Esercizi <strong>di</strong> Statistica81c. <strong>al</strong>meno due presentino placca batterica.P(X≥2)=?P(X≥2)=P(X=2)+P(X=3)+P(X=4)+P(X=5)già c<strong>al</strong>colata0.34520.16810.2054100.410.593)!3!(55!3)(23=⋅⋅=⋅⋅−==XP0.24840.410.121250.410.594)!4!(55!4)(14=⋅⋅=⋅⋅−==XP0.071510.071510.410.595)!5!(55!5)(05=⋅⋅=⋅⋅−==XPP(X≥2)=0.2399+0.3452+0.2484+0.0715=0.905=90.5%


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.2In un ampio campione <strong>di</strong> consumatori <strong>di</strong> tabacco nonda fumo (da annusamento o da masticazione) èrisultato <strong>che</strong> il 39% presenta leucoplachia or<strong>al</strong>e.Supponendo <strong>di</strong> vi<strong>si</strong>tare 7 pazienti consumatori <strong>di</strong>tabacco non da fumo, <strong>si</strong> c<strong>al</strong>coli la probabilità <strong>che</strong>:a. tutti e 7 i pazienti abbiano leucoplachiab. meno <strong>di</strong> 2 pazienti abbiano leucoplachiac. più <strong>di</strong> 5 pazienti abbiano leucoplachia.82


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. tutti e 7 i pazienti abbiano leucoplachiaP(X=7)=?P(X=x)=n!x!(n −⋅x)!px⋅ qn−xn=7 p=0.39 q=1-p=0.61P ( X= 7) =7!⋅0.397!(7 −7)!7⋅0.610= 1⋅0.0014⋅1= 0.0014b. meno <strong>di</strong> 2 pazienti abbiano leucoplachiaP(X≤1)=P(X=0)+P(X=1)P ( X= 0) =7!⋅0.390!(7 −0)!0⋅0.617= 1⋅1⋅0.0314=0.03147!1 6P ( X = 1) = ⋅0.39⋅0.61= 7⋅0.39⋅0.0515=0.14071!(7 −1)!P(X≤1)=0.0314+0.1407=0.172183


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. più <strong>di</strong> 5 pazienti abbiano leucoplachia.P(X>5)=?P(X>5)=P(X=6)+P(X=7)già c<strong>al</strong>colataP ( X= 6) =7!⋅0.396!(7 −6)!61⋅0.61= 7⋅0.0035⋅0.061=0.0150P(X>5)=0.0150+0.0014=0.016484


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.3Uno stu<strong>di</strong>o condotto su pazienti affetti da “obstructivesleep apnea syndrome”(OSAS) riferisce <strong>che</strong> il 22% <strong>di</strong>es<strong>si</strong> mostra <strong>al</strong>l’indagine ra<strong>di</strong>ografica(ortopantomografia) formazioni ateromatose dellacarotide extracrani<strong>al</strong>e.Supponendo <strong>di</strong> vi<strong>si</strong>tare 6 pazienti affetti da OSAS,qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong> presentino ateroma dellacarotide extracrani<strong>al</strong>e:a. tutti e 6 i pazientib. uno solo dei pazientic. più <strong>di</strong> 2 pazienti?d. Quanti soggetti affetti da ateroma ci <strong>si</strong> attende <strong>di</strong>avere su 150 pazienti?85


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. tutti e 6 i pazientiP(X=6)=?P(X=x)=n!x!(n −⋅x)!px⋅ qn−xn=6 p=0.22 q= 0.78P ( X= 6) =6!⋅0.226!(6 −6)!6⋅0.780= 1⋅0.0001⋅1= 0.0001b. uno solo dei pazientiP ( X6!= 1) = ⋅0.221!(6 −1)!1⋅0.785= 6⋅0.22⋅0.2887=0.381186


