ekonomika - Daugavpils Universitāte

• bagātīgais un daudzpusīgais izvēles kursu piedāvajums;
• studentiem ir iespēja iziet studiju praksi valsts institūcijās un privātajās biznesa
struktūrās, apvienojot teorētisko zināšanu bāzi ar praktisko pieredzi, tādējādi
paaugstinot konkurētspēju darbaspēka tirgū;
• studiju programmas studenti ir pieprasīti darba tirgū un ir nodarbināti, galvenokārt,
atbilstoši iegūtajam akdēmiskajam grādam.
DU akadēmiskajai bakalaura studiju programmai „Ekonomika” piemīt atsevišķi
trūkumi: studentiem nav plašas iespējas izmantot ārzemju periodisko literatūru ekonomikā, bet
to daļēji kompensē Interneta izmantošanas iespējas.
Izvērtējot studiju programmu, jāsecina, ka tās stiprās puses ir:
• skaidrs programmas mērķis, uzdevumi, stratēģija;
• laba materiāli tehniskā bāze;
• nodrošinājums ar augsti kvalificētiem mācībspēkiem, tai skaitā kvalificētiem
vieslektoriem;
• studiju programmā iesaistīto mācībspēku zinātniskās kvalifikācijas, pieredzes un
profesionalitātes nepārtrauktā pilnveidošana;
• laba sadarbība ar DU struktūrvienībām, Latvijas un ārvalstu izglītības un zinātniski
pētnieciskajām iestādēm;
• laba sadarbība starp mācībspēkiem un studējošajiem, regulāra studiju programmas
attīstības izvērtēšana;
• pastāvīga studiju satura pilnveidošana, jaunu studiju un pasniegšanas formu meklēšana
un ieviešana, līdzsvarota teorijas un prakses proporcija;
• nepārtraukta studiju programmā iesaistīto mācībspēku zinātniskās kvalifikācijas,
pieredzes un profesionalitātes pilnveidošana;
• plašas iespējas izmantot Internetu, bibliotēku elektronisko datu bāzi „ALISE” u.c.;
• iespējas piedalīties zinātnisko darbu izstrādēs un studentu darbu konkursā;
• iespējas izvēlēties studiju formu – pilna laika un nepilna laika studijas;
• studiju programmā piedāvātā prakses iespēja nodrošina studentiem augstāku
pieprasījumu darba tirgū.
Kā studiju programmas vājās puses jāmin:
• DU bibliotēkas samērā vājais nodrošinājums ar mūsdienu zinātnisko literatūru un
periodiku;
• nepietekoši aktīva līdzdalība studentu pētnieciskā darba iemaņu apguvē;
• pilnībā netiek izmantotas tālmācības studiju iespējas, studējošo un mācībspēku
apmaiņas iespējas ar citu Latvijas un ārvalstu augstskolām;
• nepietiekamais studējošo un mācībspēku svešvalodu zināšanu līmenis.
Iespējamie draudi studiju programmai varētu būt:
• nepietiekami izmantotās finansējuma piesaistes iespējas zinātnisko pētījumu veikšanai
un materiāli tehniskās bāzes pilnveidošanai (LZP granti u.tml.);
• studentu un mācībspēku nepietiekamais svešavalodu zināšanas līmenis;
• nepietiekamā skolu absolventu motivācija izvēlēties studiju programmu
Austrumlatgales reģionā, ņemot vērā iespējas studēt prestižās augstskolās galvaspilsētā;
• studējošo skaita samazināšanās 20.gs.90.gadu demogrāfiskās krīzes rezultātā;
• studiju maksas pieaugums salīdzinājumā ar studējošo maksātspēju;
• inflācijas draudi.
29