SCUOLA DI MISTAGOGIA Iniziazione alla crescita ... - Teresianum

valutazione intersoggettiva e contestualista, in riferimento ai processi e ai
fattori della cognizione, delle emozioni, della relazionalità e della socialità.
i temi oggetto di approfondimento sono di seguito indicati. gli stadi dello
sviluppo cognitivo: J. piaget. 2) sviluppo potenziale e linguaggio: l.s. Vygotskij.
3) psicologia dinamica e logica evolutiva: s. Freud, M. Klein, M.
Mahler, e. h. erikson, J. Bowlby, D. stern, D. W. Winnicott. 4) la prospettiva
interazionistico-culturale: J.s. Bruner. 5) “Diventare persona”, una visione
umanistica: C.r. rogers.
Metodologia: le lezioni includeranno presentazioni con diapositive, approfondimenti
della docente e discussioni di gruppo.
Criteri di valutazione: la valutazione finale terrà conto dell’impegno e
della partecipazione attiva durante l’intero corso. le competenze e le conoscenze
acquisite verranno verificate a fine corso tramite una prova orale.
Distribuzione del tempo: la prima metà di ogni lezione verrà dedicata all’illustrazione
e alla spiegazione degli argomenti in programma. la seconda
metà sarà riservata alla discussione critica di gruppo e all’approfondimento
dei temi in questione.
Bibliografia: i capitoli da approfondire verranno indicati, per ogni testo,
durante il corso. 1) Dispense della docente; 2) ColaMoniCo, p. (2002). psicologia
generale, sociale e clinica. roma: Carocci Faber; 3) MeCaCCi, l.
(2009). storia della psicologia del novecento. roma-Bari: edizioni laterza;
4) WinniCott, D.W. (1971). playing and reality. london: tavistock
publications (trad.it.: gioco e realtà, roma: armando, 2005).
pSIcoloGIA dInAmIcA
petti graZia
guida 2012-2013
Obiettivi: in linea con gli orientamenti teorici più recenti e promettenti della
psicologia dinamica, ci si propone di aprire prospettive di osservazione e
valutazione del comportamento umano che – pur partendo dalla considerazione
dei dispositivi inconsci e conflittuali intrapsichici – includono i contesti
intersoggettivi e relazionali come dimensione fondante e fondamentale
dello sviluppo personale.
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