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. più <strong>di</strong> 2 pazienti?P(X≥2)=P(x=2)+P(X=3)+P(X=4)+P(X=5)+P(X=6)già c<strong>al</strong>colataP ( XP(XP(XP ( X6!2 4= 2) = ⋅0.22⋅0.782!(6 − 2)!6!33= 3) = ⋅0.22⋅0.783!(6 −3)!6!4= 4) = ⋅0.22⋅0.784!(6 −4)!6!5 1= 5) = ⋅0.22⋅0.785!(6 −5)!2= 15⋅0.0484⋅0.3702= 0.2687= 20⋅0.0106⋅0.4746=0.1011= 15⋅0.0023⋅0.6084=0.0214= 6⋅0.0005⋅0.78=0.0024P(X≥2)=0.2687+0.1011+0.0214+0.0024+0.0001=0.3937d. Quanti soggetti affetti da ateroma ci <strong>si</strong> attende<strong>di</strong> avere su 150 pazienti?22:100=x:150x=(22·150)/100=33Su 150 pazienti ci <strong>si</strong> attende <strong>di</strong> avere 33 soggettiaffetti da ateroma.87


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.4In una popolazione il 24% degli in<strong>di</strong>vidui ha grupposanguigno B. Estratto un campione casu<strong>al</strong>e <strong>di</strong> 20in<strong>di</strong>vidui, c<strong>al</strong>colare la probabilità <strong>che</strong>:a) esattamente 3 in<strong>di</strong>vidui abbiano grupposanguigno B;b) 3 o più in<strong>di</strong>vidui abbiano gruppo B;c) meno <strong>di</strong> 3 in<strong>di</strong>vidui abbiano gruppo B;d) esattamente 5 in<strong>di</strong>vidui abbiano gruppo B.88


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa) esattamente 3 in<strong>di</strong>vidui abbiano grupposanguigno BP(X=3)=?P(X=x)=n!x!(n −⋅x)!px⋅ qn−xn=20 p=0.24 q= 0.76P ( X= 3) =20!3⋅0.24⋅0.763!(20−3)!17= 1140⋅0.0138⋅0.0094=0.148489


Esercizi <strong>di</strong> Statisticab) 3 o più in<strong>di</strong>vidui abbiano gruppo BP(X≥3) =P(X=3) +P(X=4) +...+= P(X=20)È più conveniente con<strong>si</strong>derare la probabilitàcomplementareP(X≥3) =1−P(X


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac) meno <strong>di</strong> 3 in<strong>di</strong>vidui abbiano gruppo BP(X


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.5La percentu<strong>al</strong>e <strong>di</strong> in<strong>di</strong>vidui <strong>al</strong>lergici <strong>al</strong>la penicillina nel1995 è stata del 5%.Determinare la probabilità <strong>che</strong> su 8 as<strong>si</strong>stiti <strong>di</strong> unme<strong>di</strong>co <strong>di</strong> base (scelti a caso) <strong>si</strong> abbiano:a. esattamente 5 as<strong>si</strong>stiti <strong>al</strong>lergici;b. <strong>al</strong> mas<strong>si</strong>mo 2 as<strong>si</strong>stiti <strong>al</strong>lergici;c. <strong>al</strong>meno 3 as<strong>si</strong>stiti <strong>al</strong>lergici;d. fra 1 e 3 as<strong>si</strong>stiti <strong>al</strong>lergici (inclu<strong>si</strong>).Quanti soggetti <strong>al</strong>lergici ti aspetti <strong>di</strong> trovare su 8as<strong>si</strong>stiti?92


