gennaio 2017

Giorni Nost ri!
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Alla scuola media Foscolo non ci
sono solo le aule, ma anche le
lezioni speciali, ad esempio quelle
di musica. Queste ultime sono
molto interessanti, si imparano
tante cose fantastiche: si
Venerdì 7 ottobre nell'aula di 3^B
sembrava una normale lezione.
Solo ci aveva stupiti la presenza di
numerosi limoni. Eh sì, avete
letto bene, proprio tanti limoni,
perché quella mattina il nostro
compagno Marco Frigo ne ha
distribuito uno a testa. Le
professoresse hanno ipotizzato
che sua mamma ce li avesse
regalati perché in autunno
aiutano a combattere i tanti
raffreddori.
La mattinata era in parte trascorsa
quando, alla quinta ora, abbiamo
sentito bussare alla porta. Si sono
unite a noi due giovani ragazze a
cui Marco ha fatto
immediatamente un sorrisone,
mentre noi non avevamo ben
capito il motivo del loro arrivo.
Due cose spaventano gli alunni di
terza: gli esami e la scelta della
scuola superiore. Sembra così
vicino il giorno in cui, ancora
piccoli, attraversammo per la
prima volta il cancelletto che
porta al cortile della Foscolo,
impauriti e spaesati. Ora fanno
sorridere quelle sensazioni e
speriamo di poter presto dire la
stessa cosa riguardo le nostre
attuali ansie.
Per prepararci alla scelta della
futura scuola abbiamo svolto dei
test di orientamento, conosciuto
le superiori della città con una
presentazione della prof.
Beltrame, fatto alcune riflessioni
Lezioni di musica
conoscono le note, si impara
come mettere le dita in modo
corretto; si usa il flauto e si
conoscono i segni. A molti di noi
insegna la professoressa De
Sanctis con molto entusiasmo: a
I limoni di Marco
Erano due psicologhe, le stesse
che seguono Marco nel suo
percorso di crescita. Subito ci
hanno invitati a sistemarci in
cerchio. Dopo aver suonato delle
campane tibetane, abbiamo
dovuto chiudere gli occhi e
pensare alle cose che ci dicevano
l o r o e a q u e l l o c h e n o i
consideriamo il nostro posto
sicuro. Alcuni hanno pensato ad
un campo da calcio, altri alla
palestra o alla loro casa; molti
invece non hanno voluto
rivelarlo.
Successivamente Martina e
Monica, le protagoniste del
nostro articolo, ci hanno fatto
fare un test molto difficile per
noi, perché c'erano domande sui
ragazzi come Marco a cui
Orientamento
assieme ai nostri insegnanti,
partecipato a stage in vari istituti e
visitato una fabbrica vicina, la
O.M.P.A.R.
Questa ha incuriosito molti di
noi, facendoli riflettere sulla loro
scelta, che fino a poco prima
credevano definitiva. L'azienda
produce ed esporta macchinari
per orafi in tutto il mondo; ha un
ufficio che gestisce il commercio
con l'estero, uno amministrativo,
uno in cui vengono progettati i
macchinari, poi prodotti nel
reparto meccanico. Quasi ognuno
di noi ha trovato un aspetto
interessante per il proprio futuro.
In momenti diversi gli insegnanti
volte ci sono delle interruzioni
perché qualcuno parla o suona in
momenti non richiesti, ma la
prof. ci insegna molto bene.
Desireè Boscolo
nessuno di noi è riuscito a
rispondere.
In seguito, abbiamo finalmente
capito a cosa servivano i limoni.
Con questi abbiamo fatto un
gioco: li abbiamo mischiati e
dopo che ognuno ne aveva
toccato, annusato e osservato
uno, li abbiamo rimessi al centro
dell'aula e ognuno di noi a qual
punto ha dovuto riconoscere il
proprio. Questo ci ha fatto capire
il valore della diversità.
Infine Martina ha scritto alla
lavagna le nostre emozioni e ci ha
spiegato come le prova Marco.
Abbiamo lavorato con le
psicologhe per altre due volte e
abbiamo imparato molto.
Silvia Tommaselli
Sara Mucchietto
ci hanno somministrato dei test di
orientamento, grazie ai quali sono
emersi interessi e attitudini che
spesso non immaginavamo
neppure di avere. Il rischio,
tuttavia, è che, con tante
informazioni, aumenti in noi la
confusione. Per ora ci sembra di
tuffarci nel vuoto: dobbiamo fare
una scelta che condizionerà la
nostra vita e proprio per questo
bisognerebbe scegliere il percorso
più adatto alle nostre capacità con
lucidità e convinzione, anche se in
questo momento pare davvero
difficile.
Marco Menarin
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