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SCUOLA DI MISTAGOGIA Iniziazione alla crescita ... - Teresianum

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guida 2012-2013<br />

lA preGhIerA nel cArmelo: un cAmmIno dI relAzIone<br />

tassotti steFania<br />

Obiettivi: il corso vuole offrire un cammino teorico-esperienziale della preghiera<br />

in chiave relazionale in riferimento a santa teresa d’avila e a san<br />

giovanni della Croce.<br />

Contenuti: teresa di gesù: Fondamenti della preghiera. Metodo e contenuti.<br />

i gradi dell’orazione. la preghiera come cammino di relazione. s. giovanni<br />

della Croce: Contemplazione amorosa. i gruppi di orazione teresiana<br />

(got) esperienza di preghiera in gruppo<br />

Metodologia: la metodologia adottata prevede forme di coinvolgimento<br />

attivo dei partecipanti ai corsi. si prevedono momenti di lezioni magistrali<br />

alternati a momenti di condivisione e di esperienza nel campo dell’orazione.<br />

Criteri di valutazione: un esame orale su temi scelti dal professore. nella<br />

valutazione si terrà conto della partecipazione attiva durante le lezioni ed<br />

alle attività di gruppo.<br />

Distribuzione del tempo: nelle stesse lezioni si alterneranno momenti di<br />

lezioni magistrali con interventi e domande degli studenti. una parte del<br />

corso aiuterà gli studenti a fare esperienza di orazione di gruppo.<br />

Bibliografia: alVareZ, t. – Castellano, J, nel segreto del Castello. Il<br />

cammino della preghiera in santa Teresa d’avila, Firenze, edizioni oCD,<br />

1982; herraiZ garCia M., la oración, historia de amistad, Madrid, ede<br />

1981 (versione italiana, Bologna, Dehoniane, 2000); pigna, a. Quando il<br />

cuore prega,roma, oCD, 2011.<br />

GeSù modello dI AccompAGnAmento<br />

MoriConi Bruno<br />

Obiettivi: attraverso l’avvicinamento all’umanità di Cristo, mettere in rilievo<br />

la dignità di ogni persona ed il rispetto con cui deve essere avvicinata.<br />

Contenuti: il corso toccherà i punti seguenti: 1. l’interesse per gesù anche<br />

al di fuori della fede; 2. l’importanza della sua esistenza anche dal punto<br />

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