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. esattamente 5 as<strong>si</strong>stiti <strong>al</strong>lergiciP(X=x)=n!x!(n −⋅x)!px⋅ qn−xn=8 p=0.05 q= 0.95P(X=5)=8!5!(8 −⋅ 0.055)!5⋅ 0.953=0.000015b. <strong>al</strong> mas<strong>si</strong>mo 2 as<strong>si</strong>stiti <strong>al</strong>lergiciPr(X≤2)=P(X=0)+P(X=1)+P(X=2)P ( XP ( XP ( X===0)1)2)===8!⋅ 0.050!(8 − 0)!8!1⋅ 0.051!(8 − 1)!8!⋅ 0.052!(8 − 2)!02⋅ 0.95⋅ 0.957⋅ 0.9586= 0.6634= 0.2793= 0.0515Pr(X≤2)=0.6634+0.2793+0.0515=0.994293


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. <strong>al</strong>meno 3 as<strong>si</strong>stiti <strong>al</strong>lergiciGià c<strong>al</strong>colata <strong>al</strong> puntoPr(X≥3)=P(X=3)+…+P(X=8)=1–P(X≤2)==1-0.9942=0.0058d. fra 1 e 3 as<strong>si</strong>stiti <strong>al</strong>lergici (inclu<strong>si</strong>)Già c<strong>al</strong>colate <strong>al</strong> puntoP(1≤X≤3)=P(X=1)+P(X=2)+P(X=3)P ( X = 3) =8!⋅ 0.053!(8 − 3)!3⋅ 0.955=0.0054P(1≤X≤3)=0.2793+0.0515+0.0054=0.3362Quanti soggetti <strong>al</strong>lergici ti aspetti <strong>di</strong> trovare su 8 as<strong>si</strong>stiti?5:100=x:8µ=np=8⋅0.05=0.4x=5⋅8/100=0.4meno <strong>di</strong> un as<strong>si</strong>stito94


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.6Un produttore farmaceutico asserisce <strong>che</strong> unparticolare farmaco dà miglioramenti dei <strong>si</strong>ntomi <strong>di</strong>angina pectoris nell’80% dei pazienti.Un me<strong>di</strong>coprescrive t<strong>al</strong>e farmaco a 5 dei suoi pazienti affetti daangina.Determinare la probabilità <strong>che</strong> ottengano giovamento:a. nessun paziente;b. <strong>al</strong>meno 4 pazienti;c. <strong>al</strong> mas<strong>si</strong>mo 3 pazienti.95


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. nessun pazienteP(X=x)=n!x!(n −⋅x)!px⋅ qn−xn=5 p=0.80 q= 0.20P ( X=0)=5!0!(5 −⋅ 0.800)!0⋅ 0.205=0.00032b. <strong>al</strong>meno 4 pazientiP(X≥4)=P(X=4)+P(X=5)P ( XP ( X==4)5)==5!⋅ 0.804!(5 − 4)!5!5⋅ 0.805!(5 − 5)!4⋅ 0.20⋅ 0.2001= 0.4096= 0.3277P(X≥4)=0.4096+0.3277=0.737396


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. <strong>al</strong> mas<strong>si</strong>mo 3 pazientiP(X≤3)=0,2627P(X≤3)=P(X=0)+P(X=1)+P(X=2)+P(X=3)oppureP(X≤3)=1-P(X≥4)=1-0.7373=0.262797


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pagg.104/5 4.7.2/3Supponiamo <strong>di</strong> conoscere <strong>che</strong> la statura <strong>di</strong> una certapopolazione <strong>di</strong> in<strong>di</strong>vidui <strong>si</strong>a appros<strong>si</strong>mativamente<strong>di</strong>stribuita come una norm<strong>al</strong>e con me<strong>di</strong>a <strong>di</strong> 70 pollici edeviazione standard <strong>di</strong> 3 pollici.Trovare la probabilità <strong>che</strong>:a. una persona estratta a caso da questo gruppo <strong>si</strong>a<strong>al</strong>ta fra 65 e 74 pollici;b. una persona estratta a caso da questo gruppo <strong>si</strong>a<strong>al</strong>ta fra 77 pollici o più.c. In una popolazione <strong>di</strong> 10000 persone, quante ci <strong>si</strong>aspetta <strong>si</strong>ano <strong>al</strong>te 77 pollici o più?98


