SCUOLA DI MISTAGOGIA Iniziazione alla crescita ... - Teresianum

lor, saper fare e saper essere con se stesso e con l’altro; approccio centrato
sulla persona, ascolto attivo, primo colloquio e gestione dei colloqui di
counseling, come deve essere strutturato un primo colloquio e come si può
sviluppare un percorso di counseling; Distinzione tra psicoterapia e relazione
di counseling, importanza di una distinzione chiara tra queste due discipline
anche perché lavorano su due ambiti ben definiti ma che rischiano
di essere confusi.
Metodologia: la metodologia adottata prevede forme di coinvolgimento
attivo dei partecipanti ai corsi. si prevedono momenti di lezioni magistrali,
alternati ad attività di gruppo e condivisione di esperienze.
Criteri di valutazione: un esame orale su temi scelti dal professore. nella
valutazione si terrà conto della partecipazione attiva durante le lezioni ed
alle attività di gruppo.
Distribuzione del tempo: si alterneranno nelle stesse lezioni momenti di
lezioni magistrali con esercitazioni pratiche.
Bibliografia: Danon M., Counseling. l’arte di aiutare ad aiutarsi, red,
Como 2000; Di FaBio a., Counseling. Dalla teoria all’applicazione, giunti
gruppo editoriale, Firenze 1999.
pSIcodIAGnoStIcA
Melega Manuela
guida 2012-2013
Obiettivi: Far comprendere agli allievi, quali siano le tematiche del cliente
da accettare in un percorso di Counseling e quali siano invece da orientare
allo psicologo, allo psicoterapeuta o allo psichiatra, stimolando l’osservazione
del cliente che si presenta per una consultazione e la chiara comprensione
della sua richiesta.
Contenuti: Colloquio e dialogo nel Counseling. osservazione e ascolto profondo
del cliente. Cenni su modalità comportamentali che potrebbero avere
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