Klasse voor Leerkrachten 140
Klasse voor Leerkrachten 140
Klasse voor Leerkrachten 140
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Hoe hot is de mail?<br />
Het is snel, gemakkelijk en de tijd die<br />
je er ’s avonds insteekt, win je overdag<br />
terug. Van de leerlingen krijg je meer<br />
motivatie en zelfs betere taken te zien.<br />
Het wondermiddel heet e-mail en het<br />
werkt als een tamtam. Eén Belg op<br />
drie en zeven jongeren op tien maken<br />
er vandaag gebruik van. Standaard<br />
tussen studenten en lectoren, nu ook<br />
in het lager en secundair onderwijs.<br />
Hoe hot is de mail?<br />
40 KLASSE NR.<strong>140</strong><br />
< Waarom zou ik naar leerlingen e-mailen? Of<br />
zij naar mij? ><br />
< Voor taken en korte boodschappen: overmorgen<br />
naar lokaal 3.10, volgende les je boek<br />
meebrengen, inhaaltoets op donderdag. In het<br />
begin van het schooljaar schrijf ik in elke klas<br />
mijn e-mailadres op het bord. Ik zeg ook: ‘Dit is<br />
niet mijn persoonlijk adres. Wie het wil hacken<br />
om mijn berichten te lezen, mag meteen de<br />
boekbesprekingen corrigeren die erop staan’.<br />
De leerlingen moéten mij hun e-mailadres<br />
niet geven, maar ze merken al gauw dat het<br />
handig is. Vijftien mails ontvang ik per dag en<br />
ik stuur er even veel terug. Ik vraag wel het<br />
onderwerp duidelijk aan te geven. Dan zie je<br />
meteen wat dringend is. > Werner De Smet,<br />
leraar Nederlands/Duits<br />
< Hoe goed is e-mail al ingeburgerd op school?<br />
En is het wel veilig? ><br />
< Bij ons hebben alle 680 leerlingen en 60<br />
leerkrachten een eigen e-mailadres. Je eigen<br />
naam <strong>voor</strong> de @ en die van de school erna.<br />
Daar zorgt onze ict-coördinator <strong>voor</strong>. Velen<br />
gebruiken het ook. En de schoolserver haalt<br />
er de virussen wel uit. > Sabine Decoene, lerares<br />
Klassieke Talen<br />
< Qua veiligheid valt het mee. Maak <strong>voor</strong>af<br />
afspraken, dan ondervang je al veel. Ik zeg bij<strong>voor</strong>beeld<br />
uitdrukkelijk dat ik geen grappenmails<br />
wil (tenzij het écht grappig is). Misbruiken kan<br />
ik op één vinger tellen. Vorig jaar stuurde een<br />
Gratis elektronisch leerplatform: www.claroline.net<br />
E-menu in vier gangen, met dank aan Tonny<br />
De Lille (19), 6de jaar BSO Restaurant-Keuken,<br />
STI Tweebruggen, Gent.<br />
boze leerling me een virus. Hij kreeg er prompt<br />
eentje terug van me. > Werner De Smet, leraar<br />
Nederlands/Duits<br />
< Je kan niet verwachten dat alle leerkrachten<br />
meteen e-mail en nieuwsgroepen gaan gebruiken.<br />
Maar geleidelijk aan zal hun aantal toenemen. We<br />
verplichten de leerkrachten nu om hun punten<br />
<strong>voor</strong> de rapporten en jaarplannen elektronisch in<br />
te voeren. Ze mogen ze ook e-mailen van thuis<br />
uit. De eerste drempel moéten ze dus over, maar<br />
dan merken de collega’s dat ze tijd winnen en<br />
dat automatiseren toch niet zo lastig is. > Ann<br />
De Maeyer, directeur<br />
< Slorpt al dat mailverkeer niet heel veel tijd<br />
op? ><br />
< E-mail werkt als een tamtam. Als ik in het<br />
weekend één eerstejaars mail dat ik de zitplaatsen<br />
in de klas heb veranderd, dan kan je ervan op<br />
aan dat ze maandag al op hun nieuwe plaatsen<br />
«Misbruiken kan<br />
ik op één vinger<br />
tellen»<br />
zitten. Daar zou ik vroeger twintig minuten van<br />
mijn les mee verliezen. Je wint dus tijd terug.<br />
Vooral als klastitularis heb je er veel aan. Ik zie<br />
mijn klas niet elke dag en los dat op via e-mails:<br />
‘Vergeet niet je agenda klaar te leggen <strong>voor</strong><br />
nazicht’, ‘Morgen mag je de brieven <strong>voor</strong> het<br />
© PETER VAN HOOF
Change language