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. P(65


Esercizi <strong>di</strong> Statisticab. P(x>77) = ?P(x>77) = 1 - P(x77) =1 –Pr(x77)=1-P(x


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pagg.105 4.7.1Supponiamo <strong>che</strong> le età dei pazienti, <strong>al</strong>l’inizio <strong>di</strong> unacerta m<strong>al</strong>attia, <strong>si</strong>ano appros<strong>si</strong>mativamente <strong>di</strong>stribuitecome una norm<strong>al</strong>e con me<strong>di</strong>a <strong>di</strong> 11,5 anni edeviazione standard <strong>di</strong> 3 anni.Un ragazzo <strong>si</strong> è appena amm<strong>al</strong>ato.Trovare la probabilità <strong>che</strong> il ragazzo abbia:a. una età compresa fra 8 anni e mezzo e 14 anni emezzo;b. più <strong>di</strong> 10 anni;c. sotto i 12 anni.101


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. P(8,5


Esercizi <strong>di</strong> Statisticab. P(x>10) = ?P(x>10) = 1 - P(x10) =1 –Pr(x10)=1-P(x


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. P(x


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.105 4.7.3Se la <strong>di</strong>stribuzione della capacità delle cavità crani<strong>che</strong><strong>di</strong> una certa popolazione è pressoché norm<strong>al</strong>e conuna me<strong>di</strong>a <strong>di</strong> 1400 cc e una deviazione standard <strong>di</strong>125 cc. Trovare la probabilità <strong>che</strong> una persona sceltaa caso da questa popolazione abbia una capacitàcranica:a. maggiore <strong>di</strong> 1450 cc;b. minore <strong>di</strong> 1350 cc;c. tra 1300 cc e 1500 cc.105


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. P(x>1450) = ?P(x>1450) = 1 - P(x1450) =1 –Pr(x1450)=1-P(x


Esercizi <strong>di</strong> Statisticab. P(x


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. P(1300


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.106 4.7.7I pe<strong>si</strong> <strong>di</strong> femmine adulte giovani in una certapopolazione <strong>si</strong> <strong>di</strong>stribuiscono pressoché norm<strong>al</strong>mentecon una me<strong>di</strong>a <strong>di</strong> 60 kg e una deviazione standard <strong>di</strong>7 kg.Trovare la probabilità <strong>che</strong> un soggetto scelto a casoda questa popolazione abbia un peso:a. maggiore <strong>di</strong> 70 kg;b. minore <strong>di</strong> 45 kg;c. fra 48 e 66 kg.109


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. P(x>70) = ?P(x>70) = 1 - P(x70) =1 –Pr(x70)=1-P(x


Esercizi <strong>di</strong> Statisticab. P(x


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. P(48


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.108 21I quozienti <strong>di</strong> intelligenza (QI) <strong>di</strong> in<strong>di</strong>vidui affetti da uncerto <strong>di</strong>sturbo ment<strong>al</strong>e <strong>si</strong> <strong>di</strong>stribuiscono pressochénorm<strong>al</strong>mente con una me<strong>di</strong>a <strong>di</strong> 60 e una deviazionestandard <strong>di</strong> 10.a. Trovare la percentu<strong>al</strong>e <strong>di</strong> in<strong>di</strong>vidui con QI maggiore<strong>di</strong> 75.b. Qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong> un in<strong>di</strong>viduo scelto a casoabbia un QI compreso tra 55 e 75?c. Trovare P (50 ≤ X ≤ 70).113


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. P(x>75) = ?P(x>75) = 1 - P(x75) =1 –Pr(x75) =1-P(x


