Film En Onderwijs

Veel jongeren geven hun thuissituatie op als reden om te geloven in Die Welle: gebroken gezinnen, ouders
voor wie de carrière primeert, afwijzing door de vader,...
- Herinner je je nog de thuissituaties van enkele leerlingen? Op welke manier beïnvloedden ze het
gedrag van de jongeren?
- Denk je dat jongeren op zoek zijn naar een vorm van ‘surrogaatgezin’? Waar vinden ze die?
Kan / mag / moet het onderwijs daarin een rol spelen? Hoezo?
- In hoeverre is een leerkracht op de hoogte van de gezinssituatie van zijn / haar leerlingen?
In hoeverre kan / moet je daar rekening mee houden?
- Hebben jongeren vandaag nog idealen waarvoor ze willen vechten?
Voelen zij de behoefte om zich te engageren? Waaraan merk je dat?
Het gedrag van jongeren wordt vast en zeker beïnvloed door de stabiliteit van de omgeving waarin zij
opgroeien. De normen en waarden in de samenleving veranderen snel en voortdurend; het gezin kan
daarin een veilig en stabiel nest leveren.
- Merken jullie als leerkracht een wijziging in het normbesef van hedendaagse jongeren?
- Zien jullie een verandering in de behoeften van hedendaagse jongeren?
Voelen jullie waar jongeren vandaag naar op zoek zijn? In hoeverre kunnen / moeten scholen
een helpende hand bieden in die zoektocht?
- Zijn de jongeren van vandaag zo kritisch en mondig als beweerd wordt?
- In hoeverre dragen leerkrachten de gevolgen van de manier waarop jongeren thuis worden
opgevoed?
- Is opvoeden zowel binnen de gezinsomgeving als binnen de schoolmuren veranderd
de afgelopen jaren of is voor jou alles hetzelfde gebleven als aan het begin van je carrière als ouder
of leerkracht of toen je zelf op de schoolbanken zat? Hoezo?
- Kunnen scholen eventueel voor de nodige structuur zorgen die jongeren thuis ontberen?
- Zijn de scholen pleitbezorgers voor een strengere opvoeding? En de jongeren zelf?
- Moeten de scholen zelf ook strenger optreden?
Hoe passen jullie dit toe of hoe zien jullie dat binnen jullie school toepasbaar?
53