Esercizi <strong>di</strong> Statisticab. P(55


Esercizi <strong>di</strong> Statisticac. P(50


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> pag.108 23Supponiamo <strong>che</strong> il punteggio ad un test attitu<strong>di</strong>n<strong>al</strong>edegli studenti del CdL per infermieri <strong>si</strong>aappros<strong>si</strong>mativamente <strong>di</strong>stribuito in modo norm<strong>al</strong>e conuna me<strong>di</strong>a <strong>di</strong> 500 punti e una varianza <strong>di</strong> 10000.Uno studente sta per essere ammesso <strong>al</strong> test.Qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>che</strong> egli ottenga un punteggiomaggiore o ugu<strong>al</strong>e a 650?E un punteggio compreso fra 350 e 675?117


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. P(x≥650) = ?P(x≥650) = 1 - P(x650) =1 –Pr(x


Esercizi <strong>di</strong> Statisticab. P(350


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.2Il glaucoma è una m<strong>al</strong>attia dell’occhio caratterizzatada un’elevata pres<strong>si</strong>one intraoculare.La <strong>di</strong>stribuzione della pres<strong>si</strong>one intraoculare nellapopolazione gener<strong>al</strong>e è appros<strong>si</strong>mativamente norm<strong>al</strong>econ me<strong>di</strong>a <strong>di</strong> 16 mm Hg e deviazione standard <strong>di</strong> 3mm Hg.a. Se il norm<strong>al</strong>e range della pres<strong>si</strong>one intraoculare ècon<strong>si</strong>derato essere compreso tra 12 e 20 mm Hg,qu<strong>al</strong>e percentu<strong>al</strong>e della popolazione gener<strong>al</strong>edovrebbe cadere entro questo range?b. Qu<strong>al</strong> è la probabilità <strong>di</strong> trovare un v<strong>al</strong>ore <strong>di</strong>pres<strong>si</strong>one maggiore <strong>di</strong> 22 mm Hg?c. In una popolazione <strong>di</strong> 10000 in<strong>di</strong>vidui quantisoggetti ci <strong>si</strong> attende abbiano una pres<strong>si</strong>oneintraoculare maggiore <strong>di</strong> 22 mm Hg?120


Esercizi <strong>di</strong> Statisticaa. P(12


Esercizi <strong>di</strong> Statistica<strong>ESERCIZIO</strong> 2.3In un ampio gruppo <strong>di</strong> pazienti coronarici <strong>si</strong> trovò <strong>che</strong> ilivelli <strong>di</strong> colesterolo serico presentavanoappros<strong>si</strong>mativamente una <strong>di</strong>stribuzione norm<strong>al</strong>e.Inoltre il 10% del gruppo aveva livelli <strong>di</strong> colesterolo <strong>al</strong><strong>di</strong> sotto <strong>di</strong> 182,3 mg/100ml, mentre il 5% aveva v<strong>al</strong>orisuperiori a 359 mg/100ml.Qu<strong>al</strong>i sono la me<strong>di</strong>a e la deviazione standard della<strong>di</strong>stribuzione?122


Esercizi <strong>di</strong> StatisticaDati:P(X359)=5%=0.0500Sulle tavole della <strong>di</strong>stribuzione norm<strong>al</strong>estandar<strong>di</strong>zzata ricaviamo i v<strong>al</strong>ori <strong>di</strong> z corrispondentiai v<strong>al</strong>ori <strong>di</strong> probabilità noti.1) Z 1 = ?P(X359)=5%=0.0500P(X>359)=1-P(X


Esercizi <strong>di</strong> Statistica182.3 − µ−1.28 =1 .645 = 359 − µσσRicaviamo µ da entrambe le equazioni-1.28σ = 182.3-µ 1.645σ = 359-µµ = 182.3+1.28σ µ = 359-1.645σLe uguagliamo e ricaviamo σ:182.3 + 1.28σ = 359-1.645σ1.28σ +1.645σ = 359-182.32.925σ = 176.7σ =176.7/2.925 = 60.41Pos<strong>si</strong>amo ricavare µ:µ =359-1.645σ ==359-1.645*60.41==359-99.375==259.6